刍议语言意识下的大学英语写作教学

英语写作是对所学英语知识进行综合应用的过程,也是学生在大学英语学习中相对薄弱的环节。学生在写作部分的失误可归因于对目标语缺乏相应的语言意识。本文阐述了培养语言意识在大学英语写作教学中的必要性和重要性。针对大学英语写作教学中存在的一些问题,运用语言意识的相关理论,就如何提高大学英语写作教学质量和大学生英语写作水平等问题进行了探讨。     

语言意识在大学英语写作教学中的应用

英语写作是对所学英语知识的综合应用,也是学生在大学英语学习中的相对薄弱环节。学生在写作部分的失误可归因于他们对目标语缺乏相应的语言意识。阐述培养语言意识在大学英语写作教学中的必要性和重要性,针对大学英语写作教学中所存在的一些问题,运用语言意识的相关理论就如何提高大学英语写作教学和大学生英语写作水平进行初步探讨。     

先锋诗诗的嬗变——生命意识与语言意识的觉醒

朦胧诗与先锋诗两股诗潮是七十年代末以来中国诗坛上最具有开拓精神的两次诗歌革命,诗歌评论者对此褒贬不一,并围绕它们进行了针锋相对的论争,本文在朦胧诗的背景下着重从先锋诗人在生命和语言两个方面对诗路的拓展作了一些阐述。     

论当代女性写作主体意识的突起与转变

作为当代中国文学最重要组成部分的女性文学在经历了各种政治运动后,于八十、九十年代趋向繁荣。究其因是女性主体意识的增强和女性获得了一份“自我言说”的表达权利。女性开始用性别话语对男性社会和传统文化作深刻的透视与拷问,对女性生存状态作真实的观照与书写。     

浅谈写作意识及其特征

写作活动实质上是一种写作意识走向文字的过程,是意识的连续体。写作意识始终支配决定着写作的过程,写作意识具有本体论的主观性、统一的形式和整体的结构、意向性特征、自然化的特征。写作活动就是一种从写作意识走向文字的活动连续体。     

写作教学的原点:激发学生的写作意识

作文教学是中小学语文教学的一个重要组成部分,作文教学效益的高低也是语文教学效益高低的一个显著标志。写作教学必须激发学生写作意识,培养学生善于观察的能力,从而达到教会学生从生活中去经历、去感受,提炼自己的思想感情,写出真实、生动的作文的教学效果。     

论文学与作意识

本地一种真正的学写作意识,即以真正学的眼光来看待学。使学写作不仅培养能力与技巧,同时成为审美教育的重要组成部分,学写作意识的核心有两个,民创造,与实用写作意识相区别,可具体归纳为四个主要方面,与实用写作的生意识不同,学写作是反规范性意识,与实用写作的认同性意识不同,学写作是超越性意识,与实用和的内容性意识不同,学写作是形式性意识,与衫和的语言工具性意识不同,学写作是语言本体性写     

语言意识与语言学习的关联性浅析

在英语教学中，使学习者形成自觉的语言意识是提高教学的关键，教师应更新观念，精心设计课堂教学，实现学习者母语与目的语间的最佳关联。     

读者意识对非英语专业学生写作的语言影响

本论文报告了非英语专业大学一年级学生写作中的读者意识的研究。研究从语言方面对学生的作文进行剖析,展示了学生在读者意识的影响下对文章做出的各种修改,表明了读者意识能够帮助学生写出更好的作文,值得在大学英语写作教学中予以重视和考虑。     

主体意识的迷失与觉醒--《离骚》与《咏怀诗》主旨比较

本文试图通过比较屈原的<离骚>等相关楚辞作品与阮籍的<咏怀诗>(主要从内涵主旨上比较),以此来指出阮籍处于魏晋易代之际那种人生主体意识的觉醒而又迷失的状态.在此基础上梳理出自屈原至阮籍这一段历史中国文人的精神发展轨迹.     

当代生态写作艺术空间开拓的意识倾向性分析

随着我国生态环境问题的出现,各门学科纷纷涉足这一人类共同关注的主题,文学作为反映社会生活的敏感之纬,也加入生态环境问题的阵营之中.纵观20余年来的生态文学创作界面有着明显的意识倾向性,大致可以归纳为:对环境保护的重视.对我国生态危机提出振聋发聩的警示之音:以艺术审美观念来审视人与自然的关系,表达人与自然的平等和相互尊重的暗含深层生态伦理的观念;带有一定的生态伦理思考的小说创作,但在当今市场经济的商业利益驱动下,致使其创作带有明显的商业化意识倾向.由此,三种意识倾向显示了我国生态写作的困惑和生态艺术空间开拓的难度.     

教师论文写作的理论意识

教师论文写作的理论意识蕴含着三种含义:一是对相关理论的借鉴与运用,二是对个人教育教学理论的提炼与生成,三是对个人教育教学理论的分析与论证。然而,当下有些教师论文写作的理论意识却存在着明显的缺失,具体表现为:有经验事实而无理论框架的平面写作,有理论术语而无实质嵌入的装饰写作,有理论命题而无分析论证的操作写作等。因此,增强教师论文写作的理论意识至少须带着问题遴选理论,让论文写作因理而明;澄清语境、嵌入理论,让论文写作事理会通;界定概念、展开析证,让论文写作富有学理。     

文学史写作中的反文学史意识——以现代通俗文学史观念为例

文学史写作是当今文学研究中的一股热潮,但佳作寥寥。本文以现代通俗文学史观念为例,辨明文学史写作中反文学史意识的失误和后果,强调坚持文学精神是文学史写作的核心问题,并从文学史应有的文学意义角度,进一步阐明文学精神在文学史写作中的重要性。     

意识提升与语料库写作教学

语料库运用于英语写作教学能够有效促进学生的意识提升,使学生既能注意到语言的形式也能顾及其意义,从而有效提高学生的英语写作技能.     

学术写作的三大意识

学术写作要有同行意识、问题意识和文献意识。同行意识是指：学术论文的读者对象是同行,是学术共同体内部的交流文本,写作规范也与此相关;问题意识是指：学术论文的目标是增长人类知识而不是传播既有知识,因此必须以问题为导向;文献意识是指：人文学科的学术研究必须围绕文献展开,只有在对文献熟悉的基础上,才会有明确的问题和独特的解决方案。     

中美文化意识与语言

文化意识的不同是语言产生千变万化和语言使用习惯千差万别的重要原因.不同民族使用不同的语言,其代表的内涵也有所不同.思维方式、宗教信仰和价值观念是文化意识的重要组成部分.本文通过探讨中、美两国不同文化意识对其语言使用的影响,以期消除在中、美国交际中因语言理解和语言传达的不同内涵而引起的失误或误解,从而达成双方的共识.     

语料库与语言意识

本文主要讨论了语料库的语境共现与语言意识之间的关系,并以实例说明基于语料库的活动可以唤醒和加强语言学习者的语言意识。     

促进学习者语言意识发展的对策

语言意识作为一种方法被广泛地应用于英语教学的各个方面。在英语教学中,培养学习者的语言意识非常重要。本文展示了一些实用的课堂教学活动,并讨论在英语课堂教学中培养语言意识的对策。     

中国当代都市女性写作的性别主体意识

中国当代都市女性的性别写作其最主要、最核心的价值取向,在于对女性性别主体意识的积极建构和大力促动。一般而言,女性的性别主体意识主要指在男权文化制约下的各种性别关系中,女性已不甘于传统性别文化派给自己的各种屈辱性别身份,而力图通过性别抗争和文化重建,恢复与男性同等的主体地位和人格尊严。都市女性写作对女性性别主体意识的凸显和张扬,昭示了当代新潮女性具有性别革命意义的精神觉醒和思想成长。     

编者按的写作及语言特色

从写作的角度看 ,编者按依其位置和作用可各分为三类 ;编者按的写作应做到层次分明、内容精粹、选择慎重等基本要求 ;而具体的语言操作应具有切实性、针对性、简明性等特色