小学英语教学中的有效导课例谈

在小学英语教学中处理好课堂的导入能激发学生的热情,产生浓厚的兴趣,会收到好的教学效果。所以我们在备一节新课之前,就应该对本节的教学内容进行深入的分析,选取有效而富于情趣的导入方法,激发他们进行探索与学习。     

谈文献检索课教学内容扩展

谈文献检索课教学内容扩展徐任霞，王建林，张懿（牡丹江医学院）由文献检索课教学内容可以看出，现行教学模式局限于培养学生利用检索工具查阅所需文献的技能，而忽视培养学生从其它更广阔的途径获取信息，以及信息分析、处理、传播等能力。实际上后者更加重要，是学生跻...     

需求导向的文献检索课教学改革——以应用型本科文献检索课为例

以承德石油高等专科学校为例,分析了应用型本科学生的学情和信息素养现状,结合网络教学手段,以需求为导向,探讨了应用型本科专业科技文献检索课的教学改革措施.分别对教学内容、教学模式、教学方法进行改革,增加实用性强的网络信息检索教学内容,教学全程使用移动教学平台、在线考试及存储平台实现无纸化教学和考核,教学章节设计中分别采用翻转课堂、嵌入式教学、案例教学法、问题教学法、互动教学法等方式方法提升受教者的学习兴趣,教学改革效果良好,满足了学生的信息需求.     

高校体育情报课程面临的危机及对策的研究

本文提出了当前体育情报教育课程面临的危机，以及在网络化环境下该课程应采取的对策：改革教材和教学内容，增加光盘检索，联机检索和INTERNET的内容；利用多媒体技术进行课堂教学；利用计算机技术改善情报教育环境，改革单向的授课方式，开展课堂讨论，进行课后双向交流；指导学生上网实习；课程考核由单一试卷改为试卷，上网和撰写综述相结合等。     

设疑激思——教学设计中应重视学习方法的指导

在中学化学课堂教学中,为了让教师在在课堂40分钟有限的时间内达到良好的教学效果．就必须改革教学方法。“设疑激思”法是根据相应教学内容,教师精心设置疑问,通过学生完成化学实验和对化学问题的探究,在课堂内使学生积极思索,勇于探索。“设疑激思”法根据每一堂课的教学内容、重点、难点和疑点,层层设计、导出疑问,拟定若干个问题．将为何设置这样的疑问和如何寻求解决问题的方法,贯穿季课堂教学的始末。使学生感悟怎样产生问题,从那些方面去解决问题,哪些问题还有待于研究。以培养学生自学能力,创新能力和利用所学解决实际问题能为为目的的一种教学策略。     

高校信息检索课程教学方法改革探讨

随着网络时代的到来以及学生规模的不断扩大，信息检索课的教学内容、教学方法、教学手段、教学模式等存在一些与学生需求、学生成长不相适应的地方，亟待进行改革，真正做到“以学生为本”，不断提高学生的学习兴趣，达到较好的教学效果，全面提升人才培养的质量。提出了基于建构主义学习理论的信息检索课程教学方法改革、实施改革的具体措施。     

美国北密歇根大学档案馆学生课堂实例

档案馆举办学生课堂越来越引起大众的关注，目前，档案馆的学生课堂主要是组织中小学生参观展览、给学生举办一些有关历史的讲座等，侧重于爱国主义思想教育和乡土教育，起到了很好的作用。但在学生课堂设置一些指导型实习课程，以加强学生的档案意识并提高他们对档案材料的利用和理解的能力上还有待进一步完善。美国北密歇根大学档案馆在这方面为我们提供了有益的经验。我们或许能从中得到一些启示，使我们的学生课堂办得更加完善。     

文献课兴趣教学法研究与实践

提出了以知学生所求，授学生所需；激发学习动力，调动学习热情；注重能力培养，提高综合素质为核心的文献课兴趣教学法。其操作要点是充分发挥教师主导作用，上好绪论课；在教学内容和方法上力求独、新、巧、精；重视学生主体地位及其作用，通过自学讨论、互教互学、有的放矢、反学为教、换位思考、激励创新等方法，使学生成为课程学习的知之者、好之者和乐之者     

小学教学中教具制作及使用的几点看法

教具可以理解为教学用具．也就是说在教学过程需要用具．教具的出现和使用是为了教学内容能更好的展示和理解．使课堂变的生动，使气氛变得活跃．充分调动学生的视觉和感官，从而达到更完美的教学效果。随着现代化进程的加快，     

情感教育在初中语文阅读教学中的应用

认知离不开情感．语文教学离不开情感．阅读教学更离不开情感。在阅读教学中，只要教师善于调动学生的情感，引导其用正确的观点和健康的情感去认识和感知世界．并在情感力量的推动下形成积极的联想和想象能力．不仅能提高课堂情绪的兴奋性和对教学内容的接受度，更能借助文本的感染力，去陶冶学生的性格，升华其情感，从而使阅读教学变得激情四射!     

如何优化数学课堂讨论教学

随着新一轮课程改革的不断深入,课堂讨论教学方法越来越被人们所采用,它能使学生精神振奋、注意力集中、思维敏捷、兴趣高涨,同时又利于教师获得教学效果的反馈信息,及时地调控教学。数学教学中的课堂讨论在调动学生学习积极性、主动性,全面提高学生素质等方面的价值和积极性作用,是已被教学实践所证明了的,它不失为一种好的教学方法。然而不是所有的教学内容都适用这种教学方法,即使所有的教学内容适用,如果组织得不好,照样不能收到预期的教学效果。为了使课堂讨论不流于形式,并且充分发挥其积极的作用,有必要对数学课堂进行多角度的讨论与研究。那么,如何组织好课堂讨论,提高课堂教学效益,我认为要从以下几个方面考虑。     

参与式教学法在文献检索课中的应用尝试

根据文献检索课的教学目的和参与式教学法的特点，教师通过问题解决型教学模式、让学生参与课堂授课、10分钟演讲，以及让学生通过教学网站等方式参与到文献检索课的教学中来，从而实现学生主体地位的回归。最后，谈谈自己在教学中的体会。     

提高小学数学课堂教学效率

最近听了一些教师的授课,发现教师在课堂上讲得吃力,但学生学习的效果却不够好。那么,在小学数学课堂上如何才能使学生掌握教学内容,完成作业,真正做到既不加重学生课业负担,又能有效提高教学质量呢？经过多年的教学实践,笔者有如下几点体会。     

新课改下高中数学教学有效性的思考

高中数学课堂有效教学策略的研究,揭示课堂教学发展的内在规律,有助于提升教师的教学能力和促进教学观念的转变。充分做到课堂数学与生活数学的结合,启发式问题的构建和新旧知识的衔接,以及教学内容与学生认知水平的接近,便能做到课堂的有效性。     

如何使小学数学课堂教学与现实生活接轨

新课程标准指出：要重视从学生的生活实践中学习数学、理解数学。小学生的数学思维能力还比较稚嫩,对数学的认识与理解还处于起步阶段。因此,我们要从学生的具体生活中寻找数学教学内容,让学生学习数学、理解数学,感受学习数学的亲切感,培养学生学习兴趣,增强学生应用意识和提高应用能力,从而使我们的课堂因生活而更加精彩。     

医专文献检索课的三阶段教学

医专文献检索课的三阶段教学李娜（大连大学医学专科学校）医专学生在校时间只有三年，还包括一年的实习。要完成从基础课到临床的教学内容已非常紧迫，因而文献课的课时被减到最低限度。在这有限的学时中，如何分配好时间，最大限度地达到提高学生信息意识的目的，就成为...     

关于我校文献检索课教学现状及对策的探讨

文章主要阐述了医学文献检索课的现状，从课程调协、教学内容、师资力量等方面分析了文检课的不足，并提出了相应的改进措施，特别是在如何强化学生的情报意识、提高效果方面进行了一系列的尝试。     

浅议初中语文课堂教学的导入艺术

初中语文的课堂导入方法很多,要根据课堂内容合理灵活的应用各种导入艺术,才能达到激发学生恩维、诱发学生学习欲望、活化教学内容、增进教学效果的目的.     

初中生物课堂有效教学策略初探

有效教学理论认为：教学的有效性.教学内容总量x学生接受内容的百分数。由此可知,有效性的教学取决于两个方面：一是教学内容;二是教学对象。提高生物教师自己的专业修养是提高课堂效率的前提。实践证明,有效性教学的决定因素,并非教学内容,而取决于教学对象--学生,即学生对课堂学习的积极性、主动性、专注性。因此,教师在教育教学中,应学会提高学     

学习新课堂理念 营造乐教乐学的生物教学课堂

观课议课要去关注教师在课堂上的成长和收获。课堂上流逝的不仅仅是学生的生命,而且有教师的生命,课堂上不仅要关注学生的幸福,而且要关注教师的幸福。所以,理想的课堂,教师在课堂上是幸福生活的。这种幸福生活主要表现为：第一、他对课堂教学有热情和憧憬,某种程度上进教室不是一种苦役,而是变成了一种期盼,渴望走进教室里边去看到那些同学们,渴望到教室里边去展示自己的教学创造和教学追求;第二、要关注教师对教学内容是否热爱,是否敬畏;第三、关注教师在课堂教学中是否有创意、有成绩;第四、关注教师课堂上是否获得成长。