高职院校系部党支部建设的探索

高职院校实行院系两级管理体制,系部党支部处在教学、科研、教书育人的第一线,直接肩负着宣传政策、团结群众、培养人才的重要使命,它是党的组织在学校中的基本细胞,是党联系广大师生员工的桥梁和纽带,也是学校党委全部工作的基础.改进和加强系部党支部建设已成为目前学校党建工作的迫切课题.     

高校系部文化探究

高校系部文化的内容包括精神文化、行为文化、物质文化和制度文化,它具有学术性和德育性、渗透性和依赖性、系统性和多元性、独立性和开放性,同时高校系部文化还具有教育功能、社会功能、制约功能和激励创造功能。     

高职院校系部文化建设探析简

随着社会文化的多样化发展,对高校文化建设提出更为严格的要求,加强高职院校系部文化建设是一项重要工作,可以在物质文化、精神文化以及制度文化三个方面来进行,在教育、制度以及激励等多方面为学生提供更多帮助.     

高职学校系部工作质量考评机制建设探析

高等职业技术学校系部工作质量考评中普遍存在局限性、单一性、反馈少等问题,导致这些问题产生的既有主观原因,也有客观原因。要解决当前问题,就必须从完善系部工作质量考评组织机构、设置系部工作质量考评工作流程、建立系部工作质量分类别考评指标、进行系部工作质量过程监控、鼓励系部工作创新发展、加强考评信息反馈和结果运用等方面进行改进创新。     

引入优秀企业文化对于构建高职院校系部文化的积极意义

当前我省高职院校发展迅速,为地方经济发展和建设培养了大批一线生产、服务、建设方向的技能型人才。但从高职院校的发展情况来看,各高职院校中优秀的校园文化建设和系部文化建设面临瓶颈。我们应当重视文化建设的积极意义．努力探索高职院校发展适合自身学院建设发展的文化品牌。本文以高职院校人才培养目标为出发点．对将优秀企业文化引入到高职院校系部文化建设中的积极意义进行了探索。     

高职院校实验室文化建设

实验室文化建设是高职院校校园文化建设的重要组成部分,实验室文化包括物质文化、精神文化、制度文化、及行为文化四个方面,良好的实验室文化对培养学生的创新精神和实践能力,提高职业素养有潜移默化的作用.     

高职院校校园文化建设的思路

物质文化、制度文化、精神文化是高职院校校园文化建设的根本.要按着"职"的要求加强物质层次的校园文化建设,按照高职教育的特点和规律进行校园制度文化的创新,按照鲜明的办学理念和理想追求进行精神文化建设.以"两个课堂"为阵地,以网络文化为载体,以创新文化活动为手段,加强校园文化建设.     

民办高职院校系部教师考核制度探究

建立和完善有效的教师考核制度,是民办高校培养、任用以及提高教师教学质量的根本,通过不断地规范教育教学质量评价标准,推动教学评价与保障体系更加完善和健全。本文从不同的方面分析民办高职院校系部考核制度,希望能够为相关领域人士提供一定的助力。     

论高职院校系部资料室的建设

高职院校系部资料室绝不仅仅是从事报刊收发、图书借还等低端服务角色，它实质上是图书馆与各系部联系的纽带，是教学第一线与图书馆信息反馈的中介，在整个学校文献保障中占有重要地位。     

高职院校创意与软件设计系部文化建设初探

高职院校系部文化建设是校园文化建设的重要组成部分.应根据高职院校系部文化的内涵、功能及特征,对高职院校系部文化建设进行深入的分析研究,并应结合具体实践,探索企业文化与高职院校系部文化建设相融合的意义.     

高职英语教学改革初探

高职英语教学是高等职业技术教育的重要环节。随着高等职业教育的迅速发展,高职英语教学也面临着改革与调整。根据我国高职院校英语教育教学的现状,从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段四个方面来探讨高职英语教学改革。     

高职院校学生会工作的思考与探索

从分析了对高职院校学生的特点;指出了高职院校学生会组织工作中存在的问题,提出了加强学生会组织建设的途径。以期望能对学生会组织工作的发展有所裨益。     

高职院校法律专业教学方法浅探

当前高职院校法律专业教学存在诸多不足,需要加大教学改革与创新的力度.就教学方法改革创新而言,引入"师生互动式教学"很有必要.     

高职会计电算化专业实践教学改革探究

实践性教学环节是实现高职教育培养目标的重要环节.目前高职会计电算化专业教学还存在"重理论,轻实践"的弊端,从而导致专业实践教学流于形式效果不佳.深化高职会计电算化专业教学改革,关键在于进一步转变教育思想,树立以培养应用型技术人才为目标的新观念,构建实践教学新体系,探索实践教学新模式.     

高职院校学生学校归属感的培养探究

学校归属感是学生在学校环境中形成的,在感情和心理上对学校的认同和投入。随着高职院校学生学校归属感的提高,学生对学业会更加重视,而且有更强的学习动机,同时也能提高主观幸福感,改善心理健康状况。提高高职院校学生学校归属感的水平,可从以下方面进行:改善学校环境,提高教师支持,营造班级氛围,促进同伴关系的改善。     

学校物质文化初探

学校物质文化是学校文化的有形部分,是学校文化存在和发展的物质基础,是学校文化"内核"的载体.其内容丰富多样,包括学校地理环境、规划布局、建筑、绿化、人文景观等.作为学校教育赖以进行的物质基础,学校物质文化以其特有的形式发挥着多重教育功能.因此要高度重视对学校物质文化的创设.     

高职院校农业类专业创业型人才培养初探

创业教育是新形势对职业教育改革与发展提出的一个重要课题,更是农业类专业在未来竞争中的突破口。构建具有创业特色的课程体系、创设具有专业特色的创业氛围、引入企业化管理模式、探索适应创业型人才培养的教学评价体系,是目前高职教育改革的重要内容。     

基于业务层面的高职院校风险评估初探

为提升高职院校内部控制风险管理水平,高职院校应从业务层面评估高职院校管理风险,找准风险点,明确风险控制方法和措施,最大限度降低风险度,促进目标实现。     

高职院校文化创意与策划专业人才培养路径探究

国家十三五规划中,文化产业将转型为国民支柱性产业。高职院校承载着人才培养、文化创新、社会服务等多项责任,探索并创新人才培养方式,适应现代新业态、新商业模式发展;适应产业转型升级、产业链延伸交叉、新兴职业与技术进步,培养适用于现代文化产业发展的新型复合型人才。