在楼道上体育课的教学尝试

有幸拜读了《中国学校体育》2008年第7期司炎峰老师的"‘便捷法’在体育课堂中的运用"一文,对他敢于探索、勇于创新的做法深表敬佩。笔者在教学实践中多次采用司老师文章中的仰卧腿屈伸、下桥、倒立练习,收     

室内体育课教学的尝试

<正>遇到室内课教学,以往笔者也准备过一些如名人体育锻炼之类的内容进行讲座,但效果不佳。怎样才能调动学生听课积极性,达到既情绪高涨又学到知识呢?为此,笔者精心准备了一节室内课教学内容,达到了事半功倍的效果。总结以往教学中的教训,在这次室内课的选题上,结合足球进校园这个契机,备课思路是这样:1、上课初期先放10分钟世界著名球星齐达内的个人技术风采,让同学们领     

在体育课上尝试“体验残疾”

北京一所小学开展“体验孕妇”活动。在小朋友腹前绑上六七斤重的布袋，体验妈妈当年孕育他们的辛苦。这一做法给了我很大的启发，在“残疾人日”前夕，为了教育学生对残疾人的同情、理解和尊重，我在体育课上尝试“体验残疾”活动。课前，我装扮成一名残疾人，脚缠绷带、手撑双拐，一步一摇地走向学生。看到我这副模样，学生们都围上来，七嘴八舌地问：“老师的腿怎么啦?”、“老师受伤啦?”、“被车撞啦?”、“老师，还能上课吗？”……看着他们急切的目光，我道出了真相：“老师没有受伤，是装的。同学们这么关心老师，那你们关心残疾人…     

小学体育课情境教学的尝试

小学生参加体育活动尤其是上体育课,是以直接兴趣为出发点,为了兴趣和爱好而参加,并带有尝试性的特点。因此在体育课教学中实施情景教学,往往能收到好的效果。小学体育课不一定非得按准备、基本和结束几个部分去组织教学,而可依据儿童的身心特点,灵活设计课的结构。...     

高校女生体育课案例教学尝试

采用实验法对杨浦高级中学高一女生实施案例教学的尝试进行分析。结果发现:案例教学法能充分调动学生的兴趣与爱好,发挥学生的主体性和积极性,娱乐身心,提高课堂教学的质量方面优于传统教学,是适应体育课新课程标准的一种成功的教学方法。建议加强对学生学法的指导、加强对教法的研究等。     

情感教学在体育课上的运用

从现代心理学角度看,教学过程不仅是传授、学习知识的过程,同时也是师生之间的情感交流过程。作者以情感干预为主要手段,以求达到在中学体育课堂教学中的效率最大化。     

新的尝试——音乐伴奏上体育课

<正> 去年十月,吉林省教育学院在东北师大附中组织了全省首批重点中学的体育教学研究课。来自重点中学体育教学研究组、省教育学院、教师进修学校和各市地县教育局的有关同志及中小学体育教师五百多人,观摩了八位同志的体育课,对其中东北师大附中黄丽文老师用音乐伴奏给     

“体育课卡片”教学的尝试

当今,体育逐渐向着科学化迅速地发展。在体育教学改革中,为了提高体育教学的质量,我设计并使用了“体育课卡片”。所谓“体育课卡片”就是教师布置给学生课后的书面作业,要求学生在三日内将做好的“体育课卡片”交给班级文体委员,文体委员统一交给教师。“体育课卡片”同时也是期末卷面考核的主要素材。我在教学实践中感到,学生填写“体育课卡片”可以巩固所学的体育知识,逐步系统地学习掌握体育锻炼的理论知识,并将单方面的信息及时地反馈给教师,教师再根据学生掌握知识、技能的情况,较科学地修改和重新制订进度,改进教学措施和方法,做到“有的放矢”。     

对男女生体育课混合上的一点尝试

教育部和国家体委关于学校卫生两个暂行规定中指出:“有条件的学校应实行合班男女生分开教学,女生课最好由女教师担任,要体现到女生课的特点”。有条件的学校实行合班分开教学,没有条件的学校如何上好男女生混合课呢?这是当前体育改革中的一个重大课题,本文通过一点尝试,供教学改革中做以参考。教学大纲中明文规定:“学校的主要任务是增强学生的体质,在安排教学时,打破以运     

在体育课准备活动中进行武术教学的尝试

为了推动武术活动有组织地扎实地广泛地开展,增进学生身心健康,促进体育教学质量的全面提高,作者多年来、特别是近四年来,有意识地在大学一年级体育课准备活动中,有目的地进行武术基本功教学的实践,效果较好。一、总的指导思想及要求: 在教学大纲没有安排武术项目教学和不增加学时的条件下,坚持不懈地培养和提高学生对武术的兴趣,掌握一定的技能,学会初级长拳第三路,并为武术专项教学输送有一定基础的学生,培养一批武     

尝试在小学体育课上进行愤怒情绪的疏导教育

一、容易愤怒是危害小学生心理健康的主要因素 生气、发怒是人的正常情绪，适度发怒可以宣泄内心的委屈和积虑．利于健康，但是愤怒过度和容易暴怒就是一种危害健康的心理疾病了。调查显示，当前，“暴躁易怒”的小学生占相当比例。原因可能有两个：小学生多是独生子女，个人意识强．受到的管束少，情绪的宣泄很直接；另一方面，学业和社会的压力重，家庭期望过高。学校中经常看到部分学生因为一句话或一个小碰撞而大发脾气、激烈争吵甚至大打出手。     

故事化教学在体育课上的应用

故事是每个人童年时所最爱听的,大人经常用讲故事的方式教育孩子。孩子也愿意从故事中涉取知识、辩别是非、汲取思想道德方面的营养。好的故事,终身不忘,回忆起来还真有意思哪!可我要谈的是用故事的情节和用讲故事的方式,把要教给孩子的体育知识、动作技能、活动能力的培养融合到一定的故事中,让     

普通高中体育课中的拓展训练教学尝试

如何在中小学有效地实施和开展阳光体育成为了摆在我们当前的一项非常重要的课题。特别是在高中生中落实这一工作是学校一线教师最棘手的课题。为了跟上时代的步伐适应素质教育的发展,我们要负责的发掘更有效的学习方式来增强素质教育手段的可执行力。不管哪种教学或者说教育都是为了学生的全面发展服务的,并不排除在特殊的情况下有更适合学生的学习方法。拓展训练这种新兴的运动在高中体育课堂上的应用给广大教育工作揭开了新的篇章。     

高校体育课建立学生教学小组的尝试

高校体育课建立学生教学小组的尝试山东建材学院周茗，王良民体育教学是高等学校体育的基本组织形式和主要环节，是完成高等学校体育任务的基本途径。体育教学质量的好坏，必然关系到学校体育任务的能否完成。而评价一堂体育课的质量，不仅要看教材内容是否完成，组织形式...     

对体育课教学准备部分改革的尝试

1．1研究对象 海安县墩头中学99级学生共240人，按自然分班的形式把1、2班确定为实验班，3、4班确定为对照班，由同一教师任教。实验班采用由学生轮流组织准备部分的教学。对照班采用常规教学方法，由任课教师来组织。     

体育课『开放型』准备活动教学尝试

体育课"开放型"的准备活动,就是在体育课中,根据课的任务和教学内容,把准备活动阶段的时间,让学生自己设计和引导学生设计活动的内容、方法和组织形式,教师的任务是给予影响和指导,使学生在活动的过程中学习过程更优化,更有利于培养学生自主精神和创新意识.     

体育课“开放型”准备活动教学尝试

体育课“开放型”的准备活动,就是在体育课中,根据课的任务和教学内容,把准备活动阶段的时间,让学生自己设计和引导学生设计活动的内容、方法和组织形式,教师的任务是给予影响和指导,使学生在活动的过程中学习过程更优化,更有利于培养学生自主精神和创新意识。一、构建体育课“开放型”准备活动的基本思路     

如何在体育课中推行尝试教学法

尝试教学是一种能让学生主动学习的有效方法,它不仅能够改善传统体育教学方法,同时能够激发学生的学习兴趣,还有利于培养学生的个体自学、组内合作、小组交流、评价能力;同时学生个性和谐、全面发展。1、"先学后教"或"先练后讲"更易激发学生学习的主动性和积极性把课的准备部分由学生轮流尝试带领,改变了传统的准备活动模式。传统的准备活动大多数是在教师的指挥下、按照一定的要求进行的。这在一定程度上束     

中学体育课改革的尝试

目前中学体育课偏重于技术教学和身体训练,忽视了体育知识和技能的传授,造成了不少中学生体育知识贫乏,对体育课不感兴趣,观看各类比赛水平低,组织各项竞赛能力较差。针对中学体育课的现状,江西师大体育系于一九八七年下半年在清江县四所学