坚持全面育人 办出劳动教育特色

坚持全面育人办出劳动教育特色通县胡各庄乡中心小学校长左增仁在乡党委、政府的领导下．我校坚持社会主义的办学方向．坚持全面贯彻党的教育方针，从农村的实际出发，重视对学生进行劳动教育．努力探索符合学校实际，符合教育规律，符合时代要求的办学途径，促进了学生在...     

坚持教育创新构建书香校园--记奋进中的府谷县古城九年制学校

创建于1956年的府谷县古城九年制学校位于府谷县北端,毗邻内蒙古准旗。学校设有3所分校：古城九年制学校、油房坪初小,中心幼儿园,现有学生610人,教职工78人,学校分设中学部和小学部。分部管理。在教育局领导下,学校遵照“依法治校,以德治校”的办学方针,把“扎扎实实搞教学,认认真真抓质量”作为治校宗旨,实现了“狠抓、严管、细教、实干”的管理方针,加强内部管理,狠抓工作落实,逐步推进教育创新,加快现代信息技术教育发展步伐,全面推进新课程改革工作。     

全面加强劳动教育的时代意义

人的劳动能力的全面发展是马克思主义关于人的全面发展学说的核心,教育与生产劳动的关系问题是马克思主义关于人的全面发展学说的根本问题,全面加强劳动教育进而构建德智体美劳全面培养的教育体系,是对马克思主义关于人的全面发展学说的理论创新。学校教育培养劳动者的根本目标不能变,要进一步深化培养劳动者的教育观念。同时,要按照学校办学的规律和学生的成长规律来实施教育。     

中小学劳动教育实施路径探析——以校长教育领导力为视角

为推动中小学劳动教育的全面落实,以促进学生的全面发展,校长作为学校的教育领导者,是落实学校劳动教育的关键责任人。研究透过分析学校在实施劳动教育的理念、内容和管理等方面尚存在的问题,为优化学校劳动教育实施路径,基于校长教育领导力视角,从价值领导、教学领导、组织领导等向度建构中小学劳动教育实施路径,从而全方位、多层次、系统化有效推进劳动教育的全面落实。     

从这里“点击”世界——吉首市第五小学

学校简介 吉首市第五小学位于湖南省湘西自治州吉首市武陵东路49号,学校占地面积12600平方米,校舍面积8345平方米。现有19个教学班,学生1169人（不含学前班）,教职工56人,是吉首市小学唯一一所湖南省现代教育技术实验校。学校以“为弱势群体提供优质服务”为办学宗旨,以强师兴校、科研兴校为办学理念,以现代教育技术为支撑,大力开展美文颂读、英语教学、劳动技能等特色教育,学生在德、智、体、美、劳得到全面发展,学校教育教学质量得到很大提高。     

“以人为本,全面可持续发展”办学实践探索

正任何一所学校都会有办学理念、发展目标。校长对学校的领导,首先是对教育思想的领导。根据学校的传统文化沉淀,立足于学校的办学实际,2009年,我提出了"为学生的全面可持续发展奠基"的办学理念和"以教师的可持续发展为本"的管理思想。"以人为本、全面可持续发展"的基本内涵1".以人为本""以人为本"在学校的管理中,是指以被管理者为主体,更多地关注学生和教职工的独立性、创造性,人的个性发展,人的存在与价值,人的情感与沟通。"以人为本"     

城区小学的“乡村味道”

郴州市第四十完全小学是一所新建的城区小学,地处闹市中心,共37个教学班,在校学生2000人。围绕“建最美家园式学校,办最有爱的教育”的办学理念,我们以“新时代劳动教育”为突破口,不断打造融合劳动思想的高效课堂,培养学生的劳动品质、劳动习惯和劳动能力,努力做到五育并举,促进学生全面发展。     

重庆市渝中区马家堡小学

马家堡小学始建于1957年,现有41个教学班,学生近2000人。在半个多世纪的办学历程中,学校紧紧围绕学生素质的全面发展开展教育教学工作,学校在队伍素质、质量管理、校园文化建设、教育教学硬件配置等方面都取得了骄人的成绩,是家长满意、社会满意、领导     

三育一起抓 三好同时创——湖南省岳阳县一中的调查

湖南省岳阳县一中,是1978年新建的一所县办重点中学。由于县委重视,学校领导办学指导思想明确,学校办得很有特色。这所学校不去单纯追求升学率,不搞疲劳战术,而是排除各种干扰,坚持按教育规律办学,坚持全面发展方针,坚持面向全体学生。结果是校风好,校纪严明,教育质量高。全校745名学生中,三好学生就有107名。共青团员占学生总数的51.6%。该校79、80届高中毕业生考取大学、中专的占76.4%,录取在重点大学有125人。未能升学的毕业生,由于基础知识学得扎实,思想好,他们参军、参加生产劳动后,也受到各方面的重     

在改革中奋进的青岛四十五中

青岛第四十五中学位于青岛市李沧区,是一所职业高中带初中学校.学校领导办学思想端正,在上级领导的关怀指导下,学校办出了特色,各方面工作发展很快,取得了很好的社会效益和经济效益.职业教育和初中教育提高到较好水平,学生得到了全面发     

塑造健全人格,为学生终身发展奠基

苏霍姆林斯基指出:“学校领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导.”教育思想是一所学校的灵魂,先进的教育理念和办学理念决定着学校的办学方向和办学方法,决定着学校的办学品质和办学品位.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》也明确指出:“坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力.”作为一名教育工作者,我也一直在思考:我们学校应该培养什么样的人?我们又该如何培养人?     

建立服务周制度提高旅游职中学生实践能力

为了全面推进素质教育，探索提高学生实践能力的新路子，培养学生的礼貌意识、服务意识、劳动意识，广州市旅游职业高级中学近年实行了服务周制度，组织学生分期分批参加学校的行政服务管理、学生服务管理、校园管理、餐厅服务管理。经过近三个学期的实践，收到较好的效果，受到教育、学生及家长的欢迎，受到来宾及兄弟学校领导的赞扬，成为学校办学的一大特色。     

规模 质量 效益 发展——奋进中的交大附中

西南交通大学附属中学校是直属西南交通大学的全日制完全中学。学校占地31968M2,校舍16600M2。现有教职工147人,学生1958人,共37个教学班。1940年8月建校,1986年被省教委命名为"四川省重点中学",1994年10月通过省重点中学复查验收,1998年被评为"四川省校风示范校",2002年再次通过省级校风示范学校和四川省示范性普通高中验收。多年来,在大学党委和各级教委的领导下,在社会各界的大力支持下,学校坚持"教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人"的教育方针;坚持"关注所有学生的发展,关注每一个学生的全面发展,关注每一个学生的未来"的教育宗旨;坚持"以德育为首位,以教育教学改革为核心,以队伍建设为关键,以优化育人环境为保证"的办学思路。秉承     

内蒙古通辽市科左后旗甘旗卡第一中学简介

甘旗卡一中是一所用蒙语授课的“普通高中管理先进”校 ,现有 30个教学班 ,174 0名学生 ,178名教职工。自 195 8年建校至今 ,甘旗卡一中走过了 4 0多年艰辛的办学历程。在此期间 ,共培养了 2 16 0 0余名初、高中毕业生 ,为高校输送近 4 10 0名学生 ,向中等专业学校输送了 70 0多名学生 ,为内蒙古自治区民族教育事业的蓬勃发展和本地区的经济振兴做出了较大贡献。目前 ,学校管理组织机构健全 ,设有党总支 ,下分三个党支部 ;学校行政在校长领导下 ,设有教务处、德育处、总务处、教科室、行政办、舍务办和服务管理中心等职能部门 ;工会、共青团…     

发挥教育群体对学生思想教育的作用

存在于受教育者周围,有一个教育群体,包括学校的、家庭的和社会的三个方面。而在这三个方面中,以学校这个教育群体为主,它是联系和组织其它教育群体对学生实施教育的核心。在学校这个教育群体中,学校领导是贯彻教育方针政策,制定教育目标,调动各教育群体积极性的决策者,班主任教师是联系各群体对学生教育的桥梁和纽带。建校初期,我们就根据上级领导的指示和石油技工学校的特点,制定了学校的教育目的:“培养德、智、体、美、劳全面发展的、有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义     

发展应用性教育建设应用性大学

我校是一所以本科教育为主的市属综合性大学.学校在建校之初就确定了应用性教育的办学方向.目前,学校设有工学、理学、文学、法学、经济学、历史学、管理学、教育学等8大学科门类,覆盖了26个学科类别,有49个本科专业和71个高等职业教育专科专业,全日制本科和专科学生分别为1.6万人和8,000人.近几年,根据北京市经济建设和社会发展的需要,学校进一步明确了办学定位和办学宗旨,持续地探索和实践着面向北京、服务地方、坚持应用性的办学道路.……     

发展应用性教育 建设应用性大学

我校是一所以本科教育为主的市属综合性大学.学校在建校之初就确定了应用性教育的办学方向.目前,学校设有工学、理学、文学、法学、经济学、历史学、管理学、教育学等8大学科门类,覆盖了26个学科类别,有49个本科专业和71个高等职业教育专科专业,全日制本科和专科学生分别为1.6万人和8,000人.近几年,根据北京市经济建设和社会发展的需要,学校进一步明确了办学定位和办学宗旨,持续地探索和实践着面向北京、服务地方、坚持应用性的办学道路.     

立德树人、德技双修,办服务地方的好职校——专访江苏省宿城中等专业学校校长沈正峰

江苏省宿城中等专业学校是一所融中职教育和职业培训为一体的中等职业学校,是江苏省现代化示范性职业学校、江苏省四星级职业学校、江苏省智慧校园、江苏省领航学校立项单位。学校坐落于宿迁市宿城区,占地220亩;在校生4 000余人,在编教职工214人;设有5大专业群18个专业,建有机电技术应用、计算机应用、财会3个省现代化专业群;拥有机电技术应用、计算机网络技术、电子技术应用3个省现代化实训基地。学校已成为学生学知求技的校园、愉悦生活的家园、就业创业的乐园。为全面了解江苏省宿城中等专业学校的办学特色与办学成效,本刊编辑部编辑贺文瑾专程采访了学校校长沈正峰。     

建立服务周制度 提高旅游职中学生实践能力

为了全面推进素质教育，探索提高学生实践能力的新路子，培养学生的礼貌意识、服务意识、劳动意识，广州市旅游职业高级中学近年实行了服务周制度，组织学生分期分批参加学校的行政服务管理、学生服务管理、校园管理、餐厅服务管理。经过近三个学期的实践，收到较好的效果，受到教师、学生及家长的欢迎，受到来宾及兄弟学校领导的赞扬，成为学校办学的一大特色。一、实行服务周制度的理论与实践依据１．实行服务周制度符合素质教育的要求。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：教育与生产劳动相结合是培养全面发…     

天津市武清区杨村街

杨村街第一小学：学校现有12个教学班，教职工40余人，学生420余人。学校坚持以人为本，秉承“和谐发展，为每个学生走向成功奠基“的办学理念，充分利用校内劳动岗、校外劳动基地、家庭劳动岗等对学生进行劳动教育。