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邓小平人才教育思想简论涂乃登教育是培养人才、提高人的素质的事业。我国现代化的成败，社会主义的命运和前途，从根本上说，取决于人才的培养和国民素质的提高。邓小平同志在规划和领导我国社会主义现代化建设的伟大实践中，特别关心和重视人才的培养工作，为此，他发表... 相似文献
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吴建兴 《常熟理工学院学报》2001,15(5):26-28
邓小平十分重视人才的作用，要求全党、全社会按照德才兼备原则，大胆提拔、使用和培养人才，在他的倡导和推动下，逐步形成了尊重知识、尊重人才、努力造就人才的良好社会氛围和机制。 相似文献
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赵敏秀 《内江师范学院学报》2004,19(Z1):31-32
在改革开放和社会主义现代化建设的实践中,邓小平以解放思想、实事求是的科学精神,从变革生产关系、解放和发展生产力出发,形成了自己的人才理论.本文从邓小平人才思想的理论渊源、地位和作用、内容这三个方面进行了阐述. 相似文献
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赵敏秀 《内江师范学院学报》2004,19(12):31-32
在改革开放和社会主义现代化建设的实践中，邓小平以解放思想、实事求是的科学精神，从变革生产关系、解放和发展生产力出发，形成了自己的人才理论。本从邓小平人才思想的理论渊源、地位和作用、内容这三个方面进行了阐述。 相似文献
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本文以邓小平理论原著为依据，尽量援引其原话。从发展道路与发展阶段、发展战略步骤与发展目标、发展动力与发展手段、发展战略重点、发展速度与发展效益的统一、发展机遇与发展环境、发展捷径、发展检验标准与可持续发展、全面发展、发展的核心这十个方面对邓小平发展理论作了简要的概括和阐述． 相似文献
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张海 《沙洋师范高等专科学校学报》2003,4(3):29-31
邓小平同志一贯重视思想政治教育的地位和作用，提出了思想政治教育的培养目标，并强调政治方向教育、理想信念教育、道德教育、民主、法制和纪律教育。研究邓小平思想政治教育理论，对加强社会主义精神明建设，具有一定的现实意义。 相似文献
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邓小平教育理论深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律，精辟地阐述了我国教育改革和发展的一系列重大理论问题。本文试从教育价值观、教育质量观、教育发展观、教师观等方面对邓小平教育理论的基本内涵和精神实质加以论述。 一、“实现社会主义现代化，科技是关键，教育是基础”的教育价值观 小平同志在探索、创立建设有中国特色社会主义理论的过程中，始终强调：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力。”并在阐述“科学技术是生产力”这一马克思主义基本观点的基础上，通过对世界经济科技发展新态势的深刻分析，进… 相似文献
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黄庆云 《钦州师专钦州教院学报》1995,9(4):23-26
本文运用马列文论的基本原理，对邓小平文艺思想的主要方面进行了论述，指出是是新时期的毛泽东文艺思想及其对新时期社会主义文艺的指导意义。 相似文献
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邓小平价值观简论 总被引：1，自引：0，他引：1
刘小新 《北京教育(高教版)》2004,(10):40-42
邓小平的价值观贯穿了他所有的思想理论,且独具特色,并正深深地影响着当代中国人的思想和行为。所以,研究邓小平的价值观,是展示其理论风采,领悟其思想精髓的一把钥匙。一、以十一届三中全会为标志,邓小平的价值观得以形成和确立价值观是人所特有的应该希望什么和应该避免什么的规范化见解。它表示主体对客体的一种态度,是人所具有的对于区分好与坏的根本看法。20世纪以来,科学社会主义思想由理论进入实践阶段,同时也进入了对这种思想、理论进行检验、评价、反思的阶段。邓小平具有深刻的历史意识。他认为,新中国成立以后我们在建设社会主义… 相似文献
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杨家勇 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
邓小平文艺思想是对毛泽东文艺思想的继承与发展,在马克思主义文艺理论的建构方面有新的突破,丰富了马克思主义的文艺理论。 一 对文艺的服务对象问题,早在1888年,恩格斯就要求作家描写工人阶级对十四周的压迫环境自觉的反抗;1905年,列宁则提出文艺要为千千万万劳动人 相似文献
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卞玉岭 《周口师范学院学报》1998,(3)
邓小平哲学思想是马克思主义哲学基本原理与中国当代社会主义实践紧密结合的哲学总结和辩证概括,是贯穿邓小平理论体系各个组成部分的哲学基础。邓小平对马克思主义哲学和毛泽东哲学思想作了多方面的新发展,充满着浓郁的社会主义气息,具有鲜明的社会主义建设时期的哲理色彩,对我国改革开放和现代化建设起着巨大的指导作用。 相似文献
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在邓小平理论宝库中,人才理论内容丰富,思想深刻,占有相当重要的地位。紧紧抓住邓小平人才理论的基本特点,全面把握邓小平人才理论的科学体系,对于指导我们培养和建设新世纪高素质人才队伍,推进建设有中国特色的社会主义伟大事业,具有十分重要的现实意义。 相似文献
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陈巧玲 《泉州师范学院学报》2000,(3)
文章认为 ,邓小平的人才人事理论蕴含着丰富深邃的唯物论、辩证法、发展观等哲学思想 ,它是新时期人才培养和人事改革工作的理论依据和行动指南。人事干部一定要完整、准确地理解其哲学内涵 ,系统地掌握、运用其哲学观点 ,开展新时期的人才人事工作。 相似文献
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社会主义民主是社会主义社会的重大理论问题和实践问题。社会主义物质文明建设和精神文明建设,都要靠发展社会主义民主来保证和支持。邓小平同志在许多论著中,从理论和实践的结合上对社会主义民主问题进行了许多重要的阐述,丰富和发展了毛泽东思想关于社会主义民主的理论,成为建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。 一、在政治上,邓小平同志认为,社会主义的本质是民主的 新中国成立后,人民民主专政国家政权的建立,为我们在国家和整个社会生活中建设高度的社会主 相似文献