书写展览文化的能动者：博物馆人类学视域中的观众

观众通过展览凝视展品,从而在博物馆空间所建构的物与人的秩序中彰显自我凝视器物的身份与地位。博物馆空间作用中的展览建构,既是对观众身份建构的过程,亦是对器物表征的建构过程,更是对展览文化的书写过程。观众通过凝视展品与建构展览彰显着自我在博物馆空间中的能动性。在博物馆人类学视域中,观众不再是被动参观博物馆的参观者,而是主动参与书写展览文化的能动者。从博物馆民族志的书写到书写博物馆的展览文化,博物馆人类学的视域也从展品扩展至观众,进而反思由博物馆空间所建构的展品与观众的关系。     

自然博物馆目标观众研究

博物馆观众是博物馆的服务对象,是指前来博物馆参观并接受博物馆服务的所有人民。目标观众(target visitor)是指博物馆期望来馆参观的人,是博物馆教育服务的重要对象。研究自然博物馆目标观众对于自然博物馆展览设计、展示方式及教育成效有着重要意义。本文采用问卷调查、文献及访谈方法,得出自然博物馆的目标观众是学生及亲手家庭,潜在观众为教师。从自然博物馆目标观众的参观行为、参观过程及参观效果三个方面入手,针对目标观众的取向提出自然博物馆在展览设计、教育活动等工作上应充分考虑目标观众的兴趣、期望。     

基于博物馆观众行为的研究——以鸦片战争博物馆为例

众所周知,博物馆是面向大众的公益性社会组织,其作用在于促进大众接受更多的文化熏陶,并且提升国民的文化素质。关于博物馆观众及其行为的研究一直是学界探讨的热点。因为研究博物馆观众行为有利于了解观众的构成,掌握不同观众的参观偏好;并且优化博物馆的陈列和安排,提高观众在博物馆的满意度,从而吸引更多观众参观博物馆。博物馆展览教育工作开展越顺利,我国的博物馆及历史文化事业就会发展越长久。本文以鸦片战争博物馆为例,对博物馆观众行为进行了阐述、研究。     

博物馆展览中的观众注意力管理——以南越王墓出土文物陈列为例

注意是人类进行信息加工的前提条件。由于观众注意具有明显的选择性,博物馆要实现其教育和信息传播功能,就必须根据观众注意的特性进行管理。针对大多数观众参观博物馆是无意注意行为这一现象,博物馆从展前的信息组织开始,就必须据此合理规划展览的内容和形式;在展览预展期,博物馆应结合驻足人数、时间以及参观效果访谈三方面因素进行观众注意评量,并根据结果实时调整展览设计;开展后,应综合利用各种资源和手段,完善观众注意力管理,从而实现博物馆与观众之间的沟通与信息传播。     

从观众的角度评量展览的有效性

展示是沟通博物馆藏品与观众的桥梁,在以观众为导向的博物馆展示理念下,研究观众的参观行为成为现代博物馆规划决策的基础。来自异国他乡的顶级展览是否吸引国内的观众?他们愿意花费多久来参观展览?他们的参观动线如何?这些问题是中国大陆博物馆学者尚少涉足的领域。"深海奇珍"(The Deep)展是由法国BLOOM非营利组织创办人克莱儿?诺维安(Claire Nouvian)女士所策划的国际巡回展,是法国深海研究团队的研究成果。在台湾完成展览后,在中国大陆首站上海,进行了为期6个月的展览。文章以该展览为例,用个别追踪法观察观众参观该展览的行为,以评价展览的教育目标达成程度。研究显示,相对于模型、标本、照片,图文版的吸引力极低。如果规划设计未能充分考虑适合展览地民众的认知程度、参观习惯,再好的展览也只能成为"专业人员"自娱自乐的作品。     

《饰代风华——江西省博物馆藏明代王妃首饰精品展》——观众调查报告与分析

博物馆作为公众学习的第二课堂,公众休闲旅游的好去处,了解公众对其展览的评价和建议很有必要。因此对参观《饰代风华——江西省博物馆藏明代王妃首饰精品展》展览的观众就其基本信息、参观展览行为、参与"展览+"活动情况进行一次问卷调查,并对其调查结果进行统计分析、归纳和建议。调查结果有助于我们了解观众心理和观众需求,为日后的相关展览提供重要的参考依据,也能促进更多的公众参与博物馆"展览+"活动,更好地实现博物馆的教育功能。     

博物馆学习视角下的展览环境效果评估——以展线与照明设计对观众注意力的影响研究为例

博物馆学习的研究成果表明,展览除了可以通过自身的内容来对观众施加影响之外,环境设计也同样会对观众的参观效果产生影响。因此,合理评估展览环境的效果、并针对性地发现环境设计中的不足之处,将有助于展览提升总体的教育效果和观众的参观体验。本文以2017—2018年间在山东博物馆所进行的一系列博物馆学习相关研究与展览评估实践为基础,从观众的注意力水平入手,计算展厅中各个区域的“吸引力”,进而实现对展览环境效果的评估。此外,在这一过程中发现,展厅环境中的“展线”与“照明”设计,对观众的学习效果有潜在影响,值得引起博物馆在环境设计时的关注。     

博物馆教育性展览的特点及相关问题

近年来,“终身教育”观念日渐深入人心,广大民众对知识更新和提高自身素质的要求日渐强烈,博物馆在社会教育中的地位和作用日渐突出。当代博物馆认识到这一社会需求的变化,着手组织社会教育色彩更为鲜明的展览,形成了博物馆中独具特色的一道风景：博物馆教育性展览。怎样认识博物馆教育性展览的特点？怎样发挥博物馆教育性展览的作用？怎样满足观众的学习要求和获得积极的教育效果？笔者试图从观众学习的角度,从获取积极的博物馆教育效果出发来讨论这些问题。宣示性、欣赏性和教育性展览依据展览目的、主题展现方式、观众参观行为等条…     

博物馆数字化展示技术及虚拟展览研究

数字展示技术在博物馆展览中的应用,使其摆脱了传统展示方法对展示空间、展览内容以及观众参观活动的束缚,增强了展示效果。随着计算机、网络技术的迅速发展,实现了博物馆展览及相关文化产品与公众之间的实时互动互联。博物馆运用数字展示技术时应明确使用目的、内容、对象,遵循科学客观的原则,充分利用交互性的特点。     

观众究竟在博物馆里参观到了什么？

在当今社会,博物馆为提升全民素质起到越来越重要的作用。为了更好地发挥博物馆的社会教育功能,博物馆馆员在教育活动设计或者展览设计的过程中有必要了解观众的参观需求以及参观偏好。因此,为了体现“以观众为中心”的工作理念,作者从“观众”的视角,对一次博物馆的参观体验进行观察和反思。本次探索发现,由于观众自身所处的社会文化背景的差异,他们面对同一件展品有着不同的关注点和兴趣点。这种差异性提醒博物馆馆员在与观众进行互动的过程中,需要了解观众的不同需求和不同偏好。并且,这种参观视角的多样性也为博物馆的教育工作提供了创意的源泉。     

博物馆靠什么提升观众的满意度

要想不断提升观众的满意度,博物馆就必须对观众实行深厚的人文关怀,从软件实施到硬件建设都要有周详的考虑。以公众和社会的利益为出发点,通过各种形式新颖、内容丰富的展览,热情周到的优质服务,以及舒适的参观环境,合理的参观路线,最具人性化的服务设施,为观众提供最具吸引力的文化休闲场所。     

小博物馆的建筑与陈列

我们希望自己的博物馆是一个富有魅力、引人入胜的场所,无论是当地居民还是远道而至的参观者,都能在此获得满足。为了达到这一目的,我们在制定工作计划时,应该有一个明确的目标和方向。首先,我们应该想到的是观众:他们包括哪些人,他们需要的是什么以及我们怎样才能满足他们的要求。如果我们的观众既有“当地居民”又有“旅游者”的话,是不是我们的展览要同时满足上述两种观众的需求?另外,我们举办的展览或陈列能否得到各种年龄、职业和和不同文化层次观众的一致喜爱? 博物馆要想取得成功.为观众提供有益的展览无疑至关重要。此外,还可以通过其它方面的努力来确保观众在博物馆参观展览期间获得有益的知识和美的享受。     

观众有效参观时间调查分析——基于天津自然博物馆新馆生态厅的实证研究

观众参观时间是博物馆观众研究的重要内容之一,反映了观众对展览的关注程度。本文利用跟踪观察法调查了2014—2019年天津自然博物馆新馆生态厅的观众有效参观时间以及展板和多媒体的使用情况。结果发现:观众有效参观时间总体偏短,且在不同人群差异不显著,但在不同展区差异明显。在影响观众有效参观时间的重要因素中,标本大小和标本珍稀度是关键因素。观众对展板和多媒体的利用率均较低。为提高观众有效参观时间,建议为观众提供讲解、合理分配展品、适当延长展线、展板和多媒体要少而精且内容应及时更新等。     

基于认知负荷理论的博物馆陈列语言设计研究

博物馆陈列语言是沟通观众和展览的重要媒介。如何合理利用陈列语言,将实物与多媒体互动设备、情境再现、活态演示等非语言表达方式联动起来,向观众有效传递信息,是博物馆进行陈列语言设计的重要思考点。本文以认知负荷理论为基础,阐明不合理的陈列语言设计会引起观众内在和外在认知负荷的增加,导致其学习效果下降。对此提出陈列语言设计要利用逐步呈现信息、展品样例、整合的信息源、多通道、嵌入支架的展示方法,降低观众的内在和外在认知负荷,有效地增加相关认知负荷,从而减轻观众参观过程中所需的认知努力,提升展览传播效果,促进观众学习。     

探索文博事业与旅游业的合作途径

伴随着旅游业的飞速发展及人民群众生活水平和文化水平的提高，开放政策的进一步扩大，人们不仅具备参观博物馆的经济能力，而且参观博物馆的欲望也不断增加，观众的市场看好。“旅游的大发展驱动着博物馆的大发展，大批的旅游者叩击着博物馆的大门，驱动着博物馆向大众化、公共化发展。参观博物馆成了旅游的重要节目。世界上许多文化古迹、著名博物馆成了旅游热点。     

空间秩序与身体控制:博物馆人类学视域中的观众

展品表征既是博物馆赋予物品的新的意涵,又是博物馆空间秩序建构的前提条件。观众的参观行为受到博物馆空间秩序的影响,博物馆展览过程影响着对其身体控制的方式和途径,进而将观众作为一种表征呈现于博物馆空间秩序中。身体控制作用下的展览影响了展品表征的真实性,这种影响与博物馆空间秩序中的权力场域相关,更与现代性社会进程中博物馆功能转变有关。观众在这种转变过程中获得了多重身份与权力认同,博物馆也作为现代性社会的一种表征影响着观众的身体控制与博物馆空间秩序。     

“纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”策展手记

为满足观众日益增长的文化需求和参观品味要求,红色主题展览的策展方需要打造更加引人入胜,同时能够与观众共情交流的有温度的展览。中国人民革命军事博物馆在筹备纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览过程中,认真做好内容策划、形式设计、文物布展、宣传教育等各环节工作,在继承发扬伟大的抗美援朝精神,讲述好最可爱的人的故事上不断深挖创新,打造出不一样的红色展览,也为后续的展陈工作及博物馆建设提供参考和启迪。     

浅析流动展览在当前博物馆教育工作中的作用

近年来,博物馆与广大群众在文化产品上的供需矛盾日益突出。一方面,随着经济改革的不断深入,经济过热、文化萧条的不平衡状态已逐渐改变,越来越多的人开始注目高品位的文化产品,纷纷走进博物馆、艺术馆和音乐厅。据报道,北京、天津、上海、南京等地博物馆门庭若市,观众倍增。当前群众对精神文化产品的青睐和需求,不仅给博物馆教育带来了新的机遇,同时也提出了新的挑战。它要求博物馆要不断进行文化产品的再生产,增加展览数量,扩大展览     

试论原创性展览观众评估指标体系的构建

提要：本文以美国博物馆观众研究方法为依据,阐述博物馆观众评估的基本方法、原则及科学理论,并试图针对原创性展览构建起以观众评估为导向的指标体系框架。同时论及观众评估在博物馆展览策划业务工作中的重要作用和博物馆展览公共参与机制的建立。关键词：博物馆观众研究;展览评估;指标体系;原创性临时展览     

一个巡展的观众行为初探

以法国克莱尔·诺维安策划的《深海奇珍》(The Deep)国际巡回展在上海的展览为例,用个别追踪法观察观众参观的行为,以展区吸引力、展览吸引力、展区持续力、展览持续力等指标评价展览的目标达成程度。调查分析显示对于观众的吸引力和持久力两者之间成正相关,相对于模型、标本、照片,图文版的吸引力极低。这些信息可供博物馆展览的规划设计者回味和思索。