努力成为学生思想品德教育的培养者

在学校教育中,教师的素质,特别是思想政治教师的素质的高低直接关系到人才素质的高低。因为政治教师是学生思想品德教育的培养者,是社会主义现代化建设所需人才道德素质的塑造者。这就迫切要求思想政治教师要提高自身素质。     

在思想品德教育教学中培养学生的创新精神

1改变传统的师生关系,营造良好的课堂氛围,激发学生创新热情 良好的师生关系是培养创新思维能力不可缺少的前提。传统的师生关系是一种倡导师道尊严的不平等的关系,教师是教学活动的控制者、组织者、制定者和评判者,是知识的化身和权威,而学生是来向老师求学的,理所当然应听老师的话,服从老师的安排,学生在教学活动中只能是消极、被动的学习者和服从者。在思想品德课上,如果教师高高在上,照本宣科,满堂灌,脱离学生实际,     

如何培养学生的“数感”

数学来源于生活,培养学生的数感离不开学生的生活经验。而数学知识又比较抽象,许多学生对数都不能很好地建立表象,更不能真正地理解数的内涵。教学时,我从学生的生活经验入手,创设与学生生活环境、知识背景相关的生活情境,让学生在自己熟悉而又愉悦的具体生活情境中获得良好的数学体验,使学生产生情感共鸣,感受到数的存在,体验到数学就在我们的身边,从而使学生真正理解数的意义,能用多种方法表示数,加深对数的认识,从中建立和培养学生的数感。     

解决“中职留守学生”成长环境问题的基本策略

目前,中职学生难教难管是不争的事实,而留守中职学生,因其家庭教育的缺位其教育难度更大。为了搞好这批学生的教育工作,一方面要对这批学生倾注更多的关注。另一方面作为留守学生的家长及其后面的家庭应采用适当的方式弥补家庭教育的缺位,以及当地行政管理部门也要创造良好的环境并给予各方面的支持。多管齐下,共同营造育人环境。     

试谈对学生英语素质的综合性培养

本人从事多年英语教学实际工作,结合学生学习英语的习惯,谈一谈对学生英语素质的综合性培养的浅见。     

试谈对学生英语素质的综合性培养

本人从事多年英语教学实际工作，结合学生学习英语的习惯，谈一谈对学生英语素质的综合性培养的浅见。     

怎样培养学生“自能读书”的能力

培养学生“自能读书”的能力,我觉得需要注意趣味性,自读训练“经常化”, 自读能力“拓展化”, 同时注重教学内容的开放性,满足学生多样化需求。帮助他们掌握学习、读书的基本方法,锻炼他们汲取知识、思考、分析、了解问题的能力。     

用“大德育”理念培养高素质传媒人才

目前,我国传媒类院校的教育中,存在着“重技轻德”的现象.比如,许多高校把采写编评等技能作为重点教学内容,看做是硬指标.而对于学生思想品德的养成教育,却没有给予应有的重视,或多或少的存在着“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的状况.有的高校甚至除了思政课,根本没有开设相关的德育课程.德育教育是传媒类院校教育的重中之重,对于未来的传媒人才,良好的德育培养才是根本,才能真正培养出德才兼备的社会需要的人才.     

浅谈高年级学生自我管理的培养

著名教育家苏霍姆林斯基曾说．真正的教育是促进自我教育的教育．作为一名小学班主任老师．我非常重视对学生自我教育能力的培养。多年的班主任工作经验告诉我．对学生进行思想品德教育的最终归宿——实现学生自我管理。使学生具有良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯．具有基本的自理能力、自治能力和独立生活能力,使学生愉快的学习,健康的成长,     

浅谈初中思想品德教学中学生能力的培养

在初中思想品德教学中,要全面实施素质教育,有效、较好地实现教学目标,提高教学的有效性,就要加强学生能力的培养,不能只注重对学生知识的传授,特别是学生自主学习能力的培养,审美能力的培养以及运用知识,解决问题的能力的培养,从而促进学生全面、长期乃至终身的发展。     

培养学生的信息道德

二十一世纪末的今天,世界继新技术革命以后,又掀起了一场以加速社会信息化为宗旨的信息高速公路建设的浪潮.信息正以其前所未有的迅猛态势渗透于社会的方方面面,改变着人们原有的社会空间.     

浅谈在实践中如何培养民族职业学校学生的职业道德

开展职业道德教育是现代社会的客观要求,也是民族职业学校培养高素质人才的需要。学生人生价值的追求和实现离不开良好的职业道德教育。学校对学生进行职业道德教育应从实践入手,在顶岗实习、社会实践等方面进行教育和训练。     

档案意识的培养要从学生抓起

新华社上海5月31日电(记者张学全)今天上午,在中科院上海学术活动中心举行的科研档案捐赠仪式上,中科院上海生化所所长李伯良将人工合成牛胰岛素的部分研究档案交给了中国革命博物馆馆长夏燕月.此次捐赠的档案包括人工合成牛胰岛素的部分实验记录、活力检测报告、国家成果鉴定书、鉴定成员名单等.已故著名数学家陈景润的妹妹陈景馨将其大哥的手稿"哥德巴哈猜想(1 2)"数学论文简要捐献给福州仓山区政府,手稿捐赠给中国革命博物馆收藏.     

体育教育如何激励学生和培养学生观察力

为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,有效地增强学生的体质,提高课堂教学质量,不断提高学生学习的兴趣．调动学生的积极性,运用激励法,可起到事半功倍的作用,把体育课上得生动、活泼、有实效。     

培养学生良好的品德和健全的体格

在学校体育改革中．必须牢固树立健康第一的指导思想,面向全体学生．全面提高学生素质：必须坚持学校体育的主要目标．充分发挥学校体育的健身功能。开展切实有效的体育教学与课外体育活动．努力提高学生的体质健康教学与身心全面发展,使学生学会体育的基础知识和基本技能．养成终身锻炼的习惯;培养学生良好的思想品德和健全的体格：发展学生个性,培养学生的创新意识．     

浅谈如何培养学生“说数学”的能力

新的课程标准提倡以人为本,以学生的发展为起点,以培养学生具有创新精神和创新能力为根本。那么以往的课堂上重视学生书面表达,轻视学生口头表达。课堂上教师讲概念,学生记概念;教师讲例题,学生模仿学习,乏味的教学方法,已经不适合当今的课堂教学了。本文从发展学生提问、讨论、讲评、总结”说数学”能力人手,充分以学生为主体,鼓励学生去质疑、猜想、进取,最大限度地开发学生的智力资源,发挥其潜能。     

也谈“说”能力的培养

大千世界,五光十色,包罗万象;社会生活,千姿百态,丰富多彩：能触动我们的情思、引起我们遐想的事物层出不穷、数不胜数。可是,每当让同学们讲述一点见闻或发表一点见解时,有些同学却张口结舌,无话可说了。这不但不能适应新的世纪的要求,也无法扫当新的时代铁重担。面对此情况,     

现代编辑的教育理念与方略——创新型编辑人才培养的“目标模式”

随着传媒业的立体发展,编辑出版人才的需求量猛增。而目前对该专业人才的培养,大多数高校仍停留在原来培养传统编辑人才的教育模式上,有的学校虽然略有改进,但仅限于多开了几门与网络相关的课程,并没有真正从社会的发展和需求来做科学的人才培养规划。编辑不仅仅是文字修补者,更是文化传承和传播的把关者,编辑的素质和能力直接关系到传媒产品的质量。用目标模式的理念来培养创新型编辑人才,可以兼顾到培养方和需求方,既是社会改变的需要,也是教育改革的需要。     

培养学生自学能力的方法

自读课文是培养学生自学能力的凭借之一。自读课文的教学要以学生自学能力为主,教师只做必要的指导,以培养学生的自学能力。自读课文有别于讲读课文的教学．在教学中,要侧重体现学生的练,把培养学生的自学能力作为重点。     

如何在小学数学教学中渗透德育、培养学生的创新能力

对学生进行思想品德教育是每个教师的责任和义务。在小学数学教学中渗透德育主要有以下几种方法： 一、实践锤炼法 实践是认识的源泉,同时也是德育的重要途径。教师要让学生在实践中既增知长智,又培育品德,锤炼操行。首先要坚持不懈地抓好数学作业的训练,培养学生严格认真的学习习惯。