提高有效教学 感悟数学魅力——从我们的课堂做起

课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学的有效性是教师永恒的追求。从课堂的有效教学出发,从学生的自身发展出发,找准起点,合理运用和安排各种教学手段与环节,让数学课堂智慧如云、灵动如风地焕发出强大的生命活力,学生才能感悟数学的魅力,享受数学课堂的每一分钟!     

《电视节目编辑与制作》数字化教学平台构建

在网络技术日臻成熟的背景下,开发数字化教学平台对课程建设与改革有着实际价值。本文主要探讨构建高职《电视节目编辑与制作》课程数字化教学平台的意义,提出数字化教学平台的设计思路和基本内容,进而对该课程的教学模式进行思考和探索。     

构建有效课堂结构，提高复习课效率——浅谈《平行四边形的面积和周长》复习的点滴体会

数学复习课．绝对不是单单提高学生解题的正确率。在新课标的精神下．我们知道：数学的学习从本质上讲,是使学生的小聪明逐步提升为大智慧．使学生具有分析问题、解决问题的能力、学会合作与交流。在复习课中培养学生对知识的整理、归纳和综合应用的能力显得尤为重要。那么如何来构建有效的课堂结构．提高复习课的效率呢？下面就以苏版六（下）《平行四边形的面积和周长》复习课为例谈谈自己的一些粗浅的想法：     

论新媒体环境下高校合唱指挥教学创新的有效性研究——评《音乐的经验——重新思考音乐教学与学习》

合唱指挥教学是高校音乐学院的一门专业技能和艺术实践课,具有较强的理论性、专业性、实践性、技能性以及综合性。新媒体环境给高校合唱指挥教学提供了良好渠道及方法,本文结合美国学者珍妮特·R.巴雷特(Janet R.Barrett)、彼得·R.韦伯斯特(Peter R.Webster)合著的《音乐的经验——重新思考音乐教学与学习》(2020年5月上海教育出版社出版)一书,在阐述高校合唱指挥教学现状的基础上,分析了新媒体环境下合唱指挥教学的创新性思路,以期为高校合唱指挥教学模式提供参考。     

以新闻学为例探讨双语教学与专业英语教学的衔接——评《新闻传播专业英语》北大核心

对于高校新闻传播学这门年轻的跨学科专业来说,以外来文化为主的专业外语课程是极为重要的,其目的就是为了引导大学生和研究生能够直接阅读外文专业原著．在专业学习和研究中提高英语水平。自20世纪90年代以来。我国新闻传播学教育与研究取得了长足发展,但是由于它是西方舶来学科,     

新闻业务教学在理论和实践上的改革与创新——以《新闻采访学》课程教学为例

新闻学的内涵包括理论新闻学、历史新闻学和业务新闻学三个方面.新闻业务又可以具体划分为新闻采访、新闻写作、新闻编辑和新闻评论等.新闻采访学是新闻学的核心,它是一门专门研究新闻采访活动现象及其规律的科学.     

强化实践实训教学 提高采访写作能力——构建《新闻采访与写作》课程实践体系的思考

如何培养新型的适应媒体需要的新闻传播人才,是新闻院校和高校新闻专业普遍关注的问题。特别是地方高校,培养人才的目标定位是应用型人才,所谓新闻应用型人才,即为直接用于新闻产品生产的人才,也就是说经过四年的学习,除打下扎实的理论功底和知识功底外,新闻采访与写作的技能一定要过硬,这样到媒体工作,才能很快适应本职工作的需要,进入角色,胜任新闻记者工作。