戴春霞：留守孩子的“妈妈老师”

“我有妈妈了!我有妈妈了!戴老师就是我的妈妈!”从小就失去母亲的小学生朱跃明在他的获奖作文中深情地写道。打开铜陵县太平中心小学501班学生的日记和作文，不仅仅是朱跃明，几乎所有孩子都习惯地称他们的班主任戴春霞为“妈妈老师”。     

“妈妈老师”

重读魏巍老先生的《我的老师》一文,依然对那个“温柔美丽的人”——他的小学女老师蔡芸芝先生打心眼里喜爱,又倍感熟悉。在记忆深处努力搜索,一个形象在脑海中逐渐清晰起来,和蔡芸芝先生是何其相似,同样的温柔美丽,同样的爱生如子,同样的深受学生的喜爱,她就是我小学三年级时的数学老师——顾丽娟老师。     

“妈妈老师”与“娃娃老师”

我当了二十多年的班主任,师生之间感情一直很融洽.因此,家长和学生送给我一个称号——「妈妈老师」.可是,前些年来,我的教育方法失灵了.学生没那么听话,那么亲近我了.原因何在?有一次,我带着苹果去看望一个住院的孩子.孩子淡漠地看了看我手中的苹果,摇摇头说:「我有鲜荔枝吃.」然后,拉开床头柜的抽屉,里面装满了吃的.其中的鲜荔枝,是孩子的家长特地托人从很远的地方弄来的.     

我当妈妈:做孩子永远的启蒙老师

我是一个单亲家庭。孩子不到6岁时,我就开始了单身女人带着孩子的生活。几乎所有的人都说,单亲家庭不利孩子的成长。然而,我想,我要让孩子正常健康地发展。今年我的儿子20岁,已到南京东南大学读书。回头看看我做母亲走过的路,我觉得给孩子仅有温暖还不够,更要有智慧地做母亲,那就是做好孩子每一步的启蒙老师。     

我的“妈妈老师”

黑夜给了我黑色的眼睛,我在黑夜里寻找光明……2005年的9月,我寻着一缕阳光来到了山东淄博盲校,在这个校园里度过了我难忘的童年,留下了我和苏老师的母女情。现在,我已经上六年级了,回忆起刚入校时,总缠着老师搂着我们睡觉,真是太不懂事了。因为苏老师白天照顾我们的学习、生活已经很累了,晚上应该让苏老师早些回家休息。我长大了,     

关注“留守孩子”

日前，哈市一派出所抓获了几名参与盗窃的未成年人。其中12岁的小强(化名)由于父母出国打工，爷爷奶奶疏于对其管教，结果走上了犯罪道路。笔者在采访中了解到，像小强这类孩子正在社会上形成一个“留守孩子”群体——由于父母双方或单方长期在外地或国外打工、经商等，使抚养孩子的亲属又缺乏关爱和管束，造成一些孩子心理和生理出现偏差，出现一些极端的问题。对“留守孩子”的教育已日益成为一个突出的社会问题。     

“留守孩子”谭海美

2005年10月,第十届全国十佳少先队员评选在京揭晓,安徽省肥东县六家畈镇养正中心学校谭海美同学光荣入选。12岁的小海美,有着许多孩子不曾经历过的苦难童年,在离开父母的日子里,她组织身边的同学,成立了全国第一支“留     

孩子，老师就是你的妈妈

今天期终检测,同学们早早地来到了教室,但小文的座位还空着。“怎么回事？”我不由自主地瞟向窗外,焦急地巴望着。这个小文从没让我省心过,迟到、旷课、作业不做……想起他,我的雷霆之怒就想爆发。     

留守孩子的“家常便饭”

我曾是爸妈眼中的"宝贝蛋",可现在他们都外出打工了,只留我一人在家。做家务,自然就成了我这个留守孩子的"家常便饭"。     

导入:让“留守孩子”拉开“序幕”

著名特级教师吴正宪老师说过:"一节课的开始就像整台戏的序幕,也仿佛是优美乐章的序曲。开始的情境创设得好,就会引人入胜,燃起学生求知的欲望,收到先声夺人、一举成功的奇效。"最近,在本地市新课程     

妈妈的“笨”孩子

兔妈妈对小兔说：“你真笨。”为什么呢？兔妈妈教小兔数数,可数来数去,小兔只会数到20。兔妈妈说：“你真笨,人家小猴都能数到100了!”中午,兔妈妈倒了一杯水给小兔喝,小兔端着水,还没喝一口水就全撒了。     

向“妈妈老师”致敬

日前,学校开展"好妈妈老师"评选活动.我有幸参加并倾听了女教师们的个人介绍,被她们既是残疾学生的老师又是"妈妈"的精神和行为所感动,从她们所做的点滴小事中,折射出特校女教师伟大无私的母爱.同时,也体现了特校老师工作的艰辛.下面是几位教师的发言摘要.     

从“老师妈妈”做起

去年,我又接手教一年级了。这是我生完女儿后的第四次带一年级。我也从之前的“老师姐姐”,变成了“老师妈妈”。大多数学生从幼儿园进入小学,面对一个全新的环境,都有着较大的心理压力。因为相比幼儿园里强调的“呵护”和“照顾”,“学习”成为了学生们小学生活的主题,加上周围的人和环境都发生了变化,他们在新的环境里不免会感到孤独和陌生。为了消除他们的这种不适应,顺利地度过幼小衔接这段特殊时期,我不断尝试着从“老师妈妈”做起。     

妈妈“老师” 女儿“先生”

这天，下午放学后，我在厨房做饭。每天小鸟般叽叽喳喳的女儿，躲进自己的房间，半天也没动静。我觉得奇怪，悄悄走近她的房门，拉开一点缝儿往里一看：呀!地板上摆满了大大小小的玩具，女儿站在中间正教它们舞蹈呢。瞧，还是维族舞蹈，脖子一歪一歪的，看来正在做维族特有的动作—“动脖”，只不过不规范罢了。我明白了，女儿班邱老师和我说过，要排一个维族舞蹈，参加全区幼儿舞蹈大赛。女儿是舞蹈队的主力队员，看来女儿是在“加班”练舞呢。我刚想悄悄走开，被女儿发现了，拉住我非要我教她“动脖”不可。我不会“动脖”，被女儿缠得没…     

妈妈“老师” 女儿“先生”

这天下午放学后,我在厨房做饭。每天回家就小鸟般叽叽喳喳的女儿,躲进自己的房间,半天也没动静。我觉得奇怪,悄悄走近她的房门,拉开一点缝儿往里一看:呀!地板上摆满了大大小小的玩具,女儿站在中间正教它们舞蹈呢。瞧,还是维吾尔族舞蹈,脖子一歪一歪的,看来正在做维吾尔族舞蹈特有的动作——“动脖”,只不过不规范罢了。我明白了,女儿班上的邱老师和我说过,要排一个维吾尔族舞蹈,参加区幼儿舞蹈大赛。女儿是舞蹈队的主力队员,看来女儿是在“加班”练习呢。我刚想悄悄走开,被女儿发现了,她拉住我非要我教她“动脖”不可,还说这是老师给家长布置的作业,谁要学不会就不让参加舞蹈比赛。我知道这是女儿拿老师来压     

妈妈老师,老师妈妈

同学们,你们也许都会想:成为爸爸或妈妈的学生一定很快乐、很自由,对吗?可我却不那么认为。     

“留守孩子”渴望关爱

农民外出打工,不仅仅是为了脱贫致富,而且还有一个重要的目的:就是为孩子积攒学费,给他们好的教育,从而使孩子能过上比自己更好的生活。由于恶劣的住房条件、高昂的借读费用和交通安全保障等诸多问题,孩子往往被放在农村老家由他人代为照顾,这就形成一个新的弱势群体——“留守     

孩子听“妈妈”说

孩子们，你们常说，“老师像妈妈一样关心我们。”今天，就听“妈妈”对你们说几句心里话吧。你们成为一名小学生快两个月了，说实话，入学以来，我真是为你们伤透了脑筋。开始的时候，你们连aoe的四声都读不准，写的就更不用说了：a像“月亮包子”，o就像鸡蛋，e也尖着头，扁着嘴。学习这样，纪律更是离谱。我在上面讲，你们就在下边说，小手小脚也不闲着。上课铃响过后，任凭我敲折了教鞭，喊破了嗓子，你们依然热火朝天地跑着，闹着，笑着，把我这个“妈妈”晾在一边。后来，我就静静地站在讲台上，微笑着看你们闹。你们真聪明，看我不做…     

留守孩子的“亲情家庭”

“谁愿意天黑了还自己一个人玩耍／没有妈妈在门口大喊着名字回家／谁愿意爸爸缺席家长会／没有了喜怒分明的表扬与打骂／／我有爸爸／我有妈妈／他们都在城里／一直生活在我外面的世界里”     

留守孩子,我是你学校的妈妈

在城市化推进的过程中出现了大批农民进城务工的现象。这些农民工一般比较年轻,他们的子女大部分都在学校读书。这些孩子留在户籍所在地的农村或城区不能和父母双方共同生活在一起,当今称之为留守孩子。随着中国改革开放的深入发展,留守孩子已经成为中国教育的一个突出问题和热点问题。关爱留守孩子的健康成长是教师义不容辞的责任。