完善电大开放教育教学管理的思考

电大开放教育是一种以学生为中心,教师为主导的教学模式。目前电大开放教育教学和管理上还有在一些问题。必须健全教学资源管理机制,建立网上教学评价制度,加强教学过程的监控,实现教学管理信息化,以完善电大开放教育教学管理。     

教材管理工作的现状及其完善

随着高校教学改革的不断深入，教材管理工作必须进行创新。应加强教学管理工作的理论研究，推进信息化建设步伐．建立科学、灵活的管理机制，满足师生对教材的现实需要。     

探析高校新媒体运营中存在的问题及对策

以微信、微博为代表的诸多新媒体的蓬勃发展,使高校教育教学管理工作发生了巨大变化,产生了巨大影响。但是在发展的过程中,还存在一些问题:一些高校在认识上存在误区;对新媒体整体发展缺乏品牌意识,管理处于无序状态,各自为政;缺乏新媒体建设人才。今后应该通过顶层设计形成学校品牌,同时明确责任意识,完善管理机制,善于运用热点事件,以充分发挥新媒体在高校中的正能量。     

高职院校教学管理信息化技术管理研究

新媒体时代要求进一步提高高职院校教学管理水平,信息化水平对于高职院校发展具有重要意义。通过分析当前高职院校教学管理信息化的现状,结合技术管理理论提出建立适合高职教育特点的教学管理软件系统、信息化教学管理队伍、教学管理体制、教学管理信息化模式等。     

高校教学管理制度建设的“吐故纳新”——从《大学教学管理制度论》谈起

《大学教学管理制度论》从大学教学管理的研究成果与理论分析入手,厘清了我国大学教学管理制度的发展脉络;以深入的调查研究、数据统计、现场访谈为基础,深刻反思了我国大学教学管理制度的问题;提出了低重心、人性化的大学教学管理制度改革构想,是对大学教学管理制度改革路径一次尝试性的探索.     

提升幼儿园教学管理的策略与实践

教育的现代化与幼儿发展的需要,对幼儿教育教学管理理念提出了新的要求。转变传统的幼儿园教学管理思想与观念,提升幼儿园教学管理能力势在必行。本文从四个方面阐述了转变理念是提升幼儿园教学管理的基石,并对提升幼儿园教学管理的策略与实践进行了探讨。     

电子文件管理机制研究

本文从电子文件管理的基本要素及相互关系上提出电子文件管理机制的含义,并从功能上区分电子文件管理机制的工作机制与协调机制,前者包括全生命周期管理机制、业务驱动与集成管理机制、信息资源一体化管理机制,后者包括为约束机制、激励机制和保障机制。文章最后指出电子文件管理机制的建立,需要依托体制完善与制度建设实现。     

开放教育教学管理人员的素质要求

电大开放教育教学管理模式向基层电大教学管理人员提出了新的要求,只有具备良好的职业道德、较强的业务能力和管理能力以及熟练的现代技术,才能适应教学管理工作的需要,提高教学管理质量。     

独立学院教学管理制度设计探析

独立学院教学管理制度是独立学院控制教学管理活动的具有科学性和规范性的文件体系。随着独立学院向＂独立＂转型的现实需要,独立学院教学管理制度设计也逐渐引起了专家、学者们的研究兴趣。文章试图从管理制度设计等相关理论或研究出发,通过对独立学院教学管理制度设计的现状,对独立学院教学管理制度设计相关问题进行探讨。     

高校教学管理中计算机科学技术应用研究

高校教学管理工作在高校教育当中占主要部分,同时也是一项繁琐复杂的工作,要使高校教学管理更适应当前教学改革发展,需要计算机科学技术应用其中。因此,本文主要针对计算机科学技术在教学管理中的应用进行探讨研究,以此来提高教学管理质量,加强学生综合素质。     

教学管理信息化助力高校办学水平提升——江西师范大学的经验及启示

本文通过江西师范大学教学管理信息化建设现实案例,启示教学管理信息化建设的重要性,提出要将人为管理转变为信息技术管理,集中全校师生智慧,采取问题倒逼的办法,自主开发和完善信息技术管理系统,加强学院信息化教学管理的考核监管,从整体上提高教学管理信息化水平.     

信息技术在县域精致化教学管理中的定位及模型

“精致化教学管理”作为深化教学改革、提升教学质量的有效举措在许多地方得到研究和应用,县域范围内,形成了具有地方特色的精致化教学管理思想和策略措施,信息技术的数字化、网络化、便捷性,对于改善“精致化教学管理”的管理流程和管理效益有着积极作用.本文试从县域“精致化教学管理”的理论实践入手,分析信息技术在“精致化教学管理”的服务角色及系统模型.     

高校教学管理信息化的实践与思考

教学管理作为高校管理工作的中心环节,具有鲜明的时代性特征。在我国高等教育由大众化向普及化发展的过渡时期,信息化成为教学管理的时代特征。高校教学管理信息化就是利用先进的计算机、数据库和网络技术,实现教学信息的集中管理、分散操作、资源共享,使传统的教学管理向规范化、科学化、数字化和网络化发展。     

人力资源管理视角下高校教学管理队伍专业化建设

高校教学管理队伍专业化是提高教学质量的保障。从人力资源管理视角和高校教学管理队伍专业化的专业性、稳定性和职业化的内涵特征出发,探究当前我国高校教学管理队伍存在的教学管理队伍专业性、稳定性、培训、管理和评价、激励机制等方面的问题,并以工作分析为理论依据,提出运用招聘、培训、实行高校职员制、绩效考核、建立薪酬体系等人力资源管理手段,推进高校教学管理队伍专业化建设的对策和建议。     

试谈以课表为标志的教学管理

独立学院是中国高等教育的新模式,其教学组织、教学管理和普通院校存在着一定的差异,这在课表的安排上都会体现出来。本文从独立学院的教学管理理念、教学资源配置、教学管理特点和专业设置变化四个方面的问题在课表中的体现进行分析,论述了独立学院教学管理的优势和特色。     

试论高校体育档案的管理方法

体育档案是学校体育教育活动和教学管理工作的真实记录,是衡量学校教学管理和教学质量的重要标志之一,是开展教学改革、评估教学管理工作的重要依据,是学校档案的重要组成部分.     

论如何在教学管理中体现素质教育理念

教学管理,是教学中的教学,它所占的高度一定要涵盖所有单科的教学理念,因此,体现素质教育是它的核心理念。教学管理是学校教育教学工作的一个重要环节．管理手段的优劣决定着学校的教学质量,这就要求我们要不断探索行之有效的教学管理新办法。我校始终把教学管理作为学校管理工作的核心,     

教学秘书工作的职能与作用

对于高等院校而言,提高教师的教学质量与教学水平是关键,加强教学管理、强化教风与学风建设是提高教学质量的有效途径,作为高校日常教学管理的基层执行者——教学秘书在日常教学管理中是不可缺少的,无     

基于唐代国子监教学管理制度探析

以唐代的历史发展来讲,随着慢慢步入衰落的社会现象,对于学生的教学管理工作也逐渐显现出越发松弛的发展态势。本文着重探讨唐代国子监学生的教学管理问题,以及对学生教学管理中的具体措施。     

加强教学档案管理工作的策略

正教学档案可以反映出一所学校的教学管理水平,也是衡量教学质量的重要标准,因此提高教学档案的管理水平,不仅可以促进推进教学管理水平的提高,同时对于提高教学质量有重要的意义和作用。教学档案是教学活动与教学管理工作绩效的真实反映,教学档案同时又可进一步促进教学质量与提高教学管理水平;教学档案管理是促进教学研究的动力。教学档案记录了教学工作的实际情况,反映了教学的发展水平,详细地记录了本学校的教学管理与各项教学活动的实际