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正小学班主任在对学生进行管理的时候,往往采用批评、惩罚的方式,说服教育单一,难以起到应有的作用。教育家韩凤珍曾这样说过:"难教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西———自尊心。"因为一旦学生的心理产生阴影,将对他们的身心发展造成不 相似文献
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罗华英 《小作家选刊(小学)》2011,(1):136-137
一、主题背景
在学校教育教学工作中,相信每一位老师都曾经赞扬过许多孩子,也曾经批评过不少的孩子。每个孩子都有虚荣心,当他们得到别人赞扬的时候,心情一定非常高兴。每个孩子也都有自尊心,当他们被别人批评的时候,心情也一定伤心难过。可以说,孩子们很喜欢得到别人的赞扬,非常不乐意被别人批评。心理学研究表明,多数人在受到批评时,由于心理受到刺激,失去平衡,自然引起感情上的焦虑、愤怒和沮丧,从而会不自觉地抵制和反抗批评,因此我觉得引导孩子们正确地对待批评是很有必要的,基于这一点,我设计了班会主题《正确对待批评》。 相似文献
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缴顺义 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
生活中,在如何处理孩子犯错这个问题上,很多父母和教师都十分头疼。失败的批评教育,使孩子饱受痛苦和伤害,甚至产生逆反心理,父母和教师也徒增了很多烦恼和忧虑。运用正确的批评方式既能达到批评教育的目的,又不伤害孩子的自尊心,还能让他们愉快地接受,显然十分必要。尤其是对于3~6岁的孩子来说,更要讲究批评的策略和技巧。 相似文献
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有一首歌里唱道:“哪个爸爸不骂人,哪个孩子不挨骂。”这里说的骂,其实更多的是指批评,在孩子成长的过程中,是离不开家长批评的,但是怎样批评,却各家有各家的高招。我的儿子属于自尊心较强,脸皮较“薄”的孩子,常常会因为当 相似文献
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牛钟秀 《山西教育(综合版)》2009,(3):47-47
笔者以为,批评的方式可分为两种:隐性批评与显性批评,方式不同效果也不一样。实践证明,隐性批评比显性批评效果更好,因为隐性批评不至于使对方难堪,下不了场,不会伤害对方的自尊心和感情,况且人人都会有意或无意地犯错误,往往无意的时候多,自觉遵守纪律的时候更多。 相似文献
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编辑:你好!我老公脾气不好,没有耐性,还喜欢当众挖苦孩子,动不动就训斥批评贬低,使我的孩子每天都处在紧张不安的状态中。老公的自尊心比较强,我也不敢多说什么,我真不知该怎么办?一位痛苦的家长有些父母自己的自尊心往往比较强,而对孩子的自尊心却毫 相似文献
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山东胶州一读者来电问:我的孩子自尊心特别强,容不得我们说他,可是如果孩子做了错事还是要批评、要教育的。请问,我们应该怎样做才能既教育孩子,又保护孩子的自尊心呢?主持:孩子虽然年龄小,也需要得到父母和周围人对他的尊重与信任,如果满足孩子的这种需要,会使他产生欢乐的情绪体验,使他愉快地接受和正确对待父母的教育。怎样既能很好地教育孩子,又能保护孩子的自尊心呢?我们看看下面几位家长是怎么做的吧! 相似文献
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一、耐心倾听,保护孩子的自尊心了解是教育的前提,孩子每说一句话,每做一件事总是有他们自己的想法,作为成人你不能一味地批评或表扬他们,耐心倾听孩子的感受,了解孩子对问题的看法,要做到有的放矢,循循善诱,切不可说一些损伤孩子自尊心的话,或将自己的意思强加于孩子,这对他们来说是不公平的,因此,通过倾听孩子说话来了解他们,是非常有价值的一种方式,当孩子与我们说话时,无论我们多忙,都要尽可能抽时间耐心倾听,这样使孩子感受到成人对他们的重视和信任,就会尽力把事情做好,从而使孩子的自尊心得到满足。二、创造条件,鼓励孩子大胆创意首… 相似文献