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在我国不断推进新课标教学改革的趋势下,高中化学教学也面临着新的教学机遇和挑战,如何适应新课标教学改革的趋势,做好高中化学教学工作,不仅是每一位高中化学教师应该思考的问题,也是我国高中化学教育必须解决的问题。笔者在认真研究我国新课标高中化学教学改革的发展现状基础上。联系自身教学经验,对新课标下的高中化学教学心得进行总结和描述。 相似文献
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作者针对新课标下高中数学的有效教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括新课程标准下高中数学有效教学的特征,并对新课标下的有效教学设计方案进行了介绍。 相似文献
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新课标的教学理念要求教师不断充电、不断学习,实时更新自己的教学理念,完善知识结构,使自己的教学活动符合新课标的要求,从而使语文教学促进学生整体素质的发展。本文就新课标要求下对高中语文教师的素质做了综合探讨。 相似文献
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教师是教学的执行者,是新课标的践行者,只有提高教师的素质,才能提高教学质量。我结合自己的教学经验,谈谈新课标下初中物理教师搞好自己教学的几点思考。 相似文献
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在我国不断深化教育体制改革的背景下,我国初中英语也面临着新的机遇与挑战,如何将新课标的精神应用到初中英语教学中是一个十分重要的问题。笔者在研究新课标精神的基础上,联系自身的教学经验,对新课标精神在初中英语教学中的应用进行系统论述,以期促进自身教学的进步,也为初中英语教学提供一点帮助。 相似文献
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在新课标素质教育时代作文教学的改革迫在眉睫。作文教学的开放性是素质教育的必然选择。如何在新课标背景下体现作文教学的开放意识,构建作文教学的开放模式,我将从四个方面论述“开放性作文教学模式”。 相似文献
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新课标下的课堂改革使我们的教学理念不断更新,语文课堂教学呈现异常繁荣的局面。但作为一线教师,在不断地听课上课之余,反思新课程背景下的小学语文课堂教学,我发现,在轰轰烈烈的新课改中,在热热闹闹的课堂背后,还存在着一些貌合神离的现象,貌似实施了新课标,其实没有实效性:有的教师在课堂上讲得口干舌燥、精疲力竭, 相似文献
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一、新课标下课堂教学改革的切入点
l、教师应更新教学观念,以学生为主体中学地理新课标对教师的要求也发生了变化.需要教师在熟悉新课程理念的基础上.要对自身教师的角色上进行反思.教师不光要有扎实的地理专业知识、教学理论.而且要有充实的教学实践知识。 相似文献
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新课标下的高中历史教材与以往的教材有了很大的变化,这就要求我们历史教师深入研究新课标的要求.钻研教材的编排,充分理解教材内容,并作出合理的教学设计和变化,这样才能营造出符合新课标要求的历史课堂.才有助于学生学习水平的提高。 相似文献
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根据新课标下中职体育与健康教材的特点和中职生身心发展的要求,在体育教学中对如何提高中职体育教学实效性进行思考。 相似文献
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新课标下要想在高一化学教学中取得好的成绩,教师必须重视初高中化学教学的衔接。本文从几个方面论述了如何做好初高中化学教学的衔接教育。 相似文献
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新课标的颁布,为语文课堂教学增添了新的活力。但是,由于传统教学思想的束缚,以及有些教师对新课标理解不深,穿“新鞋”走“老路”,在教学中仍存在着较多认识误区和行为偏差。随着教育事业的不断发展,在语文教育中也取得了令人惊喜的成绩。然而,在应试教育的影响下, 相似文献
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新课标强调高中地理教学应该全面贯彻“以人为本”的育人理念,培养学生的实践操作能力和生活意识。从教法改革入手,着力转变师生观、教材观、成才观,明确新课标背景下高中地理教学的意义和价值,是提升课堂教学效率的有效途径。本文是从教育一线中总结 出来的一些做法,仅供参考。 相似文献
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《新课标》强调:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程;动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式;合作交流的学习形式是培养学生积极参与、自主学习的有效途径。”小组合作学习已经成为新课标理念下的一项重要的教学组织形式。 相似文献
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开展自主、合作、探究式教学,充分发挥学生的主体性,发挥学生的个性,让学生在宽松的环境中成长,让学生在快乐中学习,这是新课标下生物教学所追求的。 相似文献