营造良好的校园文化氛围提高德育实效

本第一部分，从规范功能，警醒和约束功能，激励功能，熏陶功能等四个方面论述了校园化的德育功能；第二部分；阐述了校园化的组织实施过程中，价值信念，校风和制度的形成及作用等问题。     

我校学籍管理工作的实践与思考

阐述了学籍管理的规范功能、导向功能、激励功能、育人功能、信息反馈功能，并使之贯穿于学籍管理全过程。对我校学籍管理体系的建立，包括学籍管理制度体系和人员体系的建立进行了回顾和总结，并提出了建设性意见。     

新世纪高校校园文化的功能及塑造

本文从校园评论经的内涵及特征入手，论述了新世纪校园评论经的六大功能：导向功能；约束功能，创新功能，凝聚功能；激励功能，辐射功能，在此基础上，提出了新世纪现代高校如何进行校园文化（精神文化、规范文化、智能文化、智能文化和物质文化）的塑造。     

论邓小平文艺功能观的特征

邓小平的文艺功能观继承和发展了毛泽东文艺思想，形成了自己的特征：即尊重文艺本身的特点和规律，又注重文艺的社会效益，文艺功能观具有时代性和开放性，是多样性和统一性的有机结合，注重优秀文艺作品功能的积极性，搦判低劣作品功能消极性的一面。     

论学校教育功能替代

论学校教育功能替代①张行涛南京师范大学教育系近几年，教育功能研究一度成为教育理论界的热点。许多学者不仅阐释了教育的显性功能和正向功能，而且进一步探讨了教育的隐性功能和负向功能；有的学者针对教育的现实状况，提出了“教育功能的释放与阻滞”的命题；也有的学...     

浅谈英语现在进行的语义功能

本通过实例，阐述了现在进行时常见的几种语义功能，包括时间功能、感情色彩功能、描述功能、委婉功能和渐变功能。     

从修辞功能看EST中祈使句的译法

本从修辞功能入手，讨论了科技英语中祈使句用来表示的基本修辞功能－－指令功能和描述功能，并具体的分析了各类功能的祈使句的翻译方法。     

论逻辑与教育

教育和逻辑学的关系是多方面的，但主要表现为两方面，一方面是逻辑对教育科学发展的推动作用，表现在逻辑为教育学科体系的形成和发展奠定了方法论基础，逻辑为教育科学研究提供了科学的方法等等；另一方面，逻辑具有多方面的教育功能，主要包括思维教育功能、品德教育功能、科学教育功能、人教育功能、创新教育功能等。     

及物系统的英汉对比研究

韩礼德认为语言具有概念功能、人际功能和语篇功能三大元功能。其中，概念功能包括经验功能和逻辑功能。经验功能通过及物系统得以体现。本文根据韩礼德的及物系统理论，比较了英语和汉语的六种过程（mjor process）的语义配置、结构以及主、被动态的表达，以找出其异同，指导翻译。     

对第二语言教学法—功能法流派的简评——兼谈教学实践中的取舍问题

功能法是第二语言教学法的主要流派之一。它是以语言功能项目为纲，有针对性地培养学生的交际能力，实行交际化教学过程的一种教学法。功能法强调并十分重视语言的交际功能，主张学习语言从功能到形式。功能法的理论基础是社会语言学和功能语言学。培养学生的交际能力是功能法所要达到的教学目的。从功能法的理论基础出发，功能法体现了自身的教学原则和特点。同时，功能法也表现出不足和缺点，在教学实践中，存在着取与舍的问题。     

现代汉语状语成分信息功能研究

现代汉语状语成分的信息功能研究，属于汉语句法成分的语用研究，该研究有助于进一步拓宽语言学的研究领域和视野，提高言语的交际效果。本文回顾了学界关于状语的预设和焦点功能、追补信息功能、边缘信息功能的研究，并对该成分的信息功能分类法、信息功能鉴别法以及汉语句子新的信息结构的构建进行了展望。     

高校校园广场文化美育功能的开发与利用

本文在阐述了高校校园广场丈化特点的基础上，从个体成长、社会功能和文化功能三个层面论述了高校校园广场文化的功能，提出了开发和利用高校校园广场文化美育功能的途径。     

教学环境的创设及其作用

在学校里不但教师是教，环境也是教育。本从创设教学环境的实践入手，谈及了如何创设教学环境及其效果，并进一步探讨了教学环境在育人中的作用－陶冶情感功能，认识导向功能，教学功能和形成性教育功能。     

从教育的本质与功能看经济科技发展对教育的挑战

我国经济的快速发展和经济体制的转换，以及世界新科技革命的到来，对教育提出了挑战。对此，理论界已作出反应，提出了应该采取的种种对策。这对我国的教育改革是十分适时的，具有积极的意义。本文从教育的本质和功能探讨经济和科技对教育的挑战问题。一、从教育的本质与功能谈起学校教育无论是对社会、对个人的发展来说，都应该是积极向上的，它既有促进社会发展的功能，又具有促进人的发展的功能。但“教育的本质规定了它的主导功能是培养全面发展的人，这一主导功能具体表现在社会的各个领域中，又引伸出一系列的派生功能，如政治功能、…     

论翻译的功能观——也释德国功能派

对功能观作一概述，追寻其历史渊源和现实基础，对德国功能派理论及其启示作了重点阐发和论述，以此证明功能观存在的必要性和合理性。     

浅谈化学实验的教育功能

从观察实验的本质和化学实验的认知功能，非语言传播功能、评价功能等诸方面，阐述了化学实验在教学过程中的作用和地位，以期提高认识，加强实验教学的自觉性。     

浅析翻译研究的功能途径——以韩礼德语篇分析模式和诺德文本分析模式为例

文章首先介绍了翻译研究功能途径的起源，接着以韩礼德的语篇分析模式和诺德的文本分析模式为例，对微观翻译功能（语篇分析学派）和宏观翻译功能（功能主义学派）进行对比和分析，探讨了翻译研究的功能途径及其研究方法。     

古代小说的娱乐功能和审美功能——中国古代小说评点派研究二题

中国古代小说具有多重功能，而中国古代小说批评又具有对小说功能进行评价的责任，因此，中国小说评点派诸家对古代小说的功能问题多有议论，且不乏真知灼见。娱乐功能和审美功能是古代小说的两种重要功能，对此，古代小说批评者们作出了种种可贵的探索。     

元功能思想基础上的功能对等——从Quiet Girl及其汉语译文的功能评析谈起

本文以系统功能语言学的语言观为指导，从功能语法的元功能思想的角度，对美国现代诗歌Quiet Girl原文及其汉语译文的小句及物性、语气、情态、主位结构、衔接手段等进行功能评析，通过对照分析，探讨原文和译文在这四方面的功能对等体现，探索英汉互译评论的新方法，并论证了功能语法的元功能思想运用于翻译评论的可行性和有效性。     

论刑事诉讼立案程序的功能

刑事诉讼立案程序应当具有输入功能、过滤功能、分流功能和保护功能。然而，我国刑事诉讼立案程序过于扩张了过滤功能。导致其输入功能比较差。分流功能仅仅从不追诉方向上起作用，在一定程度上与过滤功能相重合，不具备真正意义上的分流作用。因此，有必要从功能论的角度审视我国刑事诉讼立案程序。