试论中学生物教学中培养学生的科学素质

科学素质教育是素质教育代写论文的重要组成部分。中学生物作为一门自然基础学科,其教学中就应该注重学生科学素养的培养。本文通过阐述中学生科学素质及其教育目标,结合中学生物教学的实际,就如何培养中学生的科学素质进行了探讨。     

高中地理教学中应注重培养学生的科学素质和人文素质

在以高新技术为核心,知识创新为源泉的知识经济时代,以研究地理环境及人地关系时空变化规律、协调人地关系为新时代基本职能的地理科学,沟通了自然与人文的联系,将在社会经济的各个领域里显示出日益重要的科学价值和人文价值。     

浅议中学生物教学中的幽默艺术

前苏联教育家斯维特洛夫就曾指出：“教育家最主要的、也是第一位的助手是幽默。”对现代教师来说,了解教学幽默的特点,掌握教学幽默设计的方法,提高自身的教学幽默艺术修养,     

科普刊物与青少年科学素质培养

一、科普刊物是青少年获取科学知识的有效途径 科普刊物的办刊宗旨决定了刊物内容的科学性和知识性,它是青少年课堂知识的丰富、延伸和补充,"是第二课堂的第一道菜".青少年在学校教育(即第一课堂)的有限时间内,学习和掌握文史哲、天地生、数理化等一些最基本的知识,这是首要的和必需的,但这远远不够.人类的文明史和科学技术的发展史,是一条浩瀚的历史长河,健康有益的课外读物,尤其是科普书籍和报刊,是青少年增长知识,开阔眼界,丰富、完善和强化课堂知识的良师益友,是青少年了解和认识人类发展历史和对其中起推动作用的科学技术发展历史产生注意和兴趣,从而激发学习积极性的最快捷、最方便、最有效的途径.     

浅析在高中生物教学中对学生如何实施科学素质的培养

随着世界各国综合竞争及我国市场竞争的加剧,其核心已转化为科学技术与人才的竞争。科学技术在经济与社会发展中产生巨大推动力。现代生物技术以其越来越重要的经济价值和科研价值而逐渐受到人们越来越多关注。现代生物技术挽救了数亿人的生命。因此,随着我国素质教育的推进,高中生的科学素质培养越来越受到重视。本文将对如何在高中生物教学中培养学生科学素质等问题进行分析与阐述。     

小学科学教学中学生问题意识的培养

科教兴国是我国的国家战略与基本国策,党的十七大报告中提出：“中国的未来发展,中华民族的伟大复兴,归根到底靠人才,人才培养的基础在教育,必须全面实施科教兴国战略和人才强国战略。”而教师是培养人才的,小学科学属于学生的基础教育阶段,教师有责任和义务,构建适合学生发展的教学模式,逐渐培养学生的问题意识,引导学生在问题探究中大胆实践．鼓励其创新,提高其实践能力。在此,本文结合笔者的教学经验,谈一下在小学科学教学中学生问题意识的培养,以供同行参考。     

对贵州省公众科学素质的思考

围绕贵州省科协与省统计局对全省公众的基表科学素质调查结果进行分析，并提出加强表省公众基表科学素质的具体意见。     

试论新闻发言人的科学素质

科学素质是指公民了解必要的科学知识，具备科学精神和科学世界观，用科学态度和科学方法判断，处理各种事务的能力以及理解包含科学及技术内容的公共政策议题的能力。就新闻发言人而言，伶俐的口才、从容的态度、自如的表达都是以新闻发言人求真务实的科学态度、迅捷快速的反应能力以及以人为本的人文关怀为支撑的。随着新闻发布会的制度化、规范化，新闻发布所涉及的领域也愈来愈广，其中有些领域的信息发布更牵涉到较精深的专业知识，需要新闻发言人用科学、     

浅谈中学生物素质教育

众所周知,素质教育是一种全面发展的教育,涉及到思想道德、文化科学、心理、身体健康、劳动技能等方面,而每一方面又因时代不同、需求不同而有不同的侧重点。相对于应试教育来讲,素质教育是符合教育规律的更高层次、更高水平、更高质量的教育。我们应努力追求素质教育的目标,用符合教育规律和学生身心发展规律的办法去培养全面发展的高素质人才。在生物学教育中落实素质教育的总目标,在传授生物学基础知识、基本技能的同时,     

探析如何提高新闻工作者的科学素质

针对媒体从业人员进行继续教育,深化对媒体从业人员的继续教育,是非常必要的,原因有三点:新闻从业人员仍需加强对党的新闻事业性质的理解;需要适应传媒业新的变局;年轻的编辑记者需要老前辈的经验以及继续教育课程的建议。     

基层图书馆如何提高农民的科学素质浅说

从七个方面论述基层图书馆在提高农民科学素质教育中的作用，认为通过这些教育，可使农民自觉抵制愚昧、腐朽、落后的文化，倡导健康生活新风尚。     

论初中生应具备的化学素质及培养

化学是一门基础的自然学科,要提高化学教学的质量与效率,培养学生的创新意识与创新能力,首先应明确初中生应具备哪些化学科学素质。这是推进化学新课程改革的基础与前提。本文对此进行了论述。     

论大学生科学素质提升的途径

当代大学生由于受社会环境的影响和高校资源的限制,科学素质存在亟待提高的必要性。本文基于现状,提出了结合思想教育、社会实践、创新能力等提高大学生科学素质的基本途径。     

浅议公安院校图书馆与学生素质培养

在公安人才素质教育中，公安院校图书馆应加强对学生文化素质、人格素质、创新素质及信息素质的培养。     

在数学教学中如何培养学生数学素质引探

当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质．取决于各类人才的质量和数量．当前我国已逐步推进素质教育．实施素质教育是我国教育的热点之一,它既是基础教育的紧迫任务．又是一项复杂巨大的系统工程,不论从观念理论、制度体制还是从实践操作上都需要做艰苦的工作．     

科学处理初中体育教学中学生的不良情绪之我见

面对体育教学中学生可能出现的不良情绪,我们只有本着“预防为主,科学疏导”的原则进行科学化解,才能收到事半功倍的效果。     

高中地理素质教学

推行素质教育,得到广大地理教师的普遍认同,由于各人基础不同,在具体实施时采取的方法也各异,但要真正实现素质教育,必然要经历一个复杂的由宏观到微观的过程,否则,素质教育将流于形式。本文通过教师理论水平的提高、教育观念的转变、教育素质的提高、教材在教学中的地位及教育教学方式的改变阐述了地理教学与素质教育的关系。     

科普期刊提升青少年科学素质的实践路径

科普期刊一方面积极倡导科学精神、传播科学思想,在科学知识、科学方法普及方面成效显著;另一方面对青少年处理实际问题能力、参与公共事务能力的培养上尚显薄弱.本文从青少年科学素质内涵定义出发,围绕科普期刊提升青少年科学素质进行研究与讨论,在肯定科普期刊对青少年科学素质提升起到了积极作用的同时,指出依然存在表现形式单一、精品栏目凤毛麟角、服务科学素质提升意识薄弱等问题,建议科普期刊从提升阅读理解度、加强媒体融合、联系生活实践等方面进一步提升.     

谈谈如何培养学生的化学科学素质

在初中化学义务教育中,要培养和全面提高学生的化学科学素质。提高化学科学知识水平;提高化学科学能力;提高化学科学思想水平;提高化学科学品质。培养和发展他们的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力等。同时,要重视对学生进行志趣、情感、意志、态度等方面的培养、教育,从而达到全面提高学生化学科学素质的目的。