联盟——德国高校发展新趋势

德国是世界第三科技强国,高校是其科研体系的重要组成部分。德国高校科研的特点是研究与教学及人才培养紧密结合,科研领域宽广,覆盖基础研究、应用型研究和新技术开发。据德国大学校长联席会议统计,德国现有高校336所。它们与德国四大国家级科研机构：马普学会、弗朗霍夫学会、莱布尼茨学会以及亥姆霍兹联合会共同构成了德国基础及前沿学科研究的主阵地。面对知识经济勃兴所带来的更新、更高的挑战,德国高校根据社会需求不断调整发展战略,呈现出新的发展趋势,其中之一就是联盟——高校与高校、高校与国家科研机构之间的强强联合,通过联盟实现在人才培养、科学研究和科技创新方面的优势互补、互利双赢。     

教育部调整高中数学物理教学内容

教育部调整高中数学物理教学内容从明年起普通高中毕业会考和高校招生考试命题将以此为准最近，教育部作出决定，调整现行普通高中数学、物理两科教学内容和教学要求。教育部在有关调整现行普通高中数学、物理学科教学内容和教学要求的意见中指出，本次调整是在不改变现行...     

德国高校教师结构及工资制度改革动向

随着高等教育的大众化，全球化的经费匮乏以及国际竞争的加剧，人们对德国高校现行的教师制度产生了信任危机，为此，自90年代以来，德国政府，各党派、学术团体各利益集团的组成纷纷提出有关高校人事制度改革的建议，虽然出于政治目的和集团利益的考虑，各组织及个人在有关高校内部人事制度的改革主张上有很大的分歧，有时甚至是针锋相对的，然而当前德国高校人事制度改革的热点以及大致的走向是相当明显的，即：根据教学科研人员的特点，调整高校教师相应的劳动关系，改革工资体系，加强教授的业绩意识和竞争意识，缩短教育时间和提供独立职位，促进高校科学后备人才的成长。     

对高校实行岗位津贴制度的思考和建议

作为对现行国家工资制度的补充和完善,高校岗位津贴制度的产生有着深刻的时代背景,在取得了明显绩效的同时,由于缺少宏观政策的支撑和受高校内部各种因素的影响,高校岗位津贴制度也存在着一些亟待解决的问题。加快宏观政策的调整和配套,加强微观领域管理制度的建设,建立、健全经费保障措施,将促进高校分配制度改革的深化和完善,促进高等教育事业的建康发展。     

资讯

<正>全日制高校本专科学生国家助学贷款增至8000元本刊讯(张迿)2014年7月25日,财政部、教育部、中国人民银行和银监会四部门联合下发通知,对国家助学贷款资助标准和资助比例进行调整。按照通知,包括第二学士学位和高职学生在内的全日制本专科学生每人每年可申请不超过8 000元的助学贷款。据介绍,现行的国家助学贷款资助上限为每人每年6 000元。调整后,全日制普通本专科学生每人每年申请     

对高校实行岗位津贴制度的思考和建议

作为对现行国家工资制度的补充和完善，高校岗位津贴制度的产生有着深刻的时代背景，在取得了明显绩效的同时，由于缺少宏观政策的支撑和受高校内部各种因素的影响，高校岗位津贴制度也存在著一些亟待解决的问题。加快宏观政策的调整和配套，加强微观领域管理制度的建设，建立、健全经费保障措施，将促进高校分配制度改革的深化和完善，促进高等教育事业的健康发展。     

现行高校会计报表信息不足及改革建议

随着广大人民对教育需求的不断发展和高校改革的不断深入,对现行高等学校会计报告体系提出了更高更新的要求。现行高校会计制度应以非营利组织会计为高校会计制度发展方向,同时修正会计核算基础,增设、调整有关报表项目、会计科目,重新构建高校财务报告体系,为利益相关者提供真实、准确、全面、有用的会计信息。     

“精英大学”引发德国高校法人化改革

德国高校自洪堡改革以来一直具有双元特征:既是国家机构又是学者自治体。但是这一稳定的国家-高校关系在进入新世纪以来,面临着诸多挑战。在2003年前后,德国下萨克森州的5所高校(包括历史悠久的哥廷根大学)成为独立的公法人高校。萨克森州和布兰登堡州一些高校也紧随其后,逐渐从国立高校成为组织上不依赖于国家和州的公法人高校。而北威州和黑森州则从2004年开始采取另一类形式:州政府放权给高校,使其通过新的组织法来实现自主管理,     

学分制的产生及其发展历程

学分制的发展起源于选课制的产生和发展，起源于德国，在美国、日本和欧洲一些国家被普遍采用。我国高校实行学分制的历史可以追溯到五四时期，后经历了较长的发展时期。国外学分制发展有优秀的内容值得我国高校借鉴，但必须在其内涵和形式上进行调整，以使之与本国国情和社会发展相适应。对于任何一个国家来讲，适合本国国情的模式就是最佳的选择。     

浅谈改革现行高校世界古代史教材的必要性

随着教育部对世界古代史课程的改革和调整,现行版本的教材已难以适应当前教学的需要。改革现行世界古代史教材,成为各高校世界古代史教学面临的重要问题。     

德国高校课程设置与可雇佣性研究

可雇佣性开发对高校毕业生的就业具有非常重要的意义。德国高校的课程设置以培养学生的可雇佣性为指导，课程设置注重实践、课程拓宽及能力培养。此外，德国高校的课程设置以市场为指导，随时调整专业课程。文章总结了基于可雇佣性培养的德国高校课程设置的特点，并为中国高校课程设置的改革提出建议。     

均质与分化:德国高校分类发展的战略选择

德国高校体系以平等均质为特色,各类型学校崇尚平等,特色各异。近年来,德国政府为提高高校竞争力,对促进学校差异化发展做出政策调整。“卓越计划”在平等传统上,促进高校功能分化:卓越研究型大学和均质大学并存,自治大学与应用科学大学均衡。从历史维度梳理德国高校分类发展进程发现,横向分类中均衡与均质并存,纵向分层中分化与卓越并举。正视不利于德国高校系统可持续发展的因素,对中国“双一流”建设具有启示意义。     

德国高校创新意识教育启示

正创新意识是一个国家、一个民族创新能力最直接的体现。随着科技的进步和人类社会的发展,世界各国越来越重视人才创新意识的培养。在创新意识教育方面,德国高校一直是各国高校学习的典范,值得借鉴。德国高校创新意识教育的特色德国高校以创新意识教育享誉世界,其教育理念、课程体系、教学模式、教学管理等各个环节,无不体现出创新教育的基本思想。高质量的教师队伍是创新意识教育的重要基础德国高校大多拥有一流的师资队伍,这也是德国大学保持创新活力的重要保障。德国高校有着     

关于高等学校岗位津贴的几点思考——以东华大学为例

自1999年开始实行岗位津贴以来,以岗定薪、岗变薪变的分配模式,为高校收入分配制度起到积极作用,在一定程度上打破"大锅饭"、平均主义的分配制度。2006年新一轮工资改革,国家明确规定高校实行岗位绩效工资。现行岗位津贴的发放办法与即将施行的绩效工资的办法存在一定差异。为了更快、更好地适应工资改革,在国家对高校未出台关于绩效工资指导性文件之前,适当调整岗位津贴的发放办法,是非常有必要的。     

留学德国

本刊记者在北京澳际国际教育咨询有限公司了解到:一、德国政府的留学政策为适应对外经济、贸易、文化和学术交流的需要,德国政府着眼于未来,近几年来在对外文化政策,尤其是在外国留学生政策方面不断进行一些必要的调整,并采取种种措施吸引外国的优秀青年去德国留学。目前在德国高校注册的中国学生约有12000多人。另有数以千计的科学技术人员和学者在德国的高等学校和科研机构从事科学研究和学术交流。德国高等院校严谨的教学态度,强大的科研力量,灵活的教育方案都是吸引海外学生赴德留学的因素。由于德国是一个高福利的国家,至今德国的高等…     

国际化进程中德国大学精神文化的传承与创新

全球化和经济一体化的今天,高等教育国际化是所有国家的必然选择。高等教育国际化不仅可加强国家和地区的交流与合作,还可提高大学的教学质量和竞争力。德国的大学历史悠久,经过多次变革与不断发展,教育水平从19世纪伊始一直处于世界前列。20世纪末德国的高校又开始了国际化的进程。国际化进程中的德国高校在学制、课程设置等方面进行了大幅度改革,     

德国近期教育动态

调整教育政策,迎接新经济的挑战德国教育研究部部长布尔曼女士在接受德国《经济周刊》的采访时表示,德国必须调整教育方针,接受新经济的挑战。布尔曼认为,新经济时代的教育目标应是培养人的责任感、判断能力和定向能力。德国高校在达到这些目标上拥有较好的条件,它们的专业设置面比较广,而且学科之间有交叉,这样,学生既能学习     

现行高校会计制度存在的问题及改革建议

正在推行的政府收支分类改革涉及预算编制、执行、决算等各个环节，对现行的高等学校会计制度提出了更高更新的要求。现行高校会计制度应以非营利组织会计为高校会计制度发展方向，以基金会计为高校会计模式，同时修正会计核算基础，在科学界定和重释会计要素的基础上增设或调整有关会计科目，重新构建高校财务报告体系。     

信息

欧洲大陆的学制可能有所调整最近,欧洲40个国家主管高等教育的部长齐聚挪威,商讨欧洲高等教育的统一大计。根据欧洲教育界的设想,到2010年全欧洲的高校将只颁发学士(Bachelor)和硕士(Master)两种学位,而欧洲各国以前特有的学位将都会消失。这样,从莫斯科到都柏林,从斯德哥尔摩到希腊,欧洲将形成一个统一的高等教育市场。据透露,未来欧洲大学的学士学位需要三年学习时间,而在此基础上继续就读一至两年可以获得硕士学位。德国高校目前已经开设了2900多个学士和硕士专业,但相当一部分只是将原来的课程略加调整,换上新的名字。另外,德国的法律…     

面向21世纪的德国高等教育改革

1997年未,当人们越来越多地开始谈论与全球经济一体化密切相关的教育国际化、准备迎接新世纪的挑战的时候,德国100多所高校的大学生纷纷走上街头,从四面八方汇聚在联邦政府所在地波恩,强烈抗议德国政府在教育上的财政紧缩政策;针对德国高校的种种问题和矛盾,要求对现行的高等教育政策实行改革。与以往不同的是,大学生们这一次的行动得到了绝大多数高校校长和教授们的支持,有的人甚至加入到大学生的游行队伍之中;德国朝野各党派和社会各界也对此表示f极大的关注。1997年11月,以及在1998年,时任德国总统的赫尔佐克多次在不同的场合…