值得注意的语义赘余现象

所谓语义赘余是指一个句子的句子结构是完整的,语义也明确,却增加了不必要的词语,造成语义重复。比起其它的语病,语义赘余具有很强的隐蔽性,因此,同学     

历史课程改革中值得注意的现象

在浙江省,高中新一轮课程改革的实施已近一年,在总体实施比较平稳、有序的同时,许多问题随着改革的深入也在逐渐暴露。课堂教学作为新课程改革的核心环节,在环境、教师、学生三个层面存在着诸多问题,本文试以历史课程为例作一些说明。     

值得注意的“变序”现象

关汉卿的名剧《窦娥冤》是中学语文教材中的“保留节目”,节选部分的“滚绣球”是一段有名的唱词,以其直斥天地的思想高度和综合运用对比、借代、呼告、错综等辞格的艺术特色而广为人知。只是其中有个句子在诵读默写的时候往往出错:“天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!”这里把两个成语“欺软怕硬”、“顺水推舟”分别作了“变序式”和“置换语素式”活用。     

英语语音的同化现象

本文论述了英语语音的同化现象,同化可分为三种即顺同化、逆同化和相互同化。这三种同化可以发生在同一词或复合词内,也可以发生在句子中相邻的两个词之间。了解同化现象对提高英语口语起着关键作用。     

值得注意的“第10名现象”

前几年美国曾对一些最杰出的企业家、投资者在最高学历时期的学习成绩作过追踪调查,结果发现当时他们在班级中所处的地位大都属中游或中等偏上者,有人将这种现象称之为“第10名现象”。这其中就包括在哈佛法律系二年级停学的世界首富、微软总裁比尔·盖茨和想进哈佛而被拒之门外的世界二富、股票大师巴菲特。无独有偶,我国也有人撰文提出这种现象,例如20世纪中国伟人鲁迅、毛泽东等多数大家大师、伟人巨人学生时代都属这种情况。所以会这样,原因是他们的心思根本不在学习上,志不在此,当然不可能学好每一门学科。奇怪的是,我国少年大学生表现…     

小学科学教学中值得注意的偏离现象

笔者是一位基层的小学科学教师,多次听课后,发现在小学科学教学中,存在几种偏离现象,值得小学科学教师引起重视。一、过分强调趣味性、游戏性,忽视知识和技能的训练有的科学教师误以为强调主体教学、快乐教学等,就可以不讲究基础知识和基本技能的教学,一味以游戏代替教材,以学生的兴趣取代知识和技能的教学。一位科学教师上《声音的产生》,教学准备充分,准备了各种各样的学具和教具;教学游戏多,吹、拉、弹、唱俱全。课堂上,学生利用教师提供的各种各样的学具玩游戏,显得很热闹,但教学效果却不理想,学生一连做了三次游戏活动,还说不出声音是…     

一个有趣的语音分歧现象

如果将辽西、辽南话同普通话比较一下.我们就会发现一个有趣的语音分歧现象。在辽西的方言中,很少有开口呼韵母ai、an、ang、ou、e、en的音节。辽西人读这些音节时,总是习惯地在这些韵母前冠以声母n,从而将零声母音节变为辅音声母音节。如     

英语语音中的连读现象

语音的连读现象经常出现在英语母语人士的讲话中,其间因语速的加快而产生相邻音的音变,掌握这一音变规律,对英语学习者来说是十分必要的,一方面可以提高听力理解能力,一方面又可以正确地连读。全文归纳了当前主要的一些音变规律,以便在语音教学中系统地向学生传授这一常被忽略的语音知识。     

英语语音音变现象初探

要学好外语必须学好语音,这是不言而喻的事,因为语音首先是口语,是讲话,要开口就要有好的语音,但是什么才是好的语音呢？记得有一位语音学家曾经说过,好的语音包括三个方面：准确的发音、正确的语调和节奏。说得详细一点,发音好就是指：（1）能正确地发出这种语言的全部音素,正确地读出在单词和句子中的全部语音组合;（2）以正确的重音、连读、节奏、停顿和语调,按照交际情景所要求的语速进行流利的朗读。这里,对发音好提出了种种具体要求,首当其中的是音素,要求英语学习者正确地发出全部音素以及单词和句子中的全部语音组合,…     

德语语音同化现象初探

同化是德语语言中一种常见的语音现象,它是指相邻两个音段之间的协调发音,亦即一个音在临近音的影响下发生了改变。同化现象不仅出现在词内,它也可以超出音节或词的范围。一般而言,同化现象是在受到发音部位、发音方式和浊音的影响下出现的。就同化现象发生的方向性来分,同化有三种可能性：逆同化、顺同化以及前后音相互影响而产生第三个音。同化在德语语言中主要有七种类型和规则。通过对同化现象的了解和掌握,有助于提高德语学习者的听力、口语水平及语言交际能力。     

英语语音同化现象概述

连贯语流中的同化现象十分普遍。文章简要分析了这一现象与气群、协同发音等重要概念的关系后,对语音同化进行了定义,并就其特点、常见同化类型及规则进行了概述,并认为对该现象进行正确的音系分析有助于提高外语学习者的语言交际能力。     

英语中的语音变化现象

英语中的语音变化现象张亦农语言是人们交流思想、表达感情的工具。人们在连贯使用语言的过程中，所讲的话语必然会在语流中相互受到影响．这就会产生种种语音变化现象。一、同化（ａｓｓｉｍｉｌａｔｉｏｎ）同化是在周围因素的影响下使一个音素变成另一个音素，或使两个...     

汉语语音在法语语音学习中的迁移现象

语言迁移是指学习者原有的语言知识对目的语学习所产生的影响,分为正迁移和负迁移。中国高校学生已经掌握了汉语的语音、语法结构和思维方式,而这些已有的汉语知识会影响其法语的学习。     

语音规范中一类值得注意的现象——从“远上寒山石径斜(xia)”谈起

长期以来,人们对“旧读”和“古音”的认识和理解比较模糊,并导致了用汉语拼音拼注“旧读”的错误做法和“古音可读”的错误观点,因而有．必要从“旧读”的来源、字(辞)书对“旧读”的处理以及古音的拟音的实质等方面来分析“旧读”和“古音”,并从语音规范的角度探索出对待“旧读”和“古音”的正确方法。     

英语语音石化现象与教学策略

语音石化是语言学习的一种普遍现象。本文以中介语理论为基础,对学生学习过程中产生的语音石化现象进行研究,从音段音位和超音段音位分析语音石化的成因,并结合教学实践提出教学策略。     

《红楼梦》语音现象考察

对《红楼梦》语言成分的研究,已有的成果多着眼于词汇的考察。而除了押韵、谐音等反映方音外,书中一些异形词、记音字也反映出原作者曹雪芹的口语音。这为《红楼梦》语言成分的认定提供了更多的语音上的依据。另外,《红楼梦》中关于避讳改音及个别字的读音也给相关的研究提供了宝贵的资料。     

例谈身边的语音重复现象

1.勿要吸烟“勿”,表示劝阻或禁止,相当于“不要”,所以“勿要”重复,去掉“要”。2 忌不准随地小便“忌”,认为不适,有否定意义,再加上“不”,意思刚好相反。去“不”。3.凯旋而归     

浅谈英汉语音现象的对比教学

比较英汉两种语言中语音现象的异同,找出他们之间的对应规律,从而利用母语加深学生对英语语音现象的理解,这无疑是帮助学生学好英语语音的一条捷径。本文拟从四个方面谈谈英汉语音现象对比教学的体会。 一、区分英汉语音中似是而非的音素 英汉两种语言中有些音素看似相同,实则有细微差别,很难通过看     

英汉语若干语音现象比较

本文从英语课堂教学效果出发,着意借助汉语若干语音现象为参考,将英汉两种语言中语音现象做些有侧重点的简单比较,以帮助英语学习者以已知（汉语的诸多语言现象）来掌握未知（认知英语的相类似的语言现象）,从而为学好英语提供帮助。