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刘应诚 《中学语文(读写新空间)》2001,(1):53-54
高中语文新教材(试验本)在选文内容、编排体例等方面作了较大变动,对每位语文教师的教学提出了更高的要求。一、编排体例要求教师摈弃传统的教法以第一册为例,现代文三个单元的教学要求依次为:整体感知,揣摩语言;把 相似文献
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高中英语新教材（ＳＥＦＣ）在我省已使用三年。在三年的教学实践中,我深深体会到根据新教材的特点,采用与之相适应的教学方法,是新教材教学成功的关键。下面就谈谈我个人对新教材的几点认识以及如何处理新教材的点滴体会。一、高中英语新教材的特点１体现现代语言教学的思想,突出交际能力的培养新大纲规定高中英语的教学目的是：“在义务教育初中英语教学的基础上,巩固、扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写、译的基本技能,培养在口头上和书面上的初步运用英语进行交际的能力,为继续学习和运用英语切实打好基础。”高中英语新… 相似文献
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语文教育应致力于学生语文素养的形成与发展，重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。教师要转变教育观念，以学生发展为本，正确把握语文教育特点，着力提高学生的语文实践能力。 相似文献
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朴泰秀 《黑龙江教育学院学报》2005,24(1):62-63
义务教育朝鲜族学校教科书一年级汉语上、下册和七年级汉语上、下册(试用本)教材是延边教育出版社根据新课程标准编写的,已于2003年9月开始试用。该教材体现了时代性、实效性、灵活性、宽泛性和民族性等诸多特点。教材是重要的课程资源,把握好教材的特点, 对搞好汉语文教学具有重要的指导意义。 相似文献
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2003年9月开始试用的义务教育朝鲜族学校教科书一年级《汉语》上下册和七年级《汉语》上下册(试用本)是延边教育出版社以教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《全日制义务教育语文课程标准穴实验稿雪》精神为指导熏依据《全日制民族中小学汉语教学大纲》熏遵循第二语言教学的特点和规律熏以创新的精神熏充分吸收朝鲜族学生学习汉语文的成功经验而编写的。本教材立足于全面提高学生的汉语文素养熏力求构建有利于学生自主、合作、探究学习的教学体系熏坚持语言学习的习得性原则熏重视经典语言的积累和语言交际能力的形成熏为学生终身学习… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(11)
语文教学,无论是哪类课型或者哪个环节的教学,只要把握教材,充分发挥优势,就能激发学习兴趣,提高观察能力、理解能力和思维能力,就能使学生受到朴实健康的教育,以能提高学生的综合素质。 相似文献
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把握新教材特点，提高课堂教学效率江苏陆飞江义务教育小学自然第一册，是根据《九年制义务教育小学自然教学大纲》新规定的教学目的、要求及低年级段知识能力的要求编写的。教师教学应把握住新教材的特点，体现编写意图。一、利用儿童身边常见的自然物体和现象理解教材，... 相似文献
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郜凤英 《雁北师范学院学报》2001,17(3):108-108
化学新教材 ,根据时代和发展的要求在旧教材的基础上有了很大的调整 ,以高一教材为例 :1 )课时安排 :由总课时 81课 ,每周 3课时 ,变为总课时60课 ,每周 2课时 ;2 )实验教学 :9个必做、1个选作 ,改为 8个必做、5个选作 ,同时增加了 6个家庭小实验 ;3 )讨论点从 3个增至 3 5个 ,插图 60幅增至 1 2 4幅 ,阅读 6个增至 1 3个 ,并且另加 8个资料、3个选学内容 ,这样不仅使教材难易份量适当 ,有利于大面积提高高中化学的教学质量 ,有利于教学方法的改革和教学手段的更新 ,更有利于课堂教学中实施素质教育 .现就充分利用新教材 ,提高学生素质 ,谈… 相似文献
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高中数学新教材蕴涵着丰富的教学潜能,教师在教学中如何根据新教材的特点,挖掘学生的思维潜能,提高教学效率,是数学教师普遍关心的问题。但在高考选拔制度未改变的情况下,也有一些教师在教法、学法上没有作相应的调整,甚至只是浏览一下新教材中删除、补充了哪些内容,然后按照自己多年归纳、总结好了的知识体系进行轻车熟路的灌输,这种做法与素质教育、课程改革的指导思想是背道而驰的。笔者认为,在新课改过程中,教师要在把握新教材特点的前提下,努力在培养和挖掘学生的思维潜能上下功夫。 相似文献
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徐明 《安徽教育学院学报》2002,20(5):122-123
2000年9月以来,新版高中<语文>教材陆续面世,新教材选材范围更宽,精品意识更强,体现了语文教学理念的变化:即更注重对学生文化底蕴的夯筑和人文精神的培养,近年高考试题的变化也明确地标识着语文教学由"知"的传递转到"情"与"意"的感悟与表达上.因此,针对新教材的特点,我们有必要在教学内容、教学空间、训练手段上都作相应的调整,以适应新世纪语文教学在情感传递、意志培养方面的新要求. 相似文献
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"教未见趣,必不乐学."兴趣是最好的老师,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲.那么,作为英语教师,我们如何根据学生的特点来激发他们学习的兴趣,使他们善学、好学且乐此不疲呢?
一、营造乐学的氛围,触动兴趣的心弦
初中生年龄小,对事物的喜好往往受制于环境的影响.学生情绪的好坏,会影响其课堂的表现和对英语的态度.这就需要教师善于营造和谐的课堂氛围,使学生轻松地步入课堂.课余时间,我总会主动与学生接触,与他们谈心、交朋友,使他们觉得老师是"可亲可近"的.课堂上,我也是面带微笑,用满含期待的目光去关爱每一个学生,使他们都能感觉到"老师在关心着我呢",从而"亲其师,信其道",轻松自然地畅游于课堂. 相似文献
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高中物理新教材有以下几方面的特点。一、增设了“旁批”、“方框语”、“思考与讨论”、“做一做”、“阅读材料”等新的栏目“旁批”栏目,是对正文内容的注释、概括和引申。“方框语”栏目,引导学生对所学的知识进行科学的归纳,学会准确、简洁地表述。“思考与讨论”栏目,是培养学生创新意识的“练兵场”。“做一做”栏目,是培养学生实践能力的基础,是治疗学生实践能力差的良方。“阅读材抖”栏目,展示给学生一个物理课以外的丰富多彩的学习空间。其中,有的材料是课堂内容的适当拓展和延伸,有的是在工农业生产和科学技术中最新的应用。这些材料,有利于学生对物理产生兴趣,让学生感受到物理就在自己的身边,同时也使学生的学习注意点从书本知识转移到和实际相联系的问题上。 相似文献
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高中物理新教材有以下几方面的特点。
一、增设了“旁批”、“方框语”、“思考与讨论”、“做一做”、“阅读材料”等新的栏目
“旁批”栏目．是对正文内容的注释、概括和引申。“方框语”栏目，引导学生对所学的知识进行科学的归纳．学会准确、简洁地表述。“思考与讨论”栏目，是培养学生创新意识的“练兵场”。“做一做”栏目，是培养学生实践能力的基础。是治疗学生实践能力差的良方。 相似文献
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陈春明 《中学化学教学参考》1999,(12)
我省实施新教材试点已两年了。两年来,通过对新教材、新大纲的钻研和教学试验,我认为新教材与老教材相比,新教材有许多突出特点,即“重视全面提高学生素质,合理构建教材体系;重视理论联系实际;重视实验教学;重视教学内容的现代化;重视教学和学法的渗透。具体表现在：①新教材增加了大量讨论题,新教材（必修）第Ⅰ册共有４４个讨论题,第Ⅱ册共有３３个讨论题。这些讨论题的设立有利于培养学生的学习积极性、主动性和创造性。②新教材增设了许多阅读材料,如化学与社会、化学与生活、化学与技术、化学与环境、化学与健康、化学与美… 相似文献
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宋正丽 《新课程导学(上)》2013,(19)
有效性是语文课堂教学的生命,教师应充分激发学生的学习兴趣,诱发学生语文学习的主动性、积极性,将教学与文本相结合,演绎出文本的内涵,提升学生感悟文本的能力,使语文课堂教学效果显著.有效的语文课堂教学能够兼顾知识传授、情感交流、智慧培养和个性塑造.笔者结合平时的教学,认为若要提高语文课堂教学的有效性,可以从以下几点做起. 相似文献
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苏教版小学语文实验教材,从未来社会对人才的要求出发,蕴涵着丰富的创新教育要素。这就需要我们教师转变教育观念,确立以人为本、创造为本的教育思想,认真钻研,努力开掘,找准培养学生创新素质的着力点,积极开展创造性教学活动,有效地提高学生的创造能力。笔者不揣浅陋,兹以苏教版小学语文双册教材中的部分内容为例,从创新意识、创造性思维和创造能力三方面谈谈自己学习研究这套教材的初步体会。 相似文献
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赵佑飞 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(1)
新的数学教材与传统教材相比较,具有这样几个突出的特点:为学生的数学学习构筑了起点;向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材;为学生提供了探索、交流的时间和空间;展现了数学知识的形成与应用过程;能满足不同学生发展的需求。通过三年的数学教学,深刻体会到:一方面,新课程的教 相似文献