浅谈政治教学的价值分析

教学价值观．是指教学活动和教学主体需要的关系．即教学活动应该满足教学主体的哪些需要。相应地．政治教学价值观就是政治教学活动和政治教学主体需要的关系．即政治教学活动能满足政治教学主体哪些需要。很明显．政治教学价值观关系到社会、教师、学生对政治课的教学价值取向．关系到教学内容、教学模式、教学方法的选择。因而．对政治教学的价值分析和价值设计是成功进行政治教学改革的基础和前提。     

浅议怎样解决政治教学中常遇到的问题

青少年正处在一个成长的阶段,这个阶段的特点是喜欢“新、奇、个性化强”的东西;这就造成了在政治教学中,尤其是高中政治,遇到了许多问题,但如果教师能在教学中,注重思考和探索,这些问题可以得到缓解的。我本人认为,可以从以下几个方面去加以思考和探索来解决这些问题：     

从价值到政治价值——政治价值传播研究初探

价值是一种关系范畴,是主体对客体的一种反映。政治价值是主体以正义的权利(justified rights)为参照系,对正义化的权利(justification of rights)展开的合法性评判。本文通过对政治价值的界定,认为政治价值传播有两个基本出发点:主体维度和分层传播维度。     

浅析中学政治教学中的德育教育

德育教育是学校实施素质教育,培养和谐社会建设人才的重中之重。赫尔巴特说：“教学如果没有进行德育,只是一种没有目的之手段;德育教育如果没有教学,就是没有手段之目的。”中学政治课作为德育教育的主渠道,在培养新时期合格人才方面．举足轻重,具有非常重要的作用。     

有关政治课堂教学设计的探讨

教学设计是教学实践活动的先导,是贯彻新课程理念的关键环节。在现今基础教育改革不断深化发展的大背景下,如何将先进的思想政治课教学设计理念与课堂教学实际相结合,以提高课堂教学的效率是每位政治教师都面临的一大问题。     

浅议初中政治课程改革教学的创新策略

本文主要是对初中政治中的创新的教学进行了详细的分析讨论。培养学生的创造性能力,从以下一个方面入手：学习兴趣的激发、学习氛围的创设、平等师生关系的构建、理论与实践的有效结合以及科学评价机制的创设。通过构建这样的教学框架。有助于实现初中政治教学中学生创造性能力的培养和锻炼。     

浅谈中学政治教学中的三要素

新世纪的中学政治教学是我们人类灵魂，不屈的意志动力。在新世纪我们的国家经济社会的持续稳定和发展亟需政治体制改革在实践中有突破性进展，为此，首先必须解放思想，直面现实，在宽松的气氛下对政治改革面临的重大问题进行认真、深入的讨论，在理论创新的基础上，为政治改革提供有效的方法论指导，正是抱着这一宗旨，我作为新世纪的中学政治老师我创新了中学政治教学三要素。     

新时期思想政治教育个体价值理论的实践与发展

思想政治教育个体价值是个体发展的重要保证。新时期,思想政治教育个体价值在教学中表现为坚持师生共同发展、坚持育人为本、坚持因材施教。可以通过探索思想政治教育个体价值的新内容、新途径、新观点,不断丰富和发展思想政治教育个体价值理论。     

数控加工的工艺分析、设计与教学

工艺分析与设计的教学是数控加工教学的前提和基础,讨论数控加工工艺分析与设计的主要内容,比较传统加工和数控加工工艺文件的异同,归纳工艺分析、设计与教学的几个要点。     

浅谈政治关联与企业价值

近年来，政治关联对企业价值的影响成为研究者们研究的热门话题，但未得出一致的结论。政府环境是企业重要的外部环境之一，不管是在发达国家，还是发展中国家，政治关联是一种普遍的现象，且可以作为市场机制不完善下的一种自发的替代保护机制。本文通过分析政治关联对企业价值的影响方向和影响结果等方面，从而我国这一领域的发展有了更加系统的认识。     

浅议怎样解决政治教学中常遇到的问题

青少年正处在一个成长的阶段,这个阶段的特点是喜欢“新、奇、个性化混”的东西;这就造成了在政治教学中,尤其是高中政治,遇到了许多问题,但如果教师能在教学中,注重思考和探索,这些问题可以得到缓解的。我本人认为,可以从以下几个方面去加以思考和探索来解决这些问题：     

中学政治教学情感教育方法浅议

随着社会的进步、科技水平的提高,人们对精神层次的需求已日益显得重要．因此重视对学生进行情感教育．是提高中学思想政治课教学实效的有效方法。那么,在思想政治课教学过程中．如何做到教学与情感教育的有机结合呢？在教学实践中。我们主要从如下几个环节进行了尝试。收到了较好的教育、教学效果。     

中学政治教学如何发挥学生的主体性

目前中学政治教学中存在着很多弊端,其主要在于教学内容枯燥、教学形式单一。带来的后果是政治思想课严重滞后于社会实际,严重滞后于学生实际。进入新时期以来,教学改革跨入了一个崭新的阶段。但由于我们对现代教育思想及方法的研究尚处于探索之中,目前政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称,教学改革势在必行。     

浅议如何解决政治教学过程中遇到的问题

高中生正处在一个成长的阶段，这个阶段的特点是喜欢“新、奇、个性化强”的东两；这就造成了在政治教学中，尤其是高中政治，遇到了许多问题，仍如果教师能存教学中，注重思考和探索，这些问题可以得到缓解的。我本人认为，可以从以下几个方面上加以思考和探索来解决这些问题：     

思想政治教学之我见

21世纪，人类社会已经进入信息时代，教学的网络化、信息化和多媒体化已成现代教育的一大特征，成为现代教育的发展方向。充分利用计算机网络的优势，使之更为完善，灵活地运用各种交流方式，为一线教学服务，这将是网络时代对教育工作者提出的新要求。     

浅议市场经济条件下图书馆的价值与价值取向

在市场经济条件下把图书馆从公益型转化为经营型,是与图书馆自身的发展相悖的。图书馆不可能因为市场经济机制而改变其公益性。图书馆只有走出拜金主义的误区,加强内部自身管理,把为社会服务作为自己的价值取向,才能为社会进步做出应有的贡献。     

插画设计的视觉图像价值及功能价值刍议

文章旨在说明插画设计的视觉图像价值及功能价值,并就当代插画及衍生产品的市场价值提出了一些自己的看法。     

设计艺术与政治人物品牌形象构建

本文从设计艺术学与传播学的角度,分析政治人物个人品牌形象的成功设计经验与良好的传播效果,并在此基础上论证了设计艺术在政治传播中发挥着不容忽视的作用.政治人物良好的品牌形象设计是顺应时代发展需求的,对我国有着非常重要的理论意义和现实针对性.同时,这也是从政治角度对设计艺术提出的新要求.     

公益广告的思想政治教育价值及实现途径探析

公益广告的特色在于用图像来表达一种生活主题,寓意深刻、穿透力强,润物细无声地影响着人们的思想和行为,体现了其思想政治教育价值,即通过传播主流的价值观、优良的道德观和积极的人生观,引导受众做出正确的道德伦理取向、健康文明的社会风尚形成和助人为乐的行为实现。同时,在此基础上探讨了其实现途径,即内涵上深化主题、突出创意;管理上提高素质、改善领导和制度上完善机制、注重沟通。