法国的研究生教育制度

法国的高等教育,结构错综复杂,文凭繁多,令人眼花缭乱。为了介绍法国的研究生制度,不得不花点儿篇幅先介绍一下它的高等教育结构。法国的高等教育分为综合性大学()、“大学校”(:包括工程师学校、工商管理学校和高级行政管理学校)及短期高等教育三大类。研究生的教育与培养主要在大学()里进行。就高等学校类型说,法国人似乎有点儿“墨守成规”,在我们纷纷将各种大专、学院,甚至成人教育学院都改为“大学”的时候,法国人却几百年如一日,始终将他们的历史悠久的精英学校称之为“学校”(Ecole)或“大学校”,如著名的巴黎高等师范学校、巴黎综…     

巴黎高等矿业学校的办学特点

1983年，巴黎高等矿业学校校长皮埃尔·拉菲特在纪念该校创办200周年的讲话中自豪地说，“理论加实践”是我校的座右铭。巴黎矿业学校建校的200年，就是同整个采矿业保持着最密切联系的200年。巴黎高等矿业学校始建于1783年，是法国最早创办的“大学校”之一，也是法国今日著名的高等工科大学，在全法14所名牌理工大学排名中名列第五．所谓“大学校”，就是法国人常说的“大学中的大学”，如巴黎理工学校、中央高等工艺学校、巴黎高等师范学校、国立行政学校等。这些创办较早的名牌大学校，规模一般都不大，但招生严格，教学分小班上课，与…     

法国“双轨制”人才培养模式经验与启示

由综合性大学和大学校组成的法国“双轨制”体制在欧洲高等教育中可谓独具特色，并在法国高等教育中相辅相成、互为补充。综合性大学和大学校无论是办学定位、培养模式，还是招生制度都截然不同。综合性大学培养模式更加传统，门槛低，免学费，以普通教育为主，培养学术型人才。大学校则不同，极低的录取率和严格的教学模式是大学校作为精英教育的标签，主要培养专业领域的精尖人才。我国高等教育正处于人才培养模式改革的关键期，深入研究法国高教独具特色的人才培养模式，总结其特色，可以为我国各级各类高校培养人才提供经验借鉴。     

试析法国大学校的社会角色

法国的大学校是独立于大学之外并与之平行发展的法国高等教育体系中的专业学校和专门化机构的总称,法语称为“Les Grandes Ecoles”。从早期的大学校产生至今已有二百余年,它在法国内外享有较高声望,构成法国高教体系中最有名望的尖子部分。本文拟通过对法国大学校的历史和现状的考察,以及对其社会作用的分析,旨在探讨大学校为什么和怎样变成为培养少数社会精英的“新贵族的摇篮和它如何充当社会角色的”。     

资料

据法国《教育世界》第164期载:法国在对25所大学(占全部大学的1/3)进行学校评估,作出了“健康状况诊断”,发表了20份报告,指出了有关学校的长处与不足,进展与停滞不前之处。感到有四个棘手问题需引起注意:大学第一阶段的未来与发展;大学招生及大     

独具特色的法国大学校

独具特色的法国大学校任春亮一、何为大学校在法国，把综合技术学校，高等师范学校、国立行政学校、国立道路·桥梁学校等独特的高等教育机构通称为“大学校”。但对于大学校的定义及解释则并不很明确，有许多种说法。根据法国学生杂志《大学生》对３００多所大学校的描述...     

2000～2010年法国的高等教育改革

一、改革概况 法国的高等教育划分为长期教育和短期教育,前者主要包括传统的大学和“大学校”（Grande Ecole）教育,后者则主要指技术学院教育。如果按照联合国教科文组织（UNESCO）和经济合作与发展组织（OECD）对于“高中后教育”的定义,法国的高等教育还应该包括大学校的预科班和高级技术学员班。另外,自2008～2009学年开始,培养中小学教师的师范学校——教师培训学院也被并入大学。不同类型的学校有着不同的教学目标、课程设置和入学条件。     

向伏尔泰致敬

去年岁末，即将面临高考的儿子接到了“法国大学校理科预科班”的面试通知函。这是自2004年法国政府启动“50名中国学生就读法国大学校理科预科班”项目以来，第四批中国学生人选。主持面试的法国考官在听取了儿子的自我介绍后，马上通过翻译说：“我准备把你安排到巴黎的路易大帝高中，这是我们法国最著名的学校之一。”他见儿子没什么反应，     

兰菊竞芳——法国不同类型高等院校的招生制度

法国高等院校的类型法国高等教育有着悠久的历史,经历过漫长的岁月,如享誉“大学之母”的巴黎大学已有900多年的历史。法国高等教育体系正是随着社会经济的发展而逐渐完善,最后形成自己的鲜明特色的。法国现有400多所高等院校,在校学生100多万人。高等院校为学生提供不同类型和多种形式的学习课程,包括短期学习课程、长期学习课程和职业技术教育课程。根据学校的培养目标、招生制度、教学安排和行政管理等特点,高等院校可分为四类,即:综合性大学、大学校、短期技术大学和“大型机构”。     

法国大学校教育的人才培养特色及其启示——兼论我国行业特色型大学的人才培养

法国大学校以培养社会各界精英而闻名于世,其人才培养过程中的一些教育理念、培养方式可以为我国行业特色型大学的教育教学活动所借鉴。本文从法国大学校教育体制产生入手,具体分析法国大学校精英教育模式独有的特点,在此基础上得出对我国行业特色型大学人才培养有益的启示。     

法国教育科学研究情况简介

(一) 法国原先并不十分重视教育科学研究。法国的大学,在一九六七年以前竟没有一所设有教育科学专业。四所著名的高等师范学校,一百六十多所中等师范学校,搞教育科研的只有一所——新设立的圣克卢高等师范学校。法国有许多名牌的“大学校”,从事教育科研的也只有一所——高等学科实践学校。一八七九年成立“教育博物馆”,只是一个集会和展览的场所,以后才改为国立教     

大学之中的大学理工学中的王者——巴黎理工学校

今天,巴黎理工学校被誉为“大学之中的大学”.这所学校历史悠久,诞生于法国大革命时期,两个世纪以来培养了大批优秀的理工类人才.按照拿破仑的话来说,“巴黎理工学校是一只‘下金蛋的老母鸡’”.200多年过去了,巴黎理工学校始终保持着旺盛的创新能力,引领着法国乃至于整个欧洲的科学技术的进步.     

走出留法误区

法国大学是免学费的法国留学费用比美、英、澳都低,但不表示它完全是免费的。学语言肯定是花钱的,商科学校、技术类学校都要付学费,从1万到10万法郎不等。法国的“大学”免学费——University类的法语叫Universite,但这些大学只有不到百所,而且这些学校要求法语水平很高,专     

多样化的高考招生录取制度——法国高等学校招生制度评介

由于历史和时代的原因,法国现行高等教育由四个部分组成,这就是:以国立综合大学为主体的大学系统,公私立兼有的高等专门院校,即法国人常说的“大学校”系统,以大学技术学院和高级技术员班为主的短期高等职业技术院校,以及“大机构”。所谓大机构是一批历史悠久、学术水平高、师资力量雄厚、蜚声国际的学术机构,如,法兰西学院(1530)、自然历史博物馆(1626)、巴斯德学院(1887)等。大机构主要从事人     

国外“好学生”是个什么样

法国：人缘好的学生权力大法国中学体制和我国不同，初中和高中完全分开。法国学校不评“三好生”，没有奖励制度，学生只要通过高中毕业会考，就能升大学。同时教育部也没有向学生提供可学习的榜样。根据教育部规定，法国中小学里的每个班都有一个“班级理事会”、理事会约１０多人，由校长、教务长、该班的所有任课老师、两名家长代表、两名学生代表组成。家长代表由家长会议选举产生，学生代表由全班同学选举。有意思的是，当选的学生代表并不一定是班上最出色，但肯定是最有人缘的。理事会每个学期结束时召开一次会议，一年３个学期，开…     

法国的工程师学校

一、法国工程师学校的数量与分类 法国的工程师学校水平较高,大部分历史比较长,在国内外久负盛名。一般讲,中学毕业之后,总是那些成绩最好的学生通过预备班考入“大学校”。由于绝大部分大学校是培养工程师的高等工科专业学校,大学校在法国也就几乎成了工程师学校的同义词。 法国约有一百四十所工程师学校。     

浅谈法国高等教育的一些特点

浅谈法国高等教育的一些特点赵彬，赵宇光一、多元化办学员活多样，满足社会对不同层次人才的需求法国的高等教育大权由国家掌握，但教育体制却是多元化的．国办、民办、私人办的学校并存．这些学校大体上可分为三种不同的类的综合大学、高等学院、短期技术大学．它们在学...     

法国大学校高等职业技术教育性质辨析及启示

法国高等教育实行的是双轨制,包括大学(Universities)和大学校(Grandes Ecoles).大学校进行的是精英教育,是法国高等教育特色的典型代表,在法国乃至全世界都享有极高的声誉.     

法国高教2012计划 鼓励各校握创新计划

法国高等教育部长佩克斯自2007年上任起，除推动“大学自治计划”政策之外，更积极推行“大学教育计划”。这些计划的宗旨皆为改善法国大学教育质量，让各大学能以更具创造性和前瞻性的方法来辅导学生。为此，《世界报》近日特别访问佩克斯关于法国2012年的教育目标。     

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大学之大在于“大爱”大学的“大”字如何理解?英国诺丁汉大学名誉校长杨福家教授说,应该是“大爱”。但对于目前热衷于扩大招生规模的众多中国大学来说,“大楼”和“大学校”恐怕才是“大”字的要义。近些年来,中国高等院校不管师资和教学条件是否具备,盲目扩张学校的规模。专科改本科,学院变大学,大学求综合的现象盛行全国。似乎学校只要换个名字、盖些大楼,再开设些