浅谈小学科学教学重在探究体验

经过课程改革的探索,我们对于新课程的认识有了质的改变。以往把教材当成圣经,恪守教材,不敢越雷池半步,因为传统教材绝大多数是以知识作为逻辑主线的,至多是结论加验证性实验,因此是教教材——只教概念和原理等知识,一些能力的培养也是为了更好地掌握科学知识。新课程改革中知识目标应放在低位,更应该突出过程与方法、情感态度与价值观的目标达成,把科学知识和其他教学材料都当作帮助学生形成良好科学素养和促进学生发展的手段,围绕帮助学生形成良好的科学素养和促进学生发展来设计过程和开展过程,来获得巨大的教育价值。     

有关小学科学有效教学的研究

作者针对小学科学有效教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括小学科学教学原则,并对小学科学有效教学策略进行了全面的介绍。     

浅谈小学科学教学中，对操作性练习的创设与实践

操作性练习是一项重要的教学资源．只要科学地设计和利用,完全可以让学生从死记硬背、题海战术的阴影中走出来,在轻松、主动、愉悦的情况下,轻装前进,培养兴趣,明晰概念,掌握知识,发展能力。     

浅谈打造小学科学高效课堂

小学科学学科担负着向学生进行科学启蒙教育的任务,是培养小学生创新意识、创造能力的一个重要阵地。在小学科学课教学中,要加大科学课程改革的力度,注重小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要,强调用符合小学生的方式学习科学,提倡科学课程贴近小学生的生活。那么,如何打造小学科学教学 得高效课堂呢？ 现结合多年教学实际,我谈谈自己的几点感悟。     

如何搞好小学阅读

阅读教学是语文教学的重要内容之一,向来是农村小学语文教学的一道门槛。由于有大部分农村家庭没有意识到阅读的重要性,缺乏对孩子的阅读督促。另外,也因农村学校藏书有限,或形同虚设,造成学生阅读面窄。因此,在新课标的推行下,给农村的语文教学带来了极大的难度。那么,如何在新课标下指导农村孩子进行阅读教学并养成习惯呢？下面就此浅谈本人的几点体会。     

浅谈农村地区小学数学教学的策略

数学教学如果脱离了现实生活,不能与现实生活相联系,就会使得教师教得累,学生觉得苦,会使有意义的数学课堂教学变得枯燥无味,久而久之学生就会丧失学习数学的兴趣,教师的教学质量难以提高。学生能获得的知识与技能也就不言而喻了。     

《乡村发现》“美丽村姑”更倾城

2003年11月28日晚《乡村发现》“美丽村姑”活动进入决赛。30日19点40分湖南卫视播出后，社会各界反响热烈。栏目组接到全国各地观众打来的电话及发来的电子邮件，称赞“美丽村姑”评选活动，给农村女孩提供了一个舞台，一个展示自我的机会，令人耳目一新。村姑们在“农家活”、“农家乐”、“农家话”环节中的一颦一笑、一言一语透     

东北农村题材电视剧为何热播——从《乡村爱情》说开去

近几年来，随着韩剧风靡全国之后，紧接着东北农村题材电视剧成了主力军，从《刘老根》、《马大帅》、（《插树岭》、“希望的田野））到《乡村爱情》、《福喜临门》，迅速刮遍大江南北。以《乡村爱情》为例，“据央视索福瑞调查，《乡村爱情》的收视率在黑龙江是20个百分点，辽沈地区是10个百分点，南方是5个百分点，在重庆地区排在各电视剧的收视第一位，已超过当年播出的《刘老根》，创出了一个新高。”那么，东北农村题材电视剧热播的原因何在呢？     

浅谈小学音乐课的教学设计

音乐教育是美育的重要组成部分，体现了素质教育的要求。教学设计不仅关系到一节课的成败，还关系着音乐教学思想的贯彻、教学目的的实现，以及教学工作的系统性、完整新和连续性。而采用科学的教学方法，既要注意循序渐进的规律性，又要有随机应变的灵活性，那么该如何做好小学音乐课的教学设计，以下是我的几点看法：     

浅谈如何提高小学数学课堂教学效率

课堂教学,作为教学的一种基本形式,课堂都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。《数学课程标准》强调数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,     

小学科学教学之我见

科学源于生活,生活蕴涵科学。小学科学教学应该贴近学生的生活实际,可以通过创设生活化的情境、组织生活化的活动和鼓励学生将知识运用到生活几个方面,让学生明白自然界中处处有科学,生活中到处是科学,科学学习需要生活化。     

抒写山乡的大变动——评电视剧《乡村伊妹儿》

农村题材文艺创作本是我国文艺领域的一个强项,但近几年随着城市的崛起,火爆的都市生活大举闯进了文艺家的视野,而农村生活却受到了冷落。现在,“三农”问题已引起全社会关注,江西电视台推出8集电视连续剧《乡村伊妹儿》正适逢其时,这无疑是会受到广大观众欢迎的。     

浅谈提高小学数学课堂教学效率的基本要求

课堂是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题,笔者认为,提高数学课堂教学效率,虽然不可能找到固定的模式,但是可以提出几项基本要求,以期引起大家的重视。     

民族地区乡村小学德育之我见

民族地区地广人稀．学生生活在大草原的牧区或者广袤的农区,居住分散,养成习惯差,给德育带来了一些困难,乡村教师要结合民族学生的自身特点,进行德育,使我们的教育收到事半功倍的效果。我从事德育工作多年,在多年的探索、创新、总结和反思,形成了自身的特色,其主要环节是：     

农村小学作文教学之我见

在农村学校任教十余年中．一直从事语文教学工作．发现农村孩子作文水平普遍偏低。究其原因,农村孩子没有养成良好的写作习惯,对作文写作反应不好,缺乏好感、兴趣。一方面,农村孩子没有平时记日记的习惯．很自由散漫．缺乏一种外在的约束,也缺乏一种鼓励。另一方面,作文写作是一种综合性、运用性、创造性的课程,没有良好的习作习惯。没有一定的知识与能力,是不容易把握的,因此作文对于大多数学生．甚至包括优生来说,都显得很难。可以说,一篇文章就可以反映出学生语文水平的高低．这是完全可以的。     

小学科学教学中学生问题意识的培养

科教兴国是我国的国家战略与基本国策,党的十七大报告中提出：“中国的未来发展,中华民族的伟大复兴,归根到底靠人才,人才培养的基础在教育,必须全面实施科教兴国战略和人才强国战略。”而教师是培养人才的,小学科学属于学生的基础教育阶段,教师有责任和义务,构建适合学生发展的教学模式,逐渐培养学生的问题意识,引导学生在问题探究中大胆实践．鼓励其创新,提高其实践能力。在此,本文结合笔者的教学经验,谈一下在小学科学教学中学生问题意识的培养,以供同行参考。     

浅谈如何搞好小学体育教学

爱玩好动,是儿童的天性,在小学时期的学生,兴趣广泛,好奇心强,常常以直接兴趣为动力,因此采取寻活多样的形式,“教”与“玩”结合,寓教于玩,既能增强学生参加体育活动的兴趣,又能在娱乐游戏中体现体育教学内容,达到体育教学的目的。 一、“教”与“玩”结合的意义     

小学作文教学之我见

作文是语文教学的重点之一,也是语文教学的难点。农村学校的孩子一方面生活经验贫乏,见识相对较少;另一方面,他们逻辑思维远远不如形象思维那么发达。所以如果只教给写作理论．结果一定会是事倍功半的。怎样才能抓好作文教学,使他们变“怕作文”为“想作文”,下面就多年的教学体会,谈谈自己的一些看法。     

朴实生动 深刻感人——纪录片《乡村里的中国》评析

纪录片《乡村里的中国》以二十四节气为时序展现杓峪村"乡景"的变化,采用三线平行交叉叙事塑造了朴实、生动、真实的人物形象,影片折射出的农村社会公共议题具有深刻的社会现实意义。     

《乡村地理》杂志办刊路径探析

《乡村地理》杂志以"发现乡村价值,展示乡村之美"为办刊宗旨,被誉为期刊行业中"一颗不可多得的新星".本文从选题策划、资料收集、田野调研、摄影作品选择等方面分析其办刊路径,探讨如何发挥行业期刊优势,在垂直化领域深耕,以期为办好专业期刊提供借鉴.