高校体育教学中思想品德教育的新思考

当前在我国的高校体育教学受到多元文化的冲击,学生们价值观和人生观受到严峻挑战,现实中存在着学生们思想品德下滑的趋势.体育作为高校学生的必修课程,它担负着传授知识的同时,也肩负着培养学生良好思想品德,培养德、智、体全面和谐发展的人的重要任务.文章从高校体育教学对学生思想品德教育的作用;高校体育教学中实施思想品德教育的途径;高校体育教学中进行品德教育的艺术等方面探讨体育教学中如何加强对学生思想品德素质的培养.     

新时代背景下高校专业课教师“课程思政”能力提升路径与保障机制研究

课程思政是实现高校课堂的思想政治教育工作的优良成果的重要手段。在新时代背景之下,高校的专业课教师应该在教学活动中落实课程思政的教学理念。文章讲述了高校专业课的课程思政发展现状,分析了提升高校专业课教师课程思政能力的有效路径和保障机制。     

谈专业课教师对学生思想品德素质教育的作用

做好大学生的思想品德素质教育工作,还必须充分发挥广大专业课教师的作用,强化专业课教师的育人功能。本文在分析发挥专业课教师对学生思想品德素质教育中的作用原因及其所存在问题的基础上,提出了解决问题的相应对策和建议。     

教育自觉视阈下的大学生思想政治教育路径刍议

思想政治教育在高校人才培养中起保证方向和保持动力的作用。研究选择了江西南昌3所高校进行调查,结果发现:在教育教学过程中,思政课教师重理论知识,轻情感教育;专业课教师重专业教育,忽视价值引领;辅导员重日常事务工作,偏离核心职责。基于此,从教育自觉的视角提出改进思想政治教育的路径:思政课教师要追求知识传授与价值引领相结合,专业课教师要追求专业课程和思政课程同向而行,辅导员要追求教育自觉与日常工作相结合。     

高校“两课”教学效果浅析

马克思主义理论和思想品德教育课是高校对学生进行系统思想政治理论和思想品德教育的主要内容。该文主要对影响和制约高校“两课”教学效果的主要因素进行了分析 ,并提出了提高教学效果的具体对策。     

加强成人高校学生思想品德教育对策研究

思想品德教育是成人高校学生教育的重要组成部分,对于提升学生的综合素质特别是思想政治素质具有十分重要的价值,因而必须高度重视并不断加强成人高校学生思想品德教育,着力培养优秀人才,但当前我国一些成人高校在学生思想品德教育方面还存在很多不足之处,制约了成人高校学生教育教学工作的实效性,要认真加以改进。本文对如何加强成人高校学生思想品德教育进行了研究和探讨,首先对加强成人高校学生思想品德教育的重要性进行了简要的分析;然后对当前成人高校学生思想品德教育存在的突出问题进行了梳理;最后就如何推动成人高校学生思想品德教育取得更好的成效提出了一些有针对性的对策。     

思想政治理论课与专业相结合的实践反思

高校作为大学生思想政治教育的主阵地、主渠道,在学校教育工作中具有重要地位,在实际教育教学中,要与学生专业实际相结合,特别对于职业院校的学生更是如此。本文分析了高校思想政治课与专业课相结合的意义,分析了其中存在的问题,提出了二者相结合的具体策略。     

试论改善高校师生关系的有效途径

在高校教育中,师生关系的好坏不仅直接影响着教育、教学效果,对学生的思想品德、性格、心理健康等方面的影响也是及其深刻的。然而,当前高校师生关系存在一些不容忽视的问题,本文主要针对高校师生关系存在的问题进行研究,探析师生关系不和谐的原因,在此基础上提出改善高校师生关系的有效途径。     

文科硕士研究生专业课开放式教学新模式研究

研究生教育的宗旨是培养具有科学精神和原始创新能力的专业人才,而专业课教学则是研究生培养体系中的一个重要组成部分.本文就目前文科硕士研究生专业课教学中较普遍存在的问题进行了归纳与剖析,并对优化文科硕士研究生专业课教学的方法,即开放式教学新模式进行了探讨,以更好地把握高校研究生教育教学改革理论和发展趋势,提高研究生教育的水平和质量.     

健美操教学对加强大学生思想品德教育的实验研究

根据大学体育教学重视运动技术教学而忽视思想品德教育的现状,在健美操教学中,有意将思想品德教育的因素渗透实验班的教学中,精心设计教学方案,充分利用健美操教学手段加强大学生思想品德教育,结果证明,健美操教学能够有效地提高大学生的思想品德,并且效果优于一般的体育教学。分析表明,健美操教学中蕴涵着丰富多彩的思想品德教育因素,在加强大学生思想品德教育中的起着独特作用。     

论学校体育中的德育教育因素

学校体育是对学生进行思想品德教育的有效途径.高校体育应发挥和挖掘体育中的思想品德教育的效应和功能,寻找学校体育与德育工作的最佳结合点,达到学校体育与德育教育的和谐发展.     

加强全日制成教生的思想品德教育

全国各地的普通高校,现在基本上都有全日制成人教育“这一块”。这一新的办学形式,一方面能够充分利用高校优良的办学条件,共享高校的教学资源;另一方面,能够使更多的人接受高等教育,为国家培养不同层次的急需人才,其好处是显而易见的。但是从笔者的实践和调查中表明:高校中的全日制成教教学管理体系急待完善,这里仅对全日制成教生加强思想品德教育的问题略陈管见。各高校在对待全日制成教生的管理上,尽管情况各异,但有一点是大致相同的,那就是,没有设“思想品德教育”这门必修课。这一点,从表面上看是一个课程设置问题,其实它暴露的是对全日制成教生思想品德教育的重视程度不够。近几年来各学校部加大了招收全日制成教生的力度。有的专业     

再论课外体育活动课中的思想品德教育

课外体育活动是高校体育教学的一个重要组成部分 ,对大学生进行思想品德教育 ,是课外体育活动中的一项重要任务。教师应该把培养大学生良好的思想品德贯穿在整个课外体育活动过程之中 ,在课外体育活动中 ,把教书与育人结合起来 ,充分利用体育活动的特点来培养学生良好的道德品质     

高校思想品德修养课弱效应的成因与对策

高校思想品德修养课是对大学生进行系统的思想品德教育的主渠道和基本环节之一。作为体现社会主义本质特征的系列课程,具有无庸置疑的重要地位。然而,多年来,思想品德修养课对学生一直缺乏足够的吸引力。特别是在科学技术突飞猛进,知识经济初见端倪的今天,大学生更是重视专业学习而轻视思想品德修     

寓德育于会计课教学之中

高校的德育不能仅靠开设"两课",在专业课教学中也应融入德育,会计专业的学生还要进一步加强职业道德教育。要提高认识,遵循教育规律,掌握当代大学生的特点,将德育寓于会计课教学之中,并贯穿于教学的全过程,以获得良好的教育效果。     

故事教学法在思想品德教育中的引用

具有"丰富性和多样性、直观性和生动性、震撼性和启迪性"的故事教学法,是思想品德教育中可以起到激励和引领作用的有效方法。它是思想品德教育基本原则的真切体现,是增强思想品德教育趣味性的有效方式,是思想品德教育凝神聚气的震撼力量。思想品德教育要能引用故事教学法,需采取"抽象思想品德教育理论与典型思想品德教育故事的有机结合,善于运用多媒体教学设置思想品德教育的故事情景,巧妙挖掘故事中的思想品德教育因素"等多维有效策略。     

“课程思政”与思政课程同向同行的逻辑必然及路径选择

“课程思政”与思政课程同向同行,是落实立德树人根本任务的内在要求,是应对高校意识形态教育复杂形势的必然选择,也是高校协同育人历史经验的总结与升华。“课程思政”与思政课程同向同行,还面临着多种因素的制约,如思政课程不被重视问题尚未根本改变,专业课教师思想政治教育素养普遍偏低,支持体制不完善和评价标准缺乏等。推进二者的同向同行,必须对“课程思政”与思政课程在同向同行中的地位与作用精准定位,以重点突破和分类推进为原则推进专业课思想政治教育元素的开发,提升专业课教师的思想政治教育素养,构建教育共同体,建立和完善“课程思政”与思政课程同向同行的运行机制。     

创新型教师考评的弊端与解决办法

创新教师考评应从教育学、心理学、人才学及职业教育理论出发,以创新型教师的思想品德理论等通识课考评、学科专业课、教育技能课及教育实践等方面作为教师专业化水平的考核范畴。创新型教师专业化人才考评内容应是多元化的综合结构,包括知识的综合性测验、能力的整体性考查、个性的综合化测评、教育实习、实践能力的鉴定等。     

基于高校安全文明寝室建设调研的分析研究

本文探讨了高校安全文明寝室建设的重要性和必要性,从高校安全文明寝室建设工作调查分析入手,分析了高校安全文明寝室建设的现状,结合高校学院安全文明建设的实际情况,阐明了建立大学生思想品德实践行为的制度,进一步探索了高校公寓思想政治教育实效性理论和实际操作方法,尝试解决高校思想政治教育过程中安全文明寝室建设存在的实际问题,并提出了相应对策。     

谈“中国梦”理论在大学生思想政治理论教育中的内化

"中国梦"理论正在全社会形成一股强大的精神力量,催人奋进,高校应该把这一理论内化到大学生的思想政治教育中,增强大学生服务社会的使命感和责任意识,坚定理想信念。"中国梦"在高校思想政治教育中的内化,可以通过发挥新媒体的作用,融入专业课和思想政治理论课教学中,使学生在社会实践中加强对"中国梦"的认识等途径来实现。