论声音表义

语言作为一种社会现象,是人与人之间的交际工具。从动物到形成中的人再到形成后的人,语言的形成经历了一个漫长的过程。语言分为口头语和书面语,在人类文字没有发明以前,人类主要靠口头语言即语言的声音进行交流,声音在人类的交际中有着重要的意义。声音就是语音,它是语言成分的形式。语言在交际中表征为言语语言,声音即是言语语言重要的组成部分,在交际过程中发挥着重要的作用。交际的过程也是语言功能的体现,而语言的功能正是声音表义的实用意义之所在。     

从发音部位和方法看普通话与陕西方言的不同

语言是人类最重要的交际工具,也是民族认同的符号系统。在语言交际过程中,地方方言作为语言的变体,咬字器官受传统发音习惯的影响,成为方言区人们学习、推广和使用普通话的一个障碍。本文从普通话声母、韵母、声调的发声部位和方法入手,以普通话与陕西方言的单音节字词为例进行了比较得出了两种语音的对应规律。     

声音成为语言介质——人类进化道路上的必然选择

语言是人类最重要的交际工具和思维工具,以语音为物质外壳。然而,通过对与人类相近的灵长类动物交流方式的观察,我们推测声音并非一开始就在人类的表情这意中占据主导地位,声音作为交际介质的重要地位是凭借自身优势在人类进化过程里随着劳动的发展逐渐奠定的。相对其它介质,在人类交际中,声音的作用是不可替代,独一无二的,声音必然最终成为语言介质。     

浅议普通话与寿县方言的异读关系

语言是人们用来作为交际的重要工具。在国内外交流日益频繁的时代,在通讯联络手段不断丰富、发展、更新的今天,在人类漫长的发展过程中,语言始终发挥着不可替代的作用。人们需要在交往中有共同的语言才能进行交际。但语言自身的发展、丰富和分支,限制了人们的交际空间,尤其是我国各地纷繁多样、特色各异的方言很多,已影响了人们的交际范围,如何突破这种语言障碍,促进交流,最佳途径无疑是推广和普及普通话。普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。     

播音和主持语言创作琐议

“语言是思想的直接现实”,是广播电视播音员和节目主持人和受众交流的唯一或主要的工具。在播音和主持理论探讨中,产生了一些轻视语言创作活动,歪曲播音学理论的模糊认识和观点。 语音≠语言 语音是语言的组成部分。普通话语音包括声、韵、调,轻重格式,儿化韵等。语音好坏直接影响语     

浅谈普通话语音教学的特点

普通话语音教学是一门专业基础课,授课的过程并不完全受到时间地点的限制,因为人人都需要用语言与他人进行沟通交流,因此说好普通话与营造良好的语言环境密不可分。要树立＂标准的语音好听的声音是播音员、主持人第一张名片＂的意识,要求学生每时每刻都以标准的普通话进行沟通交流,形成相互监督相互促进的语言氛围,达到在日常生活中巩固语音教学成果,改善语音面貌的目的。     

功在当代 利在千秋——方言区推广普通话的重要性

语言是人类最重要的交际工具,在日常生活中,人们通过语言传递信息、交流思想、表达感情。变革的时代给语言打上了深深的烙印。在当今高速发展的新时代,进一步推广规范化的语言,提高全民使用普通话乃大势所趋,讲普通话是时代发展对语言提出的新要求,使用标准、规范化的普通话,更具有其重要的意义。     

语音学、音韵学与目录学之关系浅谈

语音是代表一定意义的声音,是语言的物质外壳,是语言意义所依附的物质形式。语言是一种社会现象,作为语言物质外壳的语音,当然也只有社会性,语音所代表的意义,是由一定的社会共同体约定俗成的,是与这个社会共同体的历史发展相联系的。语音除了具有社会性外,还具有物理性与生理性。研究语音构成、变化一般规律的科学就是语音学。音韵也称声韵,是汉字字音中声、韵、调三要素的总称。研究汉语语音系统的沿革,注重辨析字音中的声、韵、调的科学就是音韵学,也称声韵学。音韵学以语音学为基础,它把语音作为一个系统来观察,作为一种交际工具来研究。汉语拼音方案所列的语音就是现代汉语音韵。     

广播语言的吐字发声问题——声母—字音准确的基础

语言的声音—语音是稿件文字的声音形式,标准的普通话语音是播音中的神采。听众对语音有着敏锐的感觉,提炼的普通话语音是产生感染力的基础。我国的语言学家根据传统的分析法,把汉语字音分析成声母、韵母、声调三部分。一个字起头的音叫声母,其余部分叫韵母,全字的音高叫声调。语音的音素根据发音特     

媒介变革趋势下普通话语音教学改革探析

普通话语音是培养合格的播音员、节目主持人的基础必修课。当前,国内媒介变革逐步深入,社会文化日益多元,对广播电视有声语言创作和高校普通话语音教学提出了新的要求。本文分析了普通话语音教学改革的现实背景,从教学目标、内容、方法和效果考核四大方面阐述了普通话语音教学改革的具体思路。     

析电视新闻的方言现象

普通话和方言是主体性和多样性的关系。普通话是国家通用语言,在全国范围内通行;方言是汉语的地域分支,只在特定地区内通行。国家推广普通话主要是为了规范社会公共交际中的语言使用,消除方言隔阂,以利社会交际,并不是要消灭方言。推广普通话与使用方言是不矛盾的,但是在电视新闻节目中使用方言,我们要具体问题具体分析。     

小学英语要读出来

语言作为交流工具的的使用中．语音是一种一中非常重要的表现形式,是语言必不可缺的部分。任何一种语言的学习都是为与人交流,达到信息传递和语言交际的目的．换句话说就是要让人听得懂．能够说出来。如果发音不准确。别人无法听懂,如何进行交际。所以．语音教学是英语教学的首要和根本。本文就英语语音教学的重要性和如何把脉语音教学．提升英语教学质量来展开讨论．     

语言学视角下中西新闻报道的文体特征差异

语言不仅是人类最重要的交际工具和思维工具,而且是一种重要的传播媒介。作为一种传播手段,语言在新闻报道中的作用不可小觑。从世界范围来看,中西方的新闻报道,不仅在价值取向,思维方式等方面不同,在文体特征方面也存在着较大差异。本文主要就中西方新闻报道中表现主体、叙述方式、语言特色等方面的差异进行比较。     

丽水地区"过渡语"问题研究

"过渡语"是指介于地方方言与普通话之间的、逐渐向标准普通话过渡的言语系统,是方言区的人们在学习普通话的过程中出现的语言变体。也有人称之为"地方普通话"。过渡语显示出方言区的人们学习普通话过程中所出现的典型错误和关键问题,所以,"过渡语"的研究对有效地提高方言区人们的普通话水平具有重要意义。文章在分析丽水地区过渡语语音普遍的问题的基础上,又分丽龙、松遂、青田、缙云四个次方言片,分析归纳了丽水地区各县、市"过渡语"语音方面的不同特征。     

语言资源观再议——语言资源的结构、开发和语言资源观的价值

资源性是语言的基本特征。语言资源带有个性特征的结构分布,主要有语音资源、词汇资源、语法资源和语义资源。语言资源的开发可以分为语音资源、词汇资源、语法资源和语义资源几个方面,资源的开发是个系统工程,开发的目的是为人类交际和语言研究服务。语言资源观的提出对认识和使用语言在理论和实践方面都有一定的价值。     

声音里，展开“想象”和“自我”的翅膀

对于人类来说，语言是最直接、最基本、最有效的交际形式和交际工具。“广播”这门声音的艺术，是交际形式最适宜的栽体。在“声音”这片天空中，“语言”承栽了许多广播同仁的希望和理想，借助它，我们展开“想象”和“自我”的翅膀自在翱翔。     

普通话的音乐美

汉语普通话的语音特点形成了它特有的音乐性。只有用音乐才能传达它的声音,只有用音乐传达才不会把它损伤。 首先,普通话的语音有强有弱．有长有短。普通话的音节大多声、韵、调齐全。并且都以前声后韵为基本结构组成。说话声音可以分成两类：一类是元音（母音）：一类是辅音（小音）。在普通话语音中,元音占有绝对的优势。它发声响亮,声音可以延长,因为元音是以声带发出的乐音为基础。经过口腔共鸣而形成。在三十九个韵母中．既有舌面韵母,有动听的前响、后响复韵母,也有“低旋律”的鼻韵母。     

试论广播电视语言的声韵美

广播电视离不开语言,而语言的表现尤其离不开声音,声音是构成形式美的物质材料,语言文字的审美意义是通过声音来感受的。广播电视语言是口耳之学,它以声音为媒介诉诸于受众的听觉器官。诉诸于口耳的广播电视语言与以文字为媒介的报刊杂志语言在选择、运用组合手段的方式、方法上是不同的,广播电视语言必须更加注意语音修辞手段的运用。高尔基曾说:“作为一种感人的力量,语言真正的美,产生于言辞的准确、明晰和动听。”老舍先生则强调:除了注意文字的意义而外,还注意文字的声音与音节。这就发挥了语言的声韵之美。广电传媒中的受众要求在得到信息的同时,欣赏有声语言的语音表达艺术。在表达清楚准确,符合习惯的前提下,有意识地通过调配音素、音节、音步、音段等语音单位,创设和谐悦耳的语音之美,不但有利于意义的表达,同时也能满足受众的审美需求。     

长书节目中的字音错读现象

长书节目中的字音错读现象赵春甫语音是语言的重要组成部分，掌握正确的语音，是学好一门语言的起码要求。尤其是广播电台，是用声音来传达信息，表达感情的，字音问题就更为重要。读音是否正确，既关系到能否进行有效的交际、交流，也反映出一个人的文化修养。记得在上小...     

节目主持人语音的规范化问题

语言是人类交际的重要工具，作为广播电台的节目主持人，听众感觉、认识和判断他的主要依据，仍然是有声语言。节目主持人应具备较高的政治素养、丰富的文化知识、灵活的思维和较强的语言表达能力等等。但这些素质和条件，只有通过有声语言这个载体，才能到达广播宣传的另一端——广大的听众，如果这个载体出现问题，素质和条件再好，也没有意义。所以，语音标准和规范化是主持人首先要具备的条件。[第一段]