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出差刚回校,我的头就大了。这一期轮到男生出的黑板报竟只评为B级!心中真有些“恨铁不成钢”的感觉:这帮家伙真是捧不上台盘!走进教室,我掩饰不住心中的失望,想必,脸上也是一片阴沉。 相似文献
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记得有位家长这样对我说:“课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”这句话久久地在作为一名小学教师的我心中回荡,使我深感责任的重大。我更忘不了美国教育家杜威先生的一句话:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”是啊。孩子的童年生活都是在学校中度过的!于是我常常思索着这样一个问题:课改来了,理念更新了,应该给学生一个什么样的语文课堂? 相似文献
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徐述坤 《学语文(初中版)》2005,(4):37-37
很久以前。一个星期天的下午,我正在家里津津有味地看电视,突然,一条又长又细、弯弯曲曲的黑线出现在我的眼前,还不停地移动。我心里一惊:这是什么东西呀?难道是妖怪不成?我开始很害怕,可强烈的好奇心鼓舞了我,我鼓起勇气,跑去一看,呀!原来是一群黑乎乎的小不点——蚂蚁呀!这差点吓我一大跳。这群蚂蚁是从哪来的呀?又要到哪里去?我心中出现了一个个问号, 相似文献
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出差刚回校,我的头就大了。这一期轮到男生出的黑板报竟只评为B级!心中真有些恨铁不成钢的感觉:这帮家伙真是捧不上台盘!走进教室,我掩饰不住心中 相似文献
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有位学生家长说:“课程改革是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”这句话久久地我心中回荡,使我深感责任重大。这使我想起了美国教育家杜威的一句话:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”我们的学生正是成长的鲜活生命,都憧憬着美好的未来,都需要我们的赏识、尊重、关爱与培养。作为一名小学教师,我常常在思索着这样一个问题:应该给孩子一个什么样的语课堂?给孩子什么样的生活?本着新课程教育观“以人为本”的教学理念,我是这样进行教学的。 相似文献
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张兆楠 《少年文艺(南京)》2010,(3):36-36
“让我看啦!”“不行,我一定要看!”“给我看啦!大让小嘛!”这是我和妈妈每天都要吵的架,至于吵架的原因嘛,很简单——抢电视。晚上6:40我要看NBA五佳球,可妈妈此时要看股市行情,我们俩一手06:40就会争,可我每次都“输”,可能在妈妈的心中,股市才是她的最爱。 相似文献
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吴姗姗 《课堂内外(小学版)》2009,(7):84-85
“你就是我心中的棉花糖.甜蜜的梦想……”听着MP4.感觉心情舒畅极了。告诉你们,MP4可是我的宝贝呢!说到由来嘛,这可是我费尽口舌再加上数学满分.才从妈妈那儿得来的,一千多块大洋呢!这也更加深了我对它的珍爱。 相似文献
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“快点儿,快把它吃完!”听,又是爸爸在吼。“不吃面条,就吃板子!”“啪啪……”他敲着筷子喝道。这是我们在吃午饭。我一看见那黏糊糊的面条,就倒胃口。更何况是满满的一碗。我这细嫩的肉怎有筷子硬?我只好含着泪慢慢腾腾地往嘴里塞。心中愤愤地想:我要是能当爸爸该多好啊! 相似文献
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邱成立 《华夏少年(简快作文 )》2006,(7):18-18
我看见祥子手里拨弄着现洋,心中盘算着买车,嘴里念叨着自己的小九九,身旁老北京洋车黑漆漆的车身、亮晶晶的瓦圈,闪着光;我看见王顺发忙着擦桌子码茶碗招呼客人,手里拎着老北京的大茶壶,壶嘴徐徐吐着水雾;我看见祁家正房的清水脊子旁石榴正红,天井的八仙桌上老北京的兔儿爷昂首挺胸,老太爷微笑点头;我看见沙子龙直视徒众一言不发,心中暗道:“不传!不传!”,堂前老北京那只镖局长枪,静静倚立墙角,与主人遥相呼应…… 相似文献