数学概念教学四步曲

概念是人们反映事物的本质属性的思维形式．而数学概念是现实生活中某一空间形式或者数量关系在人的思维中的反映。     

开放式作业在教学中的作用

伴随着课程改革的热潮，广大教师越发注重了课堂教学的创新，形式多样的教学着实让人耳目一新。而作为教学环节之一的作业设计却往往被我们所忽视。长期以来，语文作业的形式并未得到很大的改观，还是老调长谈。仅仅依靠课文后的几道思考题或是课辅材料中的标准化试题来巩固学生的学习。     

初中数学教学中学法的指导

数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学．而数学学习方法指导是教育者通过一定的教育途径对学习者进行学习方法的传授、诱导,使学习者掌握科学的学习方法,逐步形成较强的自学能力。因此作为一名学生,就必须在学习知识的同时,掌握科学的学习方法。     

怎样提高初中数学课堂的教学效益

数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性等特点,在数学教学中培养、提高学生学习能力是长期的,也是全面提高学生的数学素质的根本。课堂教学的好坏,对减轻学生过重的作业负担和大面积提高教学质量起着决定作用,每个教师应当使自己教的每节课都取得尽可能好的教学效果。数学教学的课堂效益,直接影响着学生的数学素养,而在中小学数学能力的高低往往决定着学生的综合素质。那么怎样提高我们的课堂教学效益,作为一名数学老师,我一直在思考。     

加强数量关系的理解,提高应用题的解答能力

数量关系是解答应用题的基础．应用题的特点是用语言或文字叙述日常生活和生产中一件完整的事情．由已知条件和问题两部分组成,其中涉及到一些数量关系。解答应用题的过程就是分析数量之间的关系,进行推理,由已知求得未知的过程。全面、准确地掌握基本的数量关系,是解答应用题的关键。     

如何让中学数学教学发挥更大的作用

中学数学教学的目的,自然地应当表现为,通过教授数学知识,把知识的学习和能力的培养结合起来,通过知识的教学,培养学生的能力,在能力提高的基础上,不断发展和完善学生的素质。     

激发数学学习兴趣 提高课堂教学效益

教师在数学教学中,如能进行启发式教学,充分调动学生学习数学的积极性,就能促进数学教学质量的提高。学生持久的学习积极性来源于对学习数学的浓厚兴趣：而兴趣的培养又决定于教师正确地运用最恰当的教学方法．     

精心设计教学目标,有效提高课堂教学效益

教学目标是指教学活动实施的方向预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿。是“与教学或训练有关的,而并非与教育有关的目标,也称行为目标。”是对学习者通过学习后将能做什么的一种明确的、具体的表述,主要描述学习者通过学习的预期产生的行为变化。     

激发学生兴趣提高思想品德课的教学效益

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。课堂的生命力在于对学生的吸引力,思想品德课程内容枯燥,“大道理”较多,对学生来讲似乎缺少一种天然的吸引力,面对这种现状新教材已经做出方向性的指引,教材的内容开始由旧变新,由理论化、单一化变得生活化,由静变动。针对这一变化,在课堂教学具体操作中要让“思品”教学魅力无限,吸引学生,切实提高教学效果,让学生学有所感,学有所得,学有所为。要在同样的时间成本下追求更大的教育效益,政治课教师必须在如何增强吸引力上下功夫,可从以下几方面着手。     

浅谈数学教学中作业的重要性

数学作业是课堂教学的延续和补充,是学生独立完成学习任务的活动形式,是数学教学的重要环节,通过完成一定数量的数学作业,能使学生巩固课堂上所学的知识,并将知识转化为技能、技巧,培养分析问题、解决问题的能力,掌握科学的数学学习方法,也利于老师了解教学情况,及时反思改进。     

数学教学中学生参与意识的培养

在传统教学中,大多以教师的讲为主题,学生就一味的学。一味的听,在新课标的指引下,学生作为教学的过程中的主体,根本改变了传统的教学方式方法,同时数学作为一门基础而又非常重要的学科,教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和恩想方法。学生如何消化基础知识,掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,这不但要靠“教”,更主要的是要使学生会“学”。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索,发挥学生的主体作用。     

在教学中要发挥教师的导向作用

传统的数学教学比较注重学生数学基本功的训练,注重学生数学技能技巧的培养。而忽视了学生的主动参与性,忽视了学生的创造潜能。新一轮的数学教材则增加了学生的实践操作活动,让学生在动手操作,小组讨论中感知数学知识,在不断的尝试中发现问题,通过师生问的双边活动,探索数学规律,从而掌握数学知识,形成基本技能技巧,培养了创新意识。     

小学数学作业批改模式的探究

批改作业是小学数学教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,发挥着至关重要的作用。对数学作业的批改,     

发挥系部作用 提高教学档案管理水平

系部教学档案管理水平的高低是衡量一所高校教学质量、教学管理水平的晴雨表.因此,在新的形势下如何充分发挥系部的作用,不断提高学校教学档案管理水平已成为管理者们越来越重视的一个问题.     

发挥系部作用 提高教学档案管理水平

系部教学档案管理水平的高低是衡量一所高校教学质量、教学管理水平的晴雨表。因此,在新的形势下如何充分发挥系部的作用,不断提高学校教学档案管理水平已成为管理者们越来越重视的一个问题。     

提高数学成绩方法初探

教育教学过程中往往有许多问题讲了很多遍．学生还是不懂,或是一知半解。这到底是什么原因？针对中学生的特点及教师经常出现的同感,我对此作了一些初步探索,摸索出了一些有效的方法和措施。     

浅谈初中数学教学技巧

通过与初中学生进一步接触了解,我们知道,很多学生一进入初中就觉得初中数学难学,学不会,特别是几何,尤其像我们这些普通班的学生,小学基础知识很多都掌握不好,运算能力差,学习习惯差,早就是一名学困生了,他们进入初中后,     

谈初中数学作业批改教学

作业作为课堂的一个延续,是教学过程的重要一环,是教师检查教学效果发现问题的重要手段,也是学生对所学知识查漏补缺的重要途径。     

强化言语表达规范 提高课堂教学效益

言语表达常常是一个人的气质、风度和智慧最直接、最现实的表现。语言是学生学习的工具,是思维的最佳载体。语言也是教师完成教学任务的主要手段。课堂上学生和教师言语表达的规范性能有效提高教学的效益。而强化言语表达的规范性应从教师和学生两方面入手。     

以用户为导向，提高图书馆服务效益

图书馆服务效益的高低是考核图书馆管理和服务水平的一个重要指标。在网络环境下，图书馆服务效益重要的取向之一就是用户，应该以用户为导向来提高图书馆服务效益。