抓住机遇女神的长发

莱斯·布郎出生在迈阿密附近的一个贫困家庭里,由于菜斯好动,而且喜欢不停地说话,因此他被送进当地小学中一个专门为学习有障碍的学生开设的特教班, 直到高中毕业.     

美国优秀教师隽言妙语

教学工作不单单是一种职业,它更是来自于内心的一种愿望。——布鲁斯·M·彭尼曼,马萨诸塞州优秀教师是学生赋予了教师存在的意义。——塔丽塔·德内吉,俄克拉何马州优秀教师这真地是一个非常艰苦的职业。除了劳累,你还会因为所抱的期望值太高而经常受打击。但是这个工作的确充满了乐趣。——黛博拉·怀特,俄勒冈州优秀教师我不能没有这些孩子。当我真的老到不得不退休的时候,我作为志愿者还是要回到这里……我不能想像自己无法站在教室前面的情形。——玛里琳·米萨,北卡罗来纳州罗列天主教教区优秀教师我知道这听起来有些老生常谈,但如果…     

苏霍姆林斯基论校园环境建设

瓦·阿·苏霍姆林斯基是前苏联当代著名的教育实践家和教育理论家。他从教35年,其中有23年在一所叫“帕夫雷什中学”的乡村学校担任校长。他十分重视校园环境建设,他曾指出“用环境,用学生自己创造的周围情景进行教育,这是教育过程中最微妙的领域     

请听我说

我读过一本叫（蒲公英）的书,其中一个名字叫“要蛋糕还是·”的小故事,看过以后,我想了很多…·‘这个故事主要讲了一个Ull王爱民的学生非常喜欢吃蛋糕。到了考中学的时候,爸爸对他说：“爱民,如果考上重点中学,我给你买蛋糕,如果考不上…··”爸爸边说边指了指皮带,爱民害怕了,决心考上重点中学,终于,他得到了蛋糕。但是,他觉得这样来的蛋糕并不甜,而且还很难咽下去。我觉得,这样做对学生没好处。一次考试分数低,不能说明我们没有好好学习,能升入重』点学校还是一般学校,关键是自己要努力学习,只要自己用功了,用心了…     

质谱仪的设计者——阿斯顿

高中《物理》(试验修订本·必修加选修)第二册(人民教育出版社)第十六章第五节中写道:“质谱仪最初是由汤姆生的学生阿斯顿设计的,他用质谱仪首先得到了氖20和氖22的质谱线,证实了同位素的存在.”英国物理学家和化学家弗朗西斯·威廉·阿斯顿1877年9月1日生于伯明翰的一个平民家庭,贫困的家境激发了阿斯顿的上进心.早在中学时代,他便是学校里的优等生.1893年在莫尔文学院完成学业后,进入梅森学院学习.1900年大学毕业后,他曾到一家酿造厂工作,同时还建了一个小实验室,对自己感兴趣的真空放电现象进行了观察.1903年他回到了伯明翰大学,成为玻…     

德国有个“发明者”中学

在德国下巴伐利亚,有一所名叫玛丽斯特的高级文科中学。这所拥有70名教师和1000名学生的中学,以“发明者的中学”而闻名于全德国。位于慕尼黑的德国专利局,已经向这所中学颁发了18项学生发明专利。另外学生申报的40项发明专利正在审理之中。专利局发言人维拉·弗洛茨说,这是一所不平凡的     

大学生自我管理实验班

苏联拉脱维亚Н·Э·巴乌曼农业大学学生自我管理的经验在苏联一些高等院校中得到推广,其中包括塔什干大学、里沃夫工学院、莫斯科高等技术专科学校以及哈尔科夫的许多高等学校。本文扼要介绍一下这一经验的概况。 巴乌曼农业大学无线电专业和计算机专业是实行学生自我管理的倡导者。以无线电     

“自学·议论·引导”教学法专题研讨

“议论”在“自学·议论·引导”教学法中占有重要的地位。为什么要安排“议论”这一环节?怎样使初中学生围绕中心议题进行议论?“议论”在数学教学中的作用及做法海安县李堡中学周庆钟我运用“自学·议论·引导”教学法进行数学教学的改革已有两年多了,我对教法中让学生议论这一重要环节有着深切的体会。“议论”确实能调动学生学习的积极性,使学生的思维过程得到充分的暴     

建构主义教学思想的主要观点

·学习者是一个自我建构自己的知识和自己的现实的自生产系统;·学习者主观的自我反省被理解为教与学的中心;·学习者个人的现实建构和特殊的世界解释应该受到认真的对待和尊重;·对学习者先前知识的注意应成为教学工作的一个中心要素,建构这样先前知识的模式应成为教师的一项重要任务;·教师作为知识权威的角色发生了改变;·请带领学生自主地从联系和互动中去建构知识和从自身错误中学习;·教学不应该被理解为影响,而应该理解为创设各种可能性;·教学是一种尽可能为学生提供更多的学习激励和特殊的交往空间的活动;·教学内容不是客观的知识…     

求新求变的美术教学

中学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架,从全新的角度,按学习方式把课程内容分为“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四大学习领域。美术教师作为学生的组织和管理者,如何在新的课程改革教学活动中,让学生都能活泼、主动、全面地发展,成为有创新精神的人呢?一、技法课上摆脱“像”传统的技法课以这幅画画得好不好、像不像为评价标准,如果一堂课上下来,没一个学生画得好画得像,那么这堂课就失败了。如今我们应该明确认识到,教授美术不是让每一位学生将来都成为画家,而是让他们在美的熏陶下得到更全面…     

身为人母的女作家尤今

不久前,尤今女士来信说：“我也很担忧人们的道德、精神水准下降的严重问题、…··这也是我写作的一个缘由——为了给青年送去点点滴滴的情怀。”作为早已蜚声世界文坛的女作家,她现在担负着一所中学5个班级200多名学生的华文语文教学工作。谈到家庭中对孩子的教育,尤今说,要注重培养孩子独立生活的能力,训练他们分辨善恶是非,教育他们尊重长辈。说到分辨善恶是非,尤今还开诚布公谈了一件教子轶事。长子念小学一年级时,欺骗她说买课本,结果花掉了Ic元钱。她恼怒至极,一气之下,用藤条教训了长子。婆婆不忍孩子挨打,从旁劝道：…     

苏霍姆林斯基论校园环境建设

瓦·阿·苏霍姆林斯基是前苏联当代名的教育实践家和教育理论家。他从教35年，其中有23年在一所叫“帕夫雷什中学”的乡村学校担任校长。他十分重视校园环境建设，曾指出“用环境，用学生自己创造的周围情景进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一”。他在教育实践过程中，创造性地把其教育理想与具体的环境有机结合，通过教育环境这一载体极好地贯彻了他的全面和谐发展的教育理论。[第一段]     

苏联中学怎样进行法制教育

苏联中学设有《国家与法的基础》这门法律知识课。除了老师讲授之外,学校常请外单位专业工作者来讲课。例如依万诺夫市第六十四中学请市检察官尼加拉依·阿列克申特洛维奇·巴拉杜林同志来讲刑法,请民警局同志符拉其米尔·斯吉巴诺维奇·加扎尔讲交通规则;请区苏维埃代表讲宪法等。这所中学对学生的违纪现象十分重视,     

教研相促,共建之花常盛不衰

歙县王村中学作为一所历史悠久的老牌农村中学,历来是黄山高等专科学校(前身徽州师专)的教育实习基地,多年来,一直为黄山高专学生提供了良好的毕业实习场所。这一学期,黄山高专中文系22位学生来我校实习,我校提出“以教研促进共建的深化”这一口号。作为学校语文教研组长,我在配合校领导、教导处做好实习安排工作的同时,又亲自     

英国文坛三姊妹

19世纪中期,英国文坛上出现了著名的小说家三姊妹——夏绿蒂·勃朗特、爱米莉·勃朗特和安恩·勃朗特。她们的出现,是英国19世纪文坛的奇迹,也是世界文学史上的佳话。勃朗特姊妹出生在英国北部约克郡一座偏僻闭塞的小村庄——豪渥斯村。她们的父亲是一个贫穷的牧师。夏绿蒂·勃朗特还有两个姐姐和一个弟弟。后来两个姐姐10多岁就死在了“慈善学校”。由于家境贫困,她们姊妹三人都曾出外谋生,先后当过家庭教师、私人学校教师,夏绿蒂的作品中就有这方面生活的反映。勃朗特姊妹从小就喜爱文学,很早就开始练习写作,但她们的文学创作道路却是十分…     

农村学校的特殊使命——苏霍姆林斯基的农村学校教育思想综述

“在一所农村学校身不离校地工作三十二年,这对我来讲是无与伦比的幸福。”这是苏联当代著名的教育实践家和教育理论家瓦·阿·苏霍姆林斯基的自述。苏霍姆林斯基(1918—1970)出生于马克兰基罗沃格勒一个农民家庭。十七岁就在一所农村小学任教,后来披调入帕夫雷么中学——一所曾在战争期间遭到严重破坏的十年制普通乡村学校担任语文教师,并从1948年起任该校校长,直至逝     

三成高三学生不愿长大

近日，在广州一所中学高三“成长·梦想·未来”的主题班会上，当主持班会的班团支部书记向全班同学发出此问时，竟得到了一个意外的答案：有一小半的同学表示自己不愿意长大。另据团市委在全市中学校展开的一项调查显示，广州有三成的高三年级学生表示不想长大。广州某省一级学校高三学生小何对记者说：“成年以后要负担的东西太多了，看到爸爸妈妈这么辛苦，我就害怕长大。”和他同班的小钱则认为：“成人的世界太复杂了，整天都是勾心斗角。我想生活在一个童真的世界，这样就不用去想太多。” (选自《新快报》)三成高三学生不愿长大     

从卡尔·史密斯的实验谈起……

美国社会心理学家卡尔·史密斯有一个经典的实验。他让一些学生把套在螺杆上的螺丝拧进四分之一,然后倒回来再拧,一遍遍重复,要干整整一个小时。干完后,这些学生还得对下一批学生说这项工作令人感到愉快。这样,这些学生中的一部分人得到50美元作为报酬,而另一些只得到了1美元。     

三个疯女性:妇女文学中的一曲悲歌

欧美文学史上三位不同国度,不同流派的女性作家都在各自的作品中写进了一位疯女性,这就是活跃于十九世纪文坛的法国的乔治·桑、英国的夏洛蒂·勃朗特和十九、二十世纪之交的美国著名的女权主义作家夏洛特·波金斯·吉尔曼,她们分别在《安吉堡的磨工》、《简·爱》、《黄色糊墙纸》中,塑造了布芮可里伦、伯莎·梅森和身为人妻连自己的名字都没有留下的“我”的形象。这三个疯女性的出现,决不是出于女性作家的“奇怪的幻想”,也不是因为“情节剧式的夸张格调”的需要,而是妇女解放的历史要求在文学领域里的必然反映,她们身上都表现着强烈的妇女意识,她们是妇女解放的执着追求者和牺     

谈提高师范生物理教学能力的尝试

师范专科学校是专门培养中学教师的.物理教学法课是物理专业师范生的专业必修课,其目的就是要为中学培养能胜任中学物理教学工作的合格人才.由于诸多方面因素的影响,师范生毕业后往往还不能马上胜任工作,由此而产生许多不良后果.如何行之有效地完成教学法课所承担的任务,工作在物理教学法课岗位上的诸多同志不懈努力,已在这一领域创造了许多好的经验和成绩.本文是作者在物理教学法课的进程中所做的一项尝试性的工作,即利用学生的自习课时间,组织开展“说课”活动,以此来提高学生对中学物理教材的分析和驾驭能力,进而提高其教学能力.此项工作还在尝试阶段,还存在许多不足之处,在此提出,意在能得到诸位先生和同行学者的指正.