小学语文教学中学生读书目的与方法探析

高尔基曾说"书籍是人类进步的阶梯。"可见在他看来,书籍对于人类发展的重要意义如同改变世界的技术革命一样。弗朗西斯·培根也发出"知识就是力量"的感叹。可见,哲学家对于读书、知识的看重要高于万物。在日常学习中,读书是一个人获取知识最经济、最快捷的途径。然而,读书需要一定的方法,科学的读书方法或习惯可以使一个人在同样的时间内获取更多的知识或人生道理。在现阶段小学语文教学中,对于读书质量异常看重。主要围绕小学生读书方法进行探讨,指出读书的目的,提出相应的读书建议。     

读书的目的

<正>在一个人的生命轨迹当中,如果他真的爱上了读书的话,多少是带有一点目的的。今天我就强不知以为知,帮大家总结几个读书的目的吧。读书可美容有一句话叫"腹有诗书气自华",还有一句叫"相由心生"。确实,岁月是一把杀猪刀,再高档的化妆品也只能延迟衰老。越老越美丽只有读书能     

读书的兴趣

正读书要有兴趣,"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",如果感觉到读书之乐,其乐无穷,读书进入一种如痴如醉的境界,读书便其正成为一种生活的方式和生命意义的追求,所以,无论是自己读书还是指导别人读书,首要之义是培养兴趣,激发兴趣。俄国诗人杜勃罗留波夫有首诗写道:啊!我多么希望拥有这样的才能,在一天之中把这个图书馆里的书都读光。啊!我是多么希望具有巨大的记忆力,要使一切我读过的东西,终生都不遗忘。啊!我是多么希望拥有     

培养孙女读书兴趣与习惯

培养孩子的读书兴趣与读书习惯比什么都重要。有了读书兴趣与习惯,孩子就可以自觉主动地去读书学习,就能提高读书学习的质量与速度,并让孩子享受到读书的乐趣。这样,就不愁孩子在学业上和做人处事方面不长进。那么,我是如何培养孙女的读书兴趣与读书习惯呢?“近朱者赤,近墨者黑。”身教重于言教。孙女美美从小就和我们一起过。在她四五岁看图识字时起,便在书房我的书桌旁,也给她安排一张书桌,还特地为她也做了一个小书柜,专门陈列她的看图识字等读物。自她读学前班之日起,每天和我同时在各自的书桌伏案学习。她温习功课、做作业和读课外书籍…     

兴趣读书习惯背诵

我教了一辈子语文:从部队的速成识字扫盲班一直教到大学的研究生;从１８岁教到６０多岁。回想自己这一生为什么会和语文打交道,还得从上小学讲起。小学四年级时,有一位郭淑先老师来教我的语文课,她很和蔼,北京话讲得特别好听,在抗日战争时期湘西的那个偏僻小镇上,她显得格外的高雅和有学问。有一回,她给我写的作文（题目是《我最敬佩的一个历史人物》,我写的是岳飞）打了一个“９０”分,并让我重抄一份由她加圈加点后贴在教室的后墙上“传观”。当同学们课下挤在文章前争相观摩并向我投来羡慕和佩服的眼光时,我幼小的心灵中真是溢满了欢乐与…     

试论应读书目的遴选原则

试论应读书目的遴选原则山西大学宋彩萍周海潮王通武程槿涛贾锁堂应读书目作为文化素质教育的三种主渠道之一，在文化素质教育过程中发挥的重要作用是不言而喻的。自１９９５年武汉文化素质教育试点工作研讨会以来，全国为数不少的高等院校纷纷出台了本校的应读书目，有的...     

“读书亦为目的”

叶圣陶先生对语文教学“惟以作文为目的”的说法表示异议,并明确提出了“读书亦为目的”的主张。我完全赞成。细细想来,我觉得这句话道理深刻,也是古今学问家的经验之谈。我们的老一辈无产阶级革命家很多是文     

如何激发读书兴趣

我国古代大教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。学生有了读书兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要重视培养学生的阅读兴趣，以兴趣这把钥匙去开启学生的心扉，引导学生步入知识的殿堂，     

商品生产目的探析

运用马克思主义基本理论,结合当代资本主义和社会主义生产发展的实际情况,发现任何形式的商品生产都具有私人目的和社会目的两重性;商品生产私人目的和社会目的都有各自的形成原因,且两者之间有着辩证统一的关系;资本主义商品生产目的和社会主义商品生产目的之间有着本质区别。     

培养学生读书兴趣谈

"少年时代的大量阅读,就好比在银行里储蓄,孩子可以终生享用它的‘利息’"。所以,近年来我尝试着对所教年级学生的课外阅读量作硬规定,须达到《小学生语文课程标准》中所规定的要求。切实转变教师自身的教学观念,转变学生家长的观念,把学生解放出来,向学生推荐读物,提供指导,让学生能真正和书籍交上朋友。     

小议读书的兴趣观

自从生本走进我们的课堂,学生们学习积极性提高了很多。不必说,课堂上争先恐后发言的情景;也不必说,小组讨论时那热烈的场面;更不必说,课下组长带领同伴们表演课本剧的表现;单说一说,我们学习练习六中读读背背的情景吧。以前,我们的读读背背一般是先让学生读一读,然后让学生根据预习的情况大体说一下词语的意思。至于词语     

培养学生的读书兴趣

1.以听促读通常利用课前几分钟时间,教师讲读佳作或精彩片段,以激发学生产生先睹为快的兴趣。如:有的报刊融知识性、趣味性于一体,很适合小学生阅读。我利用班级有订阅这份报纸的机会,先把大概内     

小学生读书兴趣的培养

培养孩子的读书兴趣,及时展示他们的阅读成果,让他们读出乐趣、读出思想、读出创意是教学中的一个重点。基于此,笔者结合教学实践与图书管理经验,通过“采用多种方法设置丰富多彩的展示平台,鼓励学生积极参与”的途径,就小学生读书兴趣的培养谈谈自己的看法。一、开展读书指导课活动1.创设读书情境对于小学低年级的学生,培养读书兴趣应该是第一位的。教师组织学生在班内设置图书角的基础上,要让他们把自己读过的好书带到班上来并向同学们介绍自己带来的书。教师在学生介绍完之后,可“添油加醋”地把那些书中的故事、背景尽可能生动地描绘给…     

培养孩子读书的兴趣

常听见周围的朋友抱怨孩子读书不用功,家长要监督,陪“公子”渎书。我感到十分奇怪,我怎么就没有在儿子学习上花多少时间呢!想一想,从他上小学一年级到大学即将毕业,十六年寒窗,中间也和别人一样过五关斩     

培养孩子读书的兴趣

培养孩子的读书兴趣,越早开始效果越好。有些父母认为,婴幼儿的理解能力低,给他们念书似乎是浪费时间。其实不然。当婴幼儿瞪着眼睛听你念书的时候,他们的语言和理解能力正在悄悄地发展着。美国伊诺斯大学的研究者德·多金教授对205名具有较强阅读理解能力的儿童进行了调查研     

小学生读书兴趣的培养

培养孩子的读书兴趣,及时展示他们的阅读成果,让他们读出乐趣、读出思想、读出创意是教学中的一个重点.基于此,笔者结合教学实践与图书管理经验,通过“采用多种方法设置丰富多彩的展示平台,鼓励学生积极参与“的途径,就小学生读书兴趣的培养谈谈自己的看法.……     

培养学生读书兴趣,激发学生读书热情

古人云：＂书读百遍,其义自见。＂可见,读书在语文学习中是多么重要。长期的语文教学实践证明：读书不但能发展学生的智力,开拓学生的思维,拓宽学生的知识结构,而且读书越多的学生,他的思考就越清晰,对在课堂上所学的新知识的兴趣就越高。既然读书这么重要,那么,我们如何才能把学生读书的兴趣激发起来呢？为此,在平日的语文教学中,我有意在以下方面做了尝试。一、从课堂入手,培养语感,读出真情有感情的朗读是孩子们学习语文最主要的兴趣点。在平时的教学中,我特别注重孩子们的朗读。我认为学生读得好,这不仅是朗读技巧的体现,也是对课文是否有深入理解和体验的体现,     

培养学生读书兴趣,激发学生读书热情

古人云:“书读百遍,其义自见。”可见,读书在语文学习中是多么重要。长期的语文教学实践证明:读书不但能发展学生的智力,开拓学生的思维,拓宽学生的知识结构,而且读书越多的学生,他的思考就越清晰,对在课堂上所学的新知识的兴趣就越高。既然读书这么重要,那么,我们如何才能把学生读书的兴趣激发起来呢?为此,在平日的语文教学中,我有意在以下方面做了尝试。一、从课堂入手,培养语感,读出真情有感情的朗读是孩子们学习语文最主要的兴趣点。在平时的教学中,我特别注重孩子们的朗读。我认为学生读得好,这不仅是朗读技巧的体现,也是对课文是否有深入理解和体验的体现,     

双语教育的本质与目的探析

由于人们对双语教育本质与目的缺乏明确的认识，使我国当下正在展开的双语教学实验有一些误导。基于此，本文旨在对双语教育本质与目的剖析，以及双语教育复杂性的揭示，以帮助人们比较全面清晰地认识与准确地理解双语教育，进而促进我国双语教学实验的有效开展。