共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
4.
《春天来了》一文可根据课后第一个问题,以“展开丰富的联想”为教学重点。这样,不但有利于学生理解课文内容,也有利于发展他们的语言和思维。例如,教学第一段时可问:微风悄悄地送来了春天,大自然的一切起了什么变化?引导学生由春天的到来推想大自然的变化:冰雪慢慢地消融了,麦苗慢慢地醒来了,柳树不知什么时候发芽了,小草偷偷地钻出了地面……这个联想的作用是:①通过“慢慢地”、“不知什么时候”、“偷偷地”等词语帮助理解“悄悄地”这个多义词在这句话中的意思。②借助联想,把“春天”一词展开,具体再现它的形 相似文献
5.
6.
数学学习过程中思考形式是多种多样的.其中联想是一种极为重要的思考形式,在小学数学教学中有广泛的应用.通过联想能唤起学生对旧知识的回忆,沟通知识间的内在联系,培养思维的灵活性,促进学生智力的发展.这里所谈的联想就是头脑中由一件事物想到另一件事物的心理活动.例如:学生学了乘法分配律后, 相似文献
7.
(肇。一}百 ,甲,, 1 5 15 。卜丛选}。。 tr一 tr 尸---一-一一~叫一、、 7一1: 勺7 宁 ‘}兰巡{丛遍 好可 55{。些}亘业}些二{22 风风 春春 柔绣 温绵 么地 多大 春天呵 春天呵 天天 春春 ,J 大之 0 2 22 厂、_}门产一尸勺、》} 全72}旦」旦一竺} 产户-目--~-一一~、 》~ 头头 心心 洒润 吹滋 春雨呵 春雨呵 55 0 5 55 }业旦{鲤。}。: 春光 春光 我我 抱吻 拥亲 春天呵 春天呵 天天 春春 些13攀 一-一一一共毕色渔) 1尸产ee、、!l 】旦理全一卫}1一!1 受收 享胜 情不 尽美 色色 春春 结束句 6清‘4 4尽2 3一色 2.春7. 华} 春光 76 尸~… 相似文献
9.
11.
陈实 《语文世界(高中版)》2000,(2)
春天,欢乐的春天,是一年中欢乐的国王;女仆们跳起了圆圈舞,与竞开的鲜花,寒冷,不再有刺痛,跟着冬天,匆匆逃去。盛装的鸟儿,忙碌着,庆祝春的胜利。布谷,布谷,扎咯-扎咯,扑-喂,吐-喂依塔-呜!春的爱抚,使村舍焕发艳丽的光彩,小羊羔在牧人的笛声中整日欢跳、玩耍。我们听见,鸟儿鸣奏悦快的旋律,布谷,布谷,扎咯-扎咯,扑-喂,吐-喂依塔-呜!大地呼出香甜的气息,亲吻着我们的双脚。在这多彩而多情的季节里,年轻的恋人在尽情约会;年老的妇人们坐在一起,接受春的沐浴。在每一条街道,我们的耳朵都能接收到和谐的音… 相似文献
14.
15.
16.
17.
赵霞 《中学语文(读写新空间)》2003,(10)
遗憾是希望如此,也可能如此,但终究没有如此时所产生的一种惋惜的心理。遗憾是一种美,一种卓绝的、痛苦的美。如果遗憾不是卓绝的美,为何维纳斯的断 相似文献
18.
19.
上世纪80年代,“早恋“一词逐渐频繁见诸报端。当时,对于“早恋”,校方是极为重视的,社会也把所谓“早恋”学生视为品质有问题。在舆论一片口诛笔伐的同时,许多有使命感的教育工作者从爱护青少年出发,在这一领域进行了积极的探索工作。他们一是做好男女生的疏导工作,与家长一起商量解决问题的办法;二是要求班级同学不要歧视他们,让他们重新回归集体中来。岁月的流逝,时代的发展,以上一幕已成记忆。如今,在高中阶段,学生、教师一般已不再将男女同学之间的“过从甚密”视为洪水猛兽。有了相对“宽松”的环境,于是有的学生“对子”越发大胆,从“地下”到“公开”,有的在公共场合,竟穿着学生服作亲昵状,“胜似闲庭信步”,这引来路人的不满,认为他们实在有失体统。应该说,高中阶段的学生来往频繁一些,属于正常现象,这是生理发育使然。高中学生随着性腺活动的变化,希望和异性交往、接触。同时,这也是生理发育带来的心理需求,如女生需要男生的豁达而使自己不狭隘,男生则需要女生的温柔而使自己不粗俗。但是,这种交往应该有一个度,更不应该在公众场合作亲昵状,造成视觉污染。 相似文献
20.
《第二课堂(小学)》2009,(2)
在大学的第一堂生理课上,生理老师在黑板上写了一个大大的"性"字,然后问学生看到这个字联想到什么。女生们立即满脸通红,而男生则哗然大笑。老师示意大家安静, 相似文献