对当代社会剩余价值分配的再认识

传统的剩余价值分配理论认为，在资本主义社会，由于资本家占有生产资料，劳动者在生产中处于机器附属物的从属地位决定了资本家占有全部剩余价值。随着生产社会化程度的提高，市场经济的发展，资本所有权与经营权分离。经营者开始参与剩余价值分配。在现代化生产条件下，中、下层管理者、科技人员、智力劳动者在生产中地位提高。一般员工潜在能力的发挥程度直接影响资本增值程度，他们参与剩余价值分配具有了必然性。     

经营海南生态资本

由于传统经济理论和经济增长方式的弊端,造成了越来越严重的资源匮乏和生态环境恶化的问题。有人以为要发展经济,就一定会付出资源环境的代价,所谓“鱼和熊掌不能兼得”。本文从自然资源和生态环境是资本这一概念出发,论证了海南具有一个自然资源的“宝库”,只要我们遵循科学的原则和方法,像资本投资一样去认真经营和管理它。就能够既保护了良好的生态环境,又可以更好地发展经济,富裕农民。     

新时期高校智力资本管理的探讨

智力资本是与物质资本相对的一个概念 ,所谓智力资本就是个体、群体或单位在长期的学习、研究或社会实践中获得的知识或经验的总和。知识属于认识的范畴 ,是人们在社会实践中不断积累起来的。在新的历史发展时期 ,知识越来越显示出其重要性 ,传统的构成资本要素的无形资本已经逐渐演化成一种独立的生产要素———知识要素。而知识要素从其他生产要素中分离出来 ,成为独立的生产要素 ,并作为最重要的要素在经济发展中起主导性作用 ,这正是知识经济时代的标志。知识向资本的转化 ,形成了新时代的战略资源 ,极大地推动了社会经济的发展。高校作…     

知识经济时代的智力资本培养

全球资源能源的短缺，知识信息的递增等因素，决定；了进入知识经济进代必须注重知识资本和智力资本的培养，利用。为此必须强化全民族的知识创新意识，加强各类教育教学改革，建立国家创新体系，拓宽智力参与经济运作的渠道，把智力资本培养落到实处。     

让教师成为知识资本家

知识社会的到来要求教师成为"知识人",成为知识资本的拥有者、经营者和管理者,即成为知识资本家。教师成为知识资本家不仅是知识社会发展的需要,而且是教师专业化发展的需要;不仅是应对教育改革的需要,还是未来社会教育发展的需要。教师需要具备知识资本家的理念,进行知识资本的积累,开展终身学习,加强知识资本的管理,养成教育家的气质,进而促进教师队伍整体素养的提高,实现教育质量的提升。     

试析公司结构资本审计的涵义和方法设计

新知识经济的发展使智力资本成为企业最重要的经济资源,结构资本是智力资本的重要组成部分。审计企业所拥有的结构资本,是越来越多的企业所关心的重大问题,也是现代审计工作的核心问题。本文对结构资本的含义、特征、内容及审计方法进行浅显的分析,以期能对企业开展结构资本审计具有借鉴意义。     

加强高科技企业智力资本管理的途径研究

在知识经济时代,智力资本在市场竞争中逐渐占据了重要地位。智力资本包括人力资本、组织结构资本、客户资本和关系资本。相对于传统资本其具有高度增值性、长期受益性及依附性等特点决定了在对高科技企业智力资本管理中,必须以人力资本为前提和出发点,以组织结构资本为保障和支持,促成个人智力转化为企业的智力资本。     

知识管理 企业成功之钥

新经济时代的动力是知识，知识员工及其知识创新能力成为企业最宝贵的财富。如何将企业的智力资本转化为竞争优势成为业界普遍关注的话题。而成功企业之所以成功，其关键就在于重视知识的管理，重视智力资本的转化。所谓知识管理，就是为企业实现显性知识和隐性知识共享提供新的途径。显性知识易于整理和进行计算机存储，而隐性知识则难掌握，它集中存储在雇员的脑海里，是雇员取得经验的体现。知识管理的首要目标不是技术，但公司如果离开了知识管理就不可能具有竞争力。知识管理不是一门技术，而是各种可行解决办法的一种综合，它作为一个单一系统能够满足整个成员的具体需要。[编者按]     

知识资本是知识经济第一资本

知识经济是继农业经济、工业经济后而出现的一种新的经济形态，知识经济中的知识是不依赖劳动力和生产资料而独立存在的以创新为核心的智力总和，知识资本是指通过创新性智力投资而获得价值增值的价值。知识资本不仅是一个相对独立的资本，而且是最重要的、第一位的资本，谁真正拥有了知识资本，谁就真正拥有了知识经济，真正拥有了财富和世界。     

培育知识资本推进企业创新

知识经济的浪潮正以不可阻挡之势席卷全球。在知识经济时代,知识将是人类进步最重要的资源,客户忠诚度、与合作者相互协作的能力、智慧资产、信息管理系统、创新能力、员工的教育及专业水平等知识资本是未来赚取利润的最主要源泉。知识经济依靠智力和创新。创新是知识经济可持续发展的不尽资源。面对知识经济的挑战,企业提高自身竞争力和生命力的关键是在技术、产品、人才和管理等方面的创新,在于知识资本的培育、运营和管理。知识资本的价值体现在人力资本、结构性资本和顾客资本三者之中。人力资本是指企业员工所具有的各种技能与知识…     

社会资本与民办高校知识资源的整合

在日益激烈的竞争环境中,知识资源扮演着越来越重要的角色.整合知识资源已经得到民办高校办学者的广泛认同和重视.本文在分析民办高校整合知识资源的必要性与可能性的基础上,论述了民办高校运作社会资本整合知识资源的主要方式,并对其积极意义和局限性进行了探讨.     

知识经济与理财观念的转变

在知识经济中 ,知识产品的多少和劳动者知识水平的高低 ,越来越成为企业经营好坏的关键。知识这个生产要素一般以无形资产和专业人才的形式存在 ,是知识经济中的主要资源 ,而自然资源和资本往往退居次要地位。知识经济的出现预示着社会经济领域将发生一场“知识革命” ,一些传统的理财观念将发生根本性的转变。　　一、知识是创造超常效益的源泉受传统经济理论的影响 ,长期以来 ,我们对生产要素的认识仅局限于自然资源和资本上 ,而把知识排除在生产要素之外。体现在会计核算上 ,就是把企业的经营过程看成是“采购过程———生产过程———销…     

强化企业的结构性智力资本

随着知识经济的到来,企业竞争日益成为知识的竞争、人才的竞争,进而,人们已经将资本的概念拓展到了知识及拥有知识和创造知识的智力,智力资本概念应运而生。可以说,知识经济是以智力资本的投入为主的经济,智力资本是知识经济的基础。智力资本之所以被提出,一是人力资本概念中的智力比体力更具有增值作用;二是在知识经济迅猛发展的过程中,企业的市场价值远远高出其账面价值,     

我国企业智力资本信息披露分析

知识经济时代,智力资本在企业价值创造中呈现出越来越重要的作用,企业智力资本信息受到各类利益相关者的关注与重视。阐述了企业智力资本信息披露的内涵、必要性、模式,分析了我国企业智力资本信息披露的现状,并探讨了其披露不足的原因,进而提出加强我国企业智力资本信息披露的建议：积极构建利益相关者会计模式、强化市场监管等。     

社会资本对当代教育的影响

20世纪90年代以来,社会资本已经成为当今社会科学领域最前沿和最具影响力的概念之一。学术界从重视人力资本转向重视社会资本,这是理论上的超越和升华,对于教育而言,将打破人力资本理论在教育领域的霸权地位,给教育带来深远影响。对社会资本本身的研究将凸显教育者与受教育者之间关系的主体间交往的本质;社会资本使传统的智力观受到了挑战;促进了知识的新生产;知识传授过程既受社会资本的影响,同时本身也生产社会资本;学校、家庭、社会之间的网络以及学生、家长、教师之间的关系在学生学业成就和学校发展方面具有极其重要的作用。     

论知识经济时代高职教师绩效管理创新

21世纪是以知识为基础的经济时代，智力资本将是组织核心竞争能力的源泉，智力资本管理将成为组织经营管理的核心内容。文章分析了智力资本的涵义及智力资本管理的作用，根据高职院校人力资源的特点，探讨了在知识经济时代高职教师绩效管理的创新。     

知识资本是知识经济第一资本

知识经济是继农业经济、工业经济后而出现的一种新的经济形态,知识经济中的知识是不依赖劳动力和生产资料而独立存在的以创新为核心的智力总和,知识资本是指通过创新性智力投资而获得价值增值的价值.知识资本不仅是一个相对独立的资本,而且是最重要的、第一位的资本,谁真正拥有了知识资本,谁就真正拥有了知识经济,真正拥有了财富和世界.     

基于动态调适的地方高校智力资本转化障碍因素分析

知识经济时代,智力资本日渐成为地方高校赢得可持续发展的核心资源。引入动态调适理论基础,分别从高校人力资本、高校结构资本和高校关系资本等三个方面对地方高校智力资本转化的障碍性因素进行了聚焦探析。     

企业社会资本与智力资本的互动与整合分析

企业社会资本在对智力资本的支持、对智力资本替代与转移特性的影响、对智力资本开发过程的促进等方面具有重要作用;企业社会资本一方面通过与智力资本的有效互动提高智力资本的应用效益,另一方面通过与智力资本的整合,对企业创新过程产生积极影响,提高企业创新能力,从而提升企业核心竞争力。因此,实现智力资本与社会资本的有机整合应成为智力资本管理的基础,从社会资本的视角对智力资本战略进行重新思考,具有重要意义。     

知识经济时代高校改革与发展的战略选择

一、知识经济的基本特征知识经济是以知识为基础的经济,是人类发展史上继以劳动力资源为基础的农业经济和自然资源、劳动力和资本为基础的工业经济之后出现的新的经济形态。知识经济的基本特征是：以知识为基础;以科技为关键;以高技术产业为支柱;以高科技人才为动力;以技术创新为灵魂;以高等教育为依托。知识经济时代人们的价值取向和心理倾斜将是：知识与智力;科技与人才;创新与发展。　　二、知识经济时代的高等教育知识经济时代,科学技术是第一生产力的属性将更加显露;智力与人才的地位将更加突出;以开发智力、培养人才和发展…