阳光足浴

冬日的一天,我带着孩子们到户外,感受温暖阳光的抚摸。“多么好的天气呀!我们一起来做游戏吧!”我和孩子们在大草坪上又跑又跳、又钻又爬……玩得可高兴了。不一会儿,孩子们觉得有些热了、出汗了,于是,我们就坐下来休息。这时,我忽然觉得脚出汗了,鞋子也湿了,我想:孩子们的脚会不会也出汗了?何不让他们晒晒鞋、晒晒脚呢?“小朋友们,我们一起来晒晒鞋、晒晒脚吧。”话音刚落,孩子们都笑了,说:“晒脚?太好玩了……”孩子们都把鞋子脱了,露出一双双小脚丫,我摸了摸孩子们的鞋和脚——呀,都湿了。于是,我就请孩子们把鞋子放到太阳下晒,随后一起…     

小班游戏案例：高空跳台

<正>2021年3月初,按照我园对户外游戏区域的管理,新小班的孩子们第一次轮转来到了角色游戏区。我园的角色游戏区为孩子们提供了大量的装扮材料,同时设置了攀爬类的器材。我本以为孩子们会在这个区域内进行角色扮演游戏,或偏攀爬类的运动游戏。但是,从来到这个区域的第一天开始,我在游戏现场观察到的景象、游戏后和孩子们的分享与互动过程,却颠覆了我对孩子们以及对这个区域的预期,也让我重新反思过去我对孩子们在游戏中的智慧的理解。     

家长会,孩子你想参加吗？

又该开家长会了。上次家长会我就看见孩子们在门口、窗口探头探脑,第二天我问孩子们,他们说想知道老师和家长们都说了些什么。我的心一动,孩子们想参与也是一件好事呀。因此我想征求孩子的意见,就在课余给孩子们一个问题“家长会,孩子你想参加吗?”结果孩子们的答案耐人寻味。     

用心寻找

听故事,我想很多人都喜欢,尤其是幼儿园的孩子们。我也很喜欢讲故事给孩子们听,不管是书本内容、课外内容,还是孩子们熟悉的故事。我常利用饭前,离园,课堂省余的时间给孩子们讲故事,每个孩子都听得津津有味。孩子们升入大班后,我开始让他们自己尝试着编放事。我们班上出现了很多“故事大王”,就连那些平时胆小,不自信的孩子也能落落大方地走上讲台,讲上一段。特别是在孩子们讲完故事后,可以得到“故事大王”的称号,为此,他们搜集故事、讲故事的积极性更高了。时间一久,我发现在孩子们讲故事时,下面听的孩子往往一会儿就坐不住了,怎么办呢?我…     

磁铁（中班）

设计意图: 自选游戏时,孩子们发现卡片后面有一块黑黑的东西,有经验的孩子说这是吸铁石,我顺势告诉孩子们这叫磁铁。当我追问“磁铁能干什么”时,许多孩子告诉我“能吸铁做的东西”。我决定让孩子们在幼儿园寻找“铁制品”,结果孩子们找来了积木、手工纸、卡片、镜子、VCD片等,于是,我设计     

请到我“家”来作客

和孩子们在一起,日久天长,感情加深了,孩子们与我更接近了,不少孩子提出要去我家玩玩的要求。可由于路途遥远和其它一些不便,我无法答应孩子们的要求。尽管我耐心地向他们作了解释,但一到星期六,孩子们知道我要回家了,还是围着我,仰着小脑袋请求说:“老师,我跟你回家好吗?”“老师带我到你家去吧!”我知道孩子们因为喜欢我才提出这样的要求,我实在不愿让他们失望。     

端午节的一次手工活动

去年端午节那天,我佩戴着自己做的香包走进教室,孩子们一下子把我围起来,七嘴八舌,好奇地问我:“老师,你戴的是什么?”“你戴它干什么?”“嗯,好香啊!”趁孩子们兴趣正浓,我拿出事前准备好的各种形状的香包,孩子们争相观看。我告诉孩子们:“今天是端午节。在民间,人们要吃粽子、划龙船、戴香包,纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原。”接着,我就向孩子们简单地介绍了屈原的事迹和端午节的来历。孩子们个个怀着对爱国诗     

永远的感动

在一日生活中,我这个当老师的常常以挑剔的光对待孩子们,恨不得孩子们个个十全十美,处处都合乎我的标准。然而那一次孩子们对我的宽容却让深深地感动,同时也启迪我对以往的做法进行了深的反思。那天智力游戏活动,我准备给孩子们讲大灰狼和兔的故事,为了调动孩子们的积极性,我准备了三幅白兔、树、大灰狼。由于没有找到狼的范例,所以我参狗的形象作了点加工处理,画了一只似狼非狼、像狗狗的东西。图片刚画好,孩子们“呼啦”围了上来:“老你画的这是什么呀!”为了避免课上闹笑话,我决定先做准备工作:“你们说这是什么呀?”“老师,是猫吧!”对,…     

想扎辫子的小男孩

还记得刚刚大学毕业的我来到孩子们中间时,最苦恼的事就是为孩子们扎小辫了,其实我并不太会梳头发,每次给孩子们扎的辫子总是歪歪扭扭的,但孩子们却很喜欢,我就乐此不疲。     

堵老鼠“风波”

连续几天盥洗室里的下水道洞口都会被堵上许多纸,而且班上的保育员也反映这段时间盥洗室纸篓里的纸不知到哪里去了,并且下水道也总是被堵了起来。这到底是怎么回事呢?我非常纳闷,询问了孩子们,可孩子们都说不知道。我决定要弄个水落石出。因此,我特别关注了孩子们进入盥洗室做了些什么。有一天,我特地站在盥洗室门口看着孩子们一个个上厕所、洗手,孩子们陆陆续续地洗完手都走了出来,结果毫无线索。我想没有找到线     

我们不怕毛毛虫了

广今天的户外活动是在玩沙区玩沙,孩子们分工合作开展了以“我的幼儿园”为主题的沙池建构活动。看着孩子们兴高采烈有说有笑的样子,我被他们深深地感染了,就开心地参与到他们的活动中去。正当我准备去垒围墙时,突然发现右手背上爬着一条黑乎乎、毛茸茸的毛毛虫,我不由自主地尖叫起来。原来热闹的沙池顿时安静了下来,孩子们都惊恐万分,惶恐地望着我,几个胆小的孩子吓得赶紧跑出沙池。我感觉到了自己的“失态”,就赶紧对孩子们说:“没事,我们继续玩吧。”可孩子们回到沙池玩时,总是小心翼翼的,情绪明显没有先前放松。孩子们的这种变化让我意…     

给老人捶捶背

今天是重阳节。我带孩子们画了寿桃,并告诉他们晚上要给爷爷、奶奶祝贺节日。吃完晚饭,孩子们坐在位子上等着。老人们进来了。我首先祝老人们节日快乐,之后,我请孩子们给老人让座,给老人说儿歌“小拐棍”、“捶捶背”。说完儿歌,孩子们个个伸出小拳头,轻轻地给老人...     

在阅读经典中快乐成长

书，使我更近地走近了孩子们。书，成了我和孩子们联系的一条纽带。我和孩子们在读书中快乐成长。     

爱的细节

又是一个平安夜,孩子们互送着平安果。我的办公桌上,也摆满了五颜六色、包装各异的平安果——这是孩子们送给我的礼物,一张张自制的卡片、一张张甜美的笑脸、一句句温馨的祝福,让我感受到了孩子们的热情与纯真,这一切都足以让我感动。     

“春”的乐趣

为了让孩子们更多地领略春的气息,感受到春的乐趣,我充分利用活动室四周的墙壁、窗台、墙角这些小小的手掌之地,为孩子们安排了一系列有趣而有意义的活动: 1.饲养孩子们不仅喜欢小生物,且对饲养小生物更有着浓烈的兴趣。春天,我和孩子们一起在自然角饲养了春蚕、金鱼、泥鳅、蚯蚓、乌龟、小青蛙等,孩子们的积极性可高了,每天都早早地来园为自己喜爱的小生物换水、喂食,也常有孩子捧着自己心爱的小鱼小虾到班上来。春游时,我和孩子们来到郊外,用网兜捞小蝌蚪,捉小虫,使饲养内容日趋丰富。在请孩子们管理的过程中,我特别注意引导他们去观察了解小生物生长变化的情况,让孩子们从中学到知识,得到     

我做班主任爱的标准

转眼间踏上教育之路已是二十年。年轻的时候,我是孩子们的老师、朋友、姐姐,人到中年,我是孩子们的老师、朋友、母亲,改变了的是年龄,不变的是这颗热爱孩子们的心。     

超级变变变

常规的泥工活动都是教师先出示一个做好的范例,再请孩子们一起来说说是怎么做的,时间一久,对这种常规的活动流程孩子们也都“麻木”了。于是,在一次泥工活动《金鱼》中,我做了一些改变。一开始我没有给孩子们看范例,而是请他们边看我做示范边动脑筋想想我做的是什么。我先搓了一个圆(金鱼的身体),孩子们大声叫着:“是团子、团子。”我又把圆压扁,粘在了泥工板上,孩子们又很激动地说:“是太阳、太阳。“”是饼、饼。”接着,我开始在圆圆扁扁的“太阳”身上粘细长条(金鱼的尾巴),当我粘到第二条时,孩子们又开始兴奋地叫着:“我知道了,是兔子!…     

悠悠自然情——幼儿户外教育活动散记

拔草春雨过后,种植园地内仿佛在一夜之间长满了许多不知名的小草,爬满了菜畦。我和孩子们一起种下的大蒜、莴苣、豌豆等似乎也被它们抢了长势,蔫蔫地垂着头。我暗自思忖:该和孩子们一起来拔草了。午后,我带着孩子们来到了种植园地。孩子们如小鸟般雀跃着,很快在田埂上四散开来:“老师,大蒜又长高了!”“瞧!蚕豆开花了!还散发着淡淡的香味,真好闻!”“黄黄的菜花多美呀,还有小蜜蜂在采蜜呢!”……孩子们在园地内快乐地奔跑着,似乎已忘记了我带他们来的初衷。而我也不忍扰了孩子们的兴致,只是微笑着看孩子们忙碌地来回寻找菜地里的变化,心里想…     

启蒙絮语两则

启蒙絮语两则文／连丽华在孩子们的眼中马上就要吃午饭了,孩子们洗好手,都坐在椅子上准备吃饭。开饭了,我边盛边让孩子们安静下来。可是,我一连说了几遍“请安静”,教室里照样是一片喧闹声。我一气之下忍不住发火了。孩子们是安静了,可却一个个瞪着眼睛看着我。这时...     

为一条鱼儿引路

童＂画＂故事： 一个风和日丽的日子,我带孩子们来到了美丽的玄武湖畔开展＂青青小草＂主题绘画活动,引导孩子们认真观察小草并讲解清楚绘画要求后,我就放手让孩子们自由发挥了。孩子们雀跃着拿出画板、颜料,以棉签为画笔,专注地描绘起来。