超大南瓜是怎样长成的

看看那个南瓜!巨大南瓜不仅存在，而且科学家们已经搞清楚它为什么会长得那么大。     

有张有弛是真爱

一位瓜农用很多的铁箍将一个小南瓜箍住,想看一看南瓜逐渐长大时,对这个铁圈会产生多大的压力。第一个月,南瓜承受了500磅的压力；第二个月,承受了1500磅的压力；最后,整个南瓜承受了超过 5000磅的压力后瓜皮才产生破裂。可是当他打开南瓜时,发现它已经     

小白兔滚南瓜

今天，小白兔可高兴了，因为今天是兔奶奶的六十大寿，兔奶奶送给小白兔一只大南瓜。可是，这南瓜又圆又沉，小白兔才搬了一段路，就已经累得满头大汗，腰酸背疼，再也搬不动了，它望着南瓜直发愁。     

我们家里长了“南瓜”

大家快来看啊,我们家里长南瓜啦。这个南瓜通上电还可以冒气,真是太奇妙啦。 自从有了这个南瓜之后,我们家里的空气就变得湿润多了。以前家里干燥得不得了,睡觉起来后,我的鼻子特别难受,妈妈看了十分心疼。再到厨房里看看吧,昨天吃剩下的菜早已经成了“菜干”,奶奶看了后很上火。有了这个南瓜之后,这些烦恼立刻消失了。     

信念的重量

信念有时候也是有重量的,而且大得让人无法想像。美国麻省Amherst学院曾经进行过一个很有意思的实验。实验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住,以观察当南瓜逐渐长大时,能承受的压力有多大,最初他们估计南瓜最多能够承受500磅的压力。在实验的第一个月,南瓜承受了500磅的压力;到第二个月时,这个南瓜承受了1500磅的压力;当它承受2000磅的压力时,研究人员必须对铁圈加固,以免南瓜将铁圈撑开。最后,南瓜承受了超过5000磅的压力,瓜皮才产生破裂。实验人员打开南瓜,发现它已经无法再食用,因为它的中间充满坚韧牢固的层层纤维;为了吸收充分的养…     

明清时期南瓜栽培技术

美洲作物南瓜在明中期传入我国后,作为菜粮兼用的作物在全国迅速推广,因其救荒价值十分突出,清代已经遍布全国。明清文献对其栽培技术记载颇多,内容涉及播种育苗、定植、田间管理、病虫害防治和采收,南瓜栽培技术发展很快,得益于我国早已成熟的传统瓜类栽培技术和明清劳动人民对南瓜栽培经验的认真总结。     

南瓜的力量

在美国麻省Amherst学院曾经进行了一个有意思的试验。试验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住,以观察当南瓜逐渐长大时,对这个铁圈产生的压力有多大。最初他们估计南瓜最大能够承受大约500磅的压力。在实验的第一个月,南瓜承受了500磅的压力;实验到第二个月时,这个南瓜承受了1500磅的压力;当它承受到2000磅压力时,研究人员必须对铁圈加固,以免南瓜将铁圈撑开;最后当研究结束时,整个南瓜承受了超过5000磅的压力后南瓜皮才产生破裂。他们打开南瓜并且发现它已经无法食用,因为它的中间充满了坚韧牢固的层层纤维,试图想要突破包围它的铁圈。为…     

南瓜的力量

请相信,你拥有比你自己想象中大得多的潜能。在美国麻省理工学院进行了一项很有意思的实验。试验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住,以观察当南瓜逐渐长大时,对这些铁圈产生的压力有多大。最初他们估计南瓜最大能够承受大约500磅的压力。在实验的第一个月,南瓜承受了500磅的压力;实验到第二个月时,这个南瓜承受了1500磅的压力,并且当它承受到2000磅的压力时,研究人员必须对铁圈加固,以免南瓜将铁圈撑开。最后当研究结束时,整个南瓜承受了超过5000磅的压力后才产生瓜皮破裂。他们切开南瓜发现它已经无法再食用,因为它的中间充满了坚韧牢固…     

南瓜的力量

在美国麻省Amherst学院曾进行了一个很有意思的实验。实验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，以观察当南瓜逐渐长大时，对这个铁圈产生的压力有多大。最初他们估计南瓜最大能够承受５００磅的压力。在实验的第一个月，南瓜承受了５００磅的压力；实验到第二个月时，这个南瓜承受了１５００磅的压力；当它承受到２０００磅的压力时，研究人员必须对铁圈加固，以免南瓜将铁圈撑开。最后，整个南瓜承受了超过５０００磅的压力后瓜皮才产生破裂。他们打开南瓜，发现它已经无法再食用，因为它的中间充满了坚韧牢固的层层纤维；为了吸收充足的…     

南瓜干

正我外婆做的完全不是那种用糯米粉和调味剂充数的麻将型小方块。不过在描述它的形状上我确实词穷,可能比较像科学课本上的神经元的造型,虽然这个比喻实在是缺乏食欲和诗意,这种尴尬就像那些我带到潮湿城市里面已经都长毛了的、却绝对不会扔掉的南瓜干。要做南瓜干,首先到要菜市场买晒好的南瓜干,一般都是用那种熟透了红色老南瓜切片晒成的干。然后外婆就会拿一把剪刀,坐在厨房或者客厅门口,借一点透过瓦片或者门厅的光,把这些圆月弯刀型的南瓜干条剪成指节大小的片片。     

收获开放课堂探究的芬芳——《果实的形成》一课的研究反思

一、教材与资源简析学生在学习《果实的形成》一课之前,已经知道了花的一般构造和果实的共同特征。本课的教学主要是以南瓜花为例,实验研究南瓜开花与结果的关系,从而进一步探究果实是怎样形成的。我校是一所农村小学,不仅学校有劳动实践基地,而且学生家里都种有南瓜等多种瓜果,他们十分熟悉南瓜开花、结果的过程,这为本课的学习提供了有利的条件。二、教学目标依据教材的基本内容和学生的认知水平,我对本课的教学目标     

秋天的美餐

炎热的夏季已经过去,告别了以清淡为主的饮食,开始准备“贴秋膘”了。今天是个清爽的周六,女儿和丈夫都在家吃饭,我决定做一顿丰盛的午餐。考虑到营养搭配和喜好,我确定了午餐的食谱:油浸鳕鱼——女儿最爱吃;青椒榨菜丝——此道菜含钙约3630毫克;肉片菜花——此道菜含铁约54.5毫克;南瓜盅——此道菜含复杂、最费时的一道菜——南瓜盅。南瓜要挑选大小适中、颜色鲜艳的。我打算改变原来在南瓜里放排骨的做法,换成放百合、莲子、银耳、豌豆、火腿丁,这样做出来一定色香味俱全,而且有去湿清火的功效。按照冬天做南瓜排骨的程序,先将南瓜洗净,从…     

生命与压力

创意话题一位教授在讲解生命的承受力这个课题时,曾作过一次有关“生命与压力”的实验:他先用一个小铁圈将一个小南瓜箍住,然后问学生:“随着南瓜的生长会出现什么结果?”学生们回答:“南瓜将会破裂。”教授继续问:“那它将能承受住多大的压力呢?”学生们经过一番议论,最后一致认为,最大限度超不过500磅。然而,实验第一个月,南瓜已经承受住了500磅的压力;实验到第二个月时,这个南瓜已承受了1500磅的压力;并且当它承受到2000磅压力时,教授和弟子们不得不对铁圈进行加固,避免南瓜将铁圈撑开。结果,令人不可思议的是,整个南瓜承受了超过5000磅…     

南瓜堡第一次下雪

一个冬天的早晨,当大家起床之后,发现外面特别亮,打开门一看,哇,下雪了!这可是南瓜堡第一次下雪。南瓜堡本来是个四季如春的地方,夏天不太热,冬天不太冷。所以,南瓜堡的居民们,从来也没有看到过下雪。这场雪,可让大家又惊又喜。地上已经积了厚厚的一层雪,但雪还在下着。大家都来到欢乐广场。眉眉和大熊是一伙,岛岛和三胞胎是一伙,他们正在打雪仗。这时候,孤独狼来了。     

吃出来的南瓜盅

正秋天到了,南瓜节也即将到来!南瓜地里聚集了各种各样的南瓜。金黄色的老南瓜正拍着大肚皮给小南瓜们讲故事呢:"我们南瓜是营养丰富的蔬菜,是美味的粮食,还是治病的良药。在美洲,南瓜被雕刻成鸟笼养鸟;在非洲,还有用我这样的老南瓜做乐     

南瓜果品制作技术

南瓜是一种鲜香脆嫩,清爽可口的蔬菜,不仅营养丰富,而且药用价值颇高。本文介绍两种南瓜果品的制作工艺。 1.南瓜果丹皮 选料 采用成熟高,甜度大、无腐烂的南瓜,去皮去蒂去籽,挖去有病、虫、伤和变质的部分。 制浆 将南瓜切成小块,清水漂洗后即放入不锈钢锅中煮,水量以浸没南瓜块为度,煮至南瓜块熟透为止,移入筛孔直径为0.6mm的打浆机中制成南瓜浆。 浓缩 把南瓜浆投入蒸汽夹层锅中进行浓缩,或用真空浓缩锅进行浓缩,浓缩至南瓜浆成稠糊状时即可。     

小矮人收南瓜

小矮人喜欢吃南瓜,他每年都要种很多南瓜。 小矮人很勤劳,很辛苦。这一年,他种的南瓜又获得了大丰收。他数了一下,地里的南瓜一共有101个呢。 小矮人摘下一个南瓜,把它抱回去。南瓜和小矮人的身体差不多大,这样抱回去,又要走很多的路,很累的。     

父亲的“合家欢”

南瓜的黄色是秋天的颜色,秋风起,南瓜熟了。一个个金黄色的南瓜挂满瓜架间,可爱诱人。 每至秋天收获季节,父亲总会背上背篓,把大大的南瓜背回家,连同自己的喜悦一起背进家门。南瓜属于容易保存的一种蔬菜,完整的南瓜放入适温的地窖里可以存很长时间。     

小矮人的南瓜

小矮人喜欢吃南瓜,他每年都要种很多南瓜。小矮人很勤劳,很辛苦,这一年,他种的南瓜获得了大丰收。他数了一下,地里的南瓜一共有101个呢。小矮人摘下一个南瓜,把它抱回去。南瓜和小矮人的身体差不多大,这样抱回去,要走很多的路,好累的。把第一个南瓜抱回家,小矮人累得满头大汗。他想:唉呀,地里还有100个南     

父亲的“合家欢”

南瓜的黄色是秋天的颜色,秋风起,南瓜熟了。一个个金黄色的南瓜挂满瓜架间,可爱诱人。每到秋天收获季节,父亲总会背上背篓,把大大的南瓜背回家,连同父亲的喜悦一起背进了家门。南瓜属于容易保存的一种蔬菜,完整的南瓜放入适温的地窖里可以保存很长时间。整个秋天我们家里就多了一份菜肴。南瓜的吃法多样,做成清凉的南瓜粥,喝起来甘甜可口;炒成南瓜丝,放进嘴里清脆中透着丝丝甘甜;和米饭一起蒸,瓜香和着米香在蒸汽里弥漫,米饭也变得香甜可口。除此之外,还可以入馅做包子、做南瓜酥条、做南瓜饼等等。