老师的心

老师的心,永远都是这么慈祥;老师的心,永远都是为我们的学习操劳;老师的心,永远都是为我们的健康成长着想。我不会忘记那一节语文课。第一单元的语文测试成绩出来后,老师您先发了试卷,再做评讲。我望着试卷上那个鲜红的“99”分,顿时得意忘形,像古人吟诗般摇头晃脑起来。其实,我是想让同学们注意到我,让他们知道我的成绩很优异,借此可以炫耀一番。正在给我们布置改正试卷错题的您好像看透了我的心思,便走到我的身旁问“:你改正了吗?”我不作答,只把试卷往桌上一推,意思是说:才错了那么一丁点,不用改了。“你得了几分?”您严肃地问。我想,试…     

跟我学朗诵

人与人之间的差距怎么那么大呢？论语文成绩,我比不过小凌;论数学成绩,我比不过小严;论英语成绩,我比不过小丁;论物理成绩,我比不过小杨……唉,我对着一张惨不忍睹的数学试卷仰天长叹,我怎么这么不争气？我羡慕其他同学的出类拔萃,也为自己处处“低人一等”而自惭形秽。     

浅谈如何提高中学生的数学成绩

数学不仅是一门科学,还是一门艺术.学习数学不仅能培养数学的思维方式,还能使自己在工作和学习中的思维有条理.很多中学生对数学的学习不够重视,他们认为学习语文可以认字,学习数学好像没什么用,所以在学习中不认真,从而导致数学成绩不高.那么如何提高初中学生的数学成绩呢?我认为有以下几点.     

学习数学18字法

常言道＂语文靠记,数学靠练＂,＂没有学不好的,只有没好好学的＂.实际上大多数同学都很用功地好好学了,可是数学成绩总是上不去。我认为一定是学习方法出了问题.那么应该如何学习数学呢？我推荐给大家18字学习法：重记忆;不随意;     

另一个自己

小学时的自己,很好. 好像每天天空都是那么的蔚蓝,天上的云永远都是那么的白.我有很多的朋友,我对班上的每一个同学都很好,同学对我也很好,没有讨厌我的人,更没有敌视我的人.我的成绩很好,性格也很好,老师因此对我很好.我笑着过每一天.     

分析原因巧妙解题

[题目]李明在期末考试中,语文和自然两科的平均 成绩是91分,数学成绩公布后,他的平均成绩提高了2 分,那么,李明数学考了多少分? [一般解法]根据已知条件先算出语文、自然两科的 总成绩是91×2=182(分)。然后再由“数学成绩公布后, 他的平均成绩提高了2分”,得出李明数学、语文、自然 三科的平均成绩是91 2=93(分),从而求出这三科的总     

在这里我首先向大家道歉

我在一所农村小学任教,刚 上任的时候,我和其他教师一样,每天都要布置作业——如果今天不学新课,就写以前的。每天都是这样机械地重复着。一转眼,期中调研来临了,我们班语文成绩很差,数学成绩也很差。我简直不明白,为什么付出那么多,学生还是学不会呢?     

心里装着学生的心

正2011年,我中途接了一个五年级班,这个班学生语文成绩全年级倒数第二——最低分只有7.5分。班里多数学生数学成绩很好;但语文成绩却大多不及格,而且对语文有很强的抵触情绪。数学成绩很好,看来不是学生智力问题,究竟是什么原因学不好语文呢?第一节课,当我问谁的作业没写完时,十几个孩子立刻拿起     

借助数学语言促进阅读教学浅谈

阅读教学是语文教学的主要环节。改革阅读教学,探讨教学规律,教给学生方法成为阅读教学的主流。近几年,我进行了借助数学语言促进阅读教学的尝试,下面浅谈我的认识。 尝试的提出 历年成绩表明,小学生语数成绩随年级升高进展不平衡。语文读写量增大,学生成绩滑坡也增大。而学生数学成绩虽会滑坡,但坡度较小,且有一部分学生成绩还保持稳定或逐渐上升的趋势。学生毕业时,语文高分者凤毛麟角,数学满分和高分的学生却屡见不鲜。学     

雪花特快专递

雪花姐姐:您好!我是陕西省横山县育人小学六年级的学生。我现在有些偏科,爱学语文,不爱学数学。每次考试,语文总是比数学高。我应该怎样做才能提高我的数学成绩呢?请雪花姐姐帮帮我吧,给我想个办法。祝事事顺心,万事如意!王娇雪花姐姐:您好!我是牡丹江市照庆小学五年级的学生。我是学校的大队长,可我的成绩不是特别好。我们班张旭同学每次考试都是第一名,可我只能是前十名或11名。所以我这个当大队长的有点不光荣。别人学习那么好,可我还不如他们,我该怎么办呢?雪花姐姐!莹莹雪花姐姐:您好!我是大兴安岭地区塔河县第二小学六年级的一名学生,…     

小议如何调动学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师。数学本身是一门内容抽象而枯燥的学科,如果不能很好地调动学生学数学的兴趣的话,那么学生的数学成绩不可能拔尖。如果整个班的学生对数学都感兴趣,那么总体的成绩肯定是很不错的。那么我是如何调动学生学数学的兴趣的呢？下面说说我的做法。     

给姐姐的一封信

姐姐：你好，最近身体还好吗？我这学期期中考试的成绩不理想，虽然数学得了１００分，但语文只得了９０分。我的数学成绩有了明显的进步，语文却退步了，我感到很愧疚。你知道，我以前的数学成绩不好，是因为弄不清概念。上学期，我们班换了一位数学老师———郭老师，郭老师很关心我的学习，我在她的耐心指导下，弄清楚了过去感到模糊的一些概念。郭老师还常常鼓励我，要我学好数学，这样，我每次数学考试成绩都在９８分以上。姐姐，你一定为我的进步感到高兴吧！我的语文考得不好的主要原因是在读课文，背课文的时候没有注意标点符号，而…     

创新题常以这些形式出新

出新形式1:新规则型创新题例1学生的语文、数学成绩均被评定为三个等级,依次为“优秀”“合格”“不合格”.若学生甲的语文、数学成绩都不低于学生乙,且其中至少有一门成绩高于乙,则称“学生甲比学生乙成绩好”.如果一组学生中没有哪位学生比另一位学生成绩好,并且不存在语文成绩相同、数学成绩也相同的两位学生,那么这组学生最多有A.2人B.3人C.4人D.5人难度系数0.60创新看点试题给出“学生甲比学生乙成绩好”     

我做对了

前几天我参加了班里的一次摸底考试,在数学试卷上有一道应用题如下.题目:小明期中考试的语文和数学两门课的平均成绩是91分,若再加上英语成绩,则这三门课的平均成绩比语文和数学两门课的平均成绩多2分.问:小明的英语     

纠正孩子偏科的毛病

?冰野最近一段时间,我发现上小学三年级的儿子对语文学习特别感兴趣,尤其是期末考试,他的语文成绩接近满分,而数学却仅为及格。我问他为什么数学成绩这么低,他却说他不要学数学。我知道,孩子出现了偏科问题。作为家长,我们都知道,小学教育是基础教育,小学阶段开设的各门课程都是为以后发展打基础的基础性学科。如果孩子对某些学科不感兴趣、不喜欢,则意味着这方面的教育是不完整的,也就达不到全面发展的目的。那么,如何纠正孩子的偏科问题,使孩子对各学科都能感兴趣呢?首先,要随时对孩子取得的成绩或进步给予肯定、鼓励和好评。孩子在小学低…     

我们班的“大同学”

郭老师是我们的班主任,教数学。 “语文很棒”的五（1）班,数学成绩向来马马虎虎。郭老师很心急,但她明白,“冰冻三尺,非一日之寒”,成绩的落差不是那么轻易改变的。郭老师为了提高我们的数学成绩,总是主动给我们补课。她把放学后照顾自己宝宝的时间留给我们,日复一日,从不间断。渐渐地,我们的数学成绩有了不小的进步。     

路在何方——也谈小学语文课改

前不久,我校外派学习的夏老师回校为我们做了一场关于语文教学的报告.报告从一组数据谈起,说到语文、数学、科学、思品四门学科,数学合格率最高,语文最低,期中百分之三十的学生语文成绩处于基本合格水平.报告会后,我深有感触:平时在学校里,最忙碌的是语文教师,但学生的语文能力却在各科之后.上海师范大学吴忠豪教授在2010年关于小学语文课程改革讨论会上指出“语文教育的主要问题存在于课程层面”.那么,语文课程层面到底存在哪些问题呢？     

数学君，你可能不爱文科生的我

“这次大家的数学成绩普遍有所下降……要知道,学好数学可是文科生提高总成绩的关键……”数学老师又在讲台上喋喋不休,我在座位上,盯着开满“大红叉”花的试卷,郁闷地转笔。半睡半醒状态中,听数学老师从一张试卷讲到高考。讲到未来,我心里不禁默默吐槽：这个成天和函数几何打交道的老头那么能说会道怎么不去当语文老师？     

数学成绩还有办法提高吗

万老师: 您好! 当我写这封信给你的时候,我已经转学了,所以写信来向您请教一些问题。我这些问题也是我最担心的。以前我的各科成绩一直都很好,可这学期一切都变了。与以前比语文成绩提高了,可数学却不断地走下坡路,上次数学成绩80分,这次却是70     

考试的烦恼

唉,月考的成绩居然才考了那么点。语文94,英语93,但是数学呢？基础86,奥数居然才26分!一百分的奥数试卷居然考了26分!我坐在座位上哀声连连,满脸通红。回家怎么跟妈妈交代？她老人家一定不会让我蒙混过关的。果然,星期五回到家,妈妈就问我考试成绩。