谈职业教育中语文教学的导语设计

课堂教学是老师实施素质教育的主渠道,是学生学习知识、锤炼人格的主战场,导语是课堂教学环节必不可少的一个环节。本文主要从教学的实际情况入手,探讨在语文教学中如何有效设计和使用导语。     

职业教育中语文教学的着力点和原则要求

职业教育中语文教学有着至关重要的作用,作为语文教师,要强化专业特色,加强专业实践能力锻炼,在教学中突出语文学科的工具性、人文性、层次性和职业性,使教学水平不断提高、学生能力不断加强。     

新课改对成人职业教育语文教师能力的新要求

新课改后的成人职业教育语文教学,我们要更多地注意探讨现代教育理念,充分利用现代教育技术,为教育教学提供更丰富的物质资源,注重吸收科学、系统的教学思维方法,创设情境,让学生充分自觉与自主,广泛合作与交流,为学生今后能够适应社会、贴近时代奠定很好的基础.面对成职教在校学员,我们要有敏锐的处理教材和选择内容的能力.新的教育理念和新课标把当前的职成教语文教师推到了一个课程开发与建设的地位,要求教师具备开发、整合、优化课堂教学的能力.计算机多媒体仅仅是教师教学的辅助工具,它不可能完全替代教师在课堂上的教学活动,我们的语文课堂要以人为本,以利于学生表现自我、完善自我.     

谈职业教育语文教学

时下,不少人认为职业教育重在培养学生的一技之长,只要学生能学好专业课即可,很多人对语文课的设置持漠视态度。那么语文课在职业教育中究竟有没有存在的意义？我想答案是肯定的。爱因斯坦说过：“用专业知识教育人是不够的,通过专业教育,他可以成为有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。”职业学校的语文教学,在职业教育中应当发挥语文学科意义,让语文教学来促进职业教育。     

职业教育视域下的语文教学

中职语文教学属于职业教育的范畴。从职业教育的视角看语文教学,语文教学应该在培养学生优秀的职业素质方面下工夫;可以从活动入手,在职业现场情境或模拟情境中培养学生的语文能力;按照职业的规范、过程、要求和逻辑而不是按照学科来重组知识和能力,走开放性路子,提倡生活化语文。     

关于职业教育中语文教学的思考

随着社会发展,职业教育日益受到重视。职业教育成为社会发展的重要动力,但语文教育一直不被重视,被看成是可有可无的一门学科。语文教学主要是对学生进行人格教育,进而推动社会文明的进步,作者对职业教育中的语文教学相关问题作思考。     

浅谈职业教育中语文教学的定位

职业教育是现代教育体系中的重要组成部分,随着现代社会的不断发展,职业教育对于培养学生的职业能力方面发挥着越来越重要的作用。语文教育在职业教育中依然占据着一定的比重,语文教育不仅承担着教育学生语文知识掌握能力方面的教育职责,同时,在语文教育教学中,通过语文教学还能够培养学生的人格能力,实现对学生素质教育的补充。本文将从职业院校的角度发展角度入手,浅谈在职业院校的发展中语文教学的定位。     

浅谈职业教育语文教学的有效性

职业教育的语文教学是学生成绩及其综合素质得到有效提升的关键,其课堂教学有效性的提高,通常对教师的执教水平有着显著的意义与价值。本文主要对职业教育中语文教学的作用进行阐述,并提出语文教学的有效性教学策略。     

论职业教育语文教学的范式转变

范式是一套被普遍接受的信念、理论或世界观,对范式的研究可使领域内的主题、工具、方法及前提等更为清晰及完善。本文以教育范式的转换为研究基础,展开对教育技术范式转换的探讨,从现实需要、理论支撑、实践探索几个方面对职业教育语文教学范式转变进行了解释说明。     

浅析如何在职业教育中加强语文教学

近几年,我国高素质的技能型人才大量缺失,而善于培养技能型人才的职业学校,在职业教育中,忽视了语文教学的作用,没有发挥出语文教学的特点,不能加强学生的人文素质,导致高素质人才的缺少。本文将通过分析职业教育中语文教学的现状,来探讨如何加强职业教育中的语文教学。     

浅议职业教育语文教学中文言文的学习

为了提高技能人才的知识水平及素养,为了继承、发扬中国的传统文化,在职业教育中,我们还要注重对文言文的学习。如何在职业教育的语文课程中激发学生对文言文学习的兴趣,提高学生对中国传统文化的吸纳,是我们需要不断探讨的问题。本文将通过对文言文的特点、文言文教学存在的问题的分析来谈谈在职业教育语文教学中的文言文教学应该采取的措施。     

谈在职业教育中如何提高语文教学的互动性

本文通过对职业教育语文教学和学生学习现状的研究,结合职业教育的特点,探讨互动性在职业教育语文教学中的重要性,并阐述了几种增加学生与教师之间互动性的方法,以期让学生更积极地参与到语文教学活动中来.     

谈职业教育对教师的能力要求

大力发展职业教育,需要创建多方面的条件,其中师资队伍的建设是各项建设中最基本的、也是最主要的建设,更是关系到学校是否能够健康发展的决定性因素.教师素质的好坏,直接影响着一个学校的教学质量,教学水平的高低,也直接影响着学校所培养的人才质量。     

正确认识职业教育中的语文教学

语文课在职业教育中确实可有可无吗？形成这种局面的原因究竟是什么？作为文化课的语文教师该如何提高语文授课效率？这些都是从事中职语文教学工作的每个教师都应该理性思考的问题。     

浅谈语文教学中的职业教育

中职语文教师不仅要讲授语文知识,更要结合社会的需要在教学中对学生进行职业教育,为学生步入工作岗位奠定思想基础,培养学生的人文素养.     

如何在职业教育语文教学中渗透传统文化

我国有着深厚的传统文化底蕴,将其渗透在职业教育语文教学中能够有效帮助学生树立正确的三观,塑造健全的人格,提升学生的人文素养,让学生更好地适应职业发展需要以及社会发展需求。文章就此问题进行分析,首先简述了在职业教育中渗透传统文化的重要性,其次就具体渗透策略进行了重点分析。     

谈语文教学中的美育

生活告诉我们,看小说时,只要故事吸引读者就会津津 有味地看进去。然而,语文教学要吸引学生则要困难多了。 “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习本身就是苦差 事,语文教学在善于引导中“苦中寻乐”。     

面向职业教育的中职语文教学改革探讨

在现代社会的飞速发展中,需要大量的人才来进行对社会的建设,所以,我国的教育结构也开始做出了大力发展职业教育的调整,也是为我国培养大量应用型人才的根本的出路,是提高我国劳动者自身素质和发展社会经济的重要的措施,职业教育中的语文家偶尔能够提高职业学生科学文化的素质和思想人文的素质,能够辅助于学生更好的学习专业课程的知识.     

职业教育视域下的语文教学策略研究

语文是纵横学生整个学习生涯的基础学科,也是职业教育中一门公共基础课程,目的在于培养学生的语文学习能力和综合素养,为学生职业知识的学习和职业能力的发展奠定基础。所以,如何基于职业教育的特殊性来优化语文教学过程便成为每一名职业教师应深入思考的问题。本文将从转换教师角色定位、运用现代技术手段、实施开展分层教学、与专业特点相结合、渗透职业道德教育和注重教学考核评价六个方面出发,系统分析和论证职业教育视域下语文教学的有效途径和基本策略。