热线问答

你的压力我知道,你的心事我明了,求职的困惑我也曾历经,相同的路不同的经历我们为你答疑解惑老师您好:我想请教您一些问题。我现在大三了(测控专业),面临考研就业的问题。我想日后在我所学专业的基础上搞翻译,但我     

对幼儿学英语的几点想法

关于幼儿学英语的问题,已几度引起了大家的议论,但至今仍有不同的观点、不同的认识和不同的做法。这里,我想提供我的一些想法,以便大家进一步开展研讨。     

教给学生看“慢镜头”——四年级体育作文“精彩一跳”课堂教学实录及评析

正一打开提问天窗师:同学们,今天台下有那么多专家、老师、叔叔、阿姨来听我们的课,你们有什么问题想问吗?好好想一想,你想了解哪些信息?生:我想知道他们是从哪来的。不同地方有不同的风俗习惯,可以大概了解一下。师:的确,一方水土养一方人。生:我想知道他们叫什么名字,想和他们交朋友。生:我想知道他们的兴趣爱好是什么。师:看来,大家想通过提问了解的信息还真不少。今天我想告诉大家,通过提问,我们还可     

对“让学生带着问题读书”的再认识

对“让学生带着问题读书”这一提法,我们早已熟悉。最近听了一堂语文课,促使我对这一问题产生了一些新的认识。 我听的是《避雨》一课。板书课题后,教师问:“看了题目,你想知道些什么?”学生分别提出了六个问题:我想知道谁避雨,我想知道课文内容说了什么,我想知道雨下得怎样,我想知道这个人在什么地方避雨,我想知道她是怎样避雨的,我想知道避雨中发生了什么事。此时老师说:“请你们带着这些问题读课文,看能不能找到答案。”当然,学生提出的问题有交叉,但却都属于了解课文内容方面,由此引发了我的几点思考:     

女人提出的5个最难回答的问题

问题一:“你现在想什么呢?”对于这个问题最恰当的答案,当然是:“亲爱的,如果我正在沉思的话,那非常抱歉。我正在想,你是一个多么热情、优秀、体贴、聪明、美丽的女人呀!能够遇见你,我真是太幸运了!”显而易见,这样的回答和这个男人此时此刻所想的是完全不同的,他很可能正在想着下面这些事情呢: 1 足球。2 棒球。3.看你现在多胖呀4.她可比你漂亮多了5.如果你死了,我能得到多少保险赔偿金。当然,对于这个问题的最佳答案则是:“如果我想让你知道的话,我就不会在这里独自思考,而是跟你探讨了。”     

课堂因生成而精彩

课堂上，我们会常常遇到这样的“插曲”：“老师，我有不同的看法。”“老师，我还想补充。…‘老师，我想提一个问题。…‘老师，我发现书上错了。”这使教师面临前所未有的挑战和尴尬。面对学生突如其来的、个性化理解的课堂，教师应该怎么办?     

让职场新人少走弯路

之前我在三个享有盛名的国际公关公司连续做了14个月的实习生,遇见了不同的领导,做不同的工作,被不同的人教导,领悟不同的职场心得。我突然想写写我在实习期间被教导过的各种事情,虽然当时我不理解,甚至怨恨,甚至哭泣,甚至难过,但是今天看来我能得以迅速的成长和这些理论分不开。这14个月中无数前辈帮我迅速完成了校园到职场的过度,节省了我大量的适应社会的时间,从而更快的走上了职业发展的道路。我想在今天总结一下诸位对我曾经的教导以及我想告诉更多还在学校准备实习的同学们的一些小事儿:     

自主课堂带来的幸福体验

研究过很多课例后,我渐渐发现虽然教学内容不同、课型不同、学生不同、教学方式不同,但引导学生自主学习的方法和策略是不变的,我想这就是实现自主课堂教学的有效策略。＂问题＂引发的思考——什么样的问题才是自主课堂研究的真问题现在的课堂不仅仅关注学生是否能够提出问题。     

梁漱溟:做学问的八重境界

所谓学问,就是对问题说得出道理,有自己的想法. 想法似乎人人都是有的,但又等于没有.因为大多数人的头脑杂乱无章,人云亦云,对于不同的观点意见,他都点头称是,等于没有想法. 我从来没有想过要做学问,走上现在这条路,只是因为我喜欢提问题.大约从14岁开始,总有问题占据在我的心里,从一个问题转入另一个问题,一直想如何解答,解答不完就欲罢不能,就一路走了下来.     

谁装的水多

早晨起床后,我和妈妈一起在卫生间刷牙。看着我又矮又胖的杯子和妈妈又高又瘦的杯子,我突然想到了一个问题:是我的漱(shù)口杯装的水多,还是妈妈的漱口杯装的水多呢?我把我的问题告诉了妈妈,妈妈愣住了。她皱了下眉头,想了想,马上露出了笑脸,说:"珊珊,想找出这个问题的答案,方法很简单,但     

隐藏在三个“漂亮”解法背后的错误

<正>最近我校高二周练出了一道求取值范围的问题,同学们的解法很多,可是有些解法不同,竟然得到的结果也不同。我想这是同学们理解知识、提升能力的最好素材。所以,我特地整理了一堂习题课,供大家分享。实录如下:     

自然课和科学课究竟有什么不同

“自然课和科学课究竟有什么不同”,这是人们近来感兴趣的问题。我想人们感兴趣的原因,多半是觉得似乎是一个新东西突然出现在面前,不知道怎么下手,只能用它和自己熟悉的东西来比较,这一比,问题就提出来了。这样想是很自然的。但是,要把问题想清楚,思路应该更宽一些。首先,要从     

故意感冒

PART A 总觉得,我长大以后,爸妈就没那么疼我了。不给我买爱看的漫画,不给我吃想吃的零食,平时除了问学习情况很难给我笑脸。我真是郁闷。隔壁家的小孩就幸福多了,想干嘛干嘛,想吃啥吃啥,平时她爸妈把她伺候得公主似的。真是同人不同     

我为什么不敢举手回答问题

开心果姐姐:您好!我不知道自己怎么了,上课的时候,有些问题我明明知道答案,却害怕站起来,可在害怕站起来的时候,我又很想很想站起来。有时,老师的目光在我们身上扫射,让我们回答问题,那时候,我很想让老师叫到我     

插入语“我想”浅析

"我想"可以表示三种意思,第一种是主谓结构,动词义,"想"是心里动词;第二种表示一种愿望,"想"是能愿动词,能愿义;第三种表示认知义,说话者发表自己的观点。本文主要从三个方面分析作为独立成分的插入语"我想",一是"我想"在不同语境中不同语义的比较。二是"我想"的话语语义构架,有三种形式:前置式"我想+陈述+观点",后置式"陈述+观点+我想"中置式"陈述+我想+观点";三是分析"我想"的语用功能,主要有意见推断功能、人际商讨功能、语篇组织功能,等三种功能;     

我的梦想

我发现,不同的年纪,我有着不同的梦想。在我小的时候,本来想当一名商店的收款员,因为我天真地以为收款员收的钱都是自己的。我想:如果我有那么多钱,我就可以成为一位大富翁,买很多玩具。后来我明白了收款员收的钱原来不是他们自己的,一个小小孩子的梦     

那些不可思议的事

作为一个在中国出生长大的学生,我已经适应了美国人想问题做事情的方式。这得归功于我学会了用外国人的思维方式想外国人的问题。     

也谈人生的意义

再过两年我就80岁了。人生的旅途快走到尽头了。这几年我经常在想的一个问题是：人生的意义何在？一个人来到这个世界几十年,到底是为了什么？想了几年,答案慢慢地浮现,越来越清楚了。我很后悔,到老才认真地想这个问题。     

论繁简——文学的美学观之一

关于文学语言表现的繁简问题,由于对繁简的理解不同,历来老是争论不休。我现在想从文学创作的构思、表现出发,提出我的一些看法。我认为混淆概念的情况,约有以下三种:     

我的梦想

正我发现,不同的年纪,我有着不同的梦想。在我小的时候,本来想当一名商店的收款员,因为我天真地以为收款员收的钱都是自己的。我想:如果我有那么多钱,我就可以成为一位大富翁,买很多玩具。后来我明白了收款员收的钱原来不是他们自己的,一个小小孩子的梦