化学类实验室事故风险分析及其对策

近年来,化学类实验室科研安全事故时有发生,造成了一定的人员伤亡和社会影响。如何科学地根据化学类实验室特点做好安全管理特别是事故预防工作,是一个具有挑战性的重要课题。根据风险管理理论,对化学类实验室事故风险类型发生的可能性和危害性进行了分析,总结出爆炸、中毒及窒息和火灾是风险最高的三种事故类型,并提出了针对性的管理及技术对策。应从爆炸物、易爆炸反应、爆炸性混合气体和气体钢瓶四方面加强爆炸事故的预防;采取措施加强剧毒品、有毒气体、有毒液体和固体中毒事故和惰性气体窒息事故的预防;强化点火源、危险化学品、用电设备和电路四方面管理来预防火灾发生。为完善化学类实验室事故预防体系提供了有益的参考。     

基于6SIGMA理论的高校实验室安全管理

为提升高校实验室安全管理水平,该文分析了高校实验室各类事故特征,尝试将6SIGMA理论应用于高校实验室安全管理。按照界定、测量、分析、改善、控制5个过程,将高校实验室安全管理与6SIGMA管理模型相结合,以实验室火灾爆炸典型事故类型作为研究对象,建立相应的火灾爆炸事故DMAIC模型;运用故障类型影响分析法,找出实验室事故主要影响因素,进一步提出切实可行的高校实验室安全管理改进方案。     

论高校实验室的安全管理

前言众所周知,大学生的实践教学离不开实验室,大学生创新精神和实践能力的培养与实验室有着直接和紧密的联系。随着我国高校办学对外开放力度的加大和学校内部管理体制改革的不断深入,高校实验室的使用和管理也产生出许多新情况、新问题,实验室的事故,如:火灾、爆炸、中毒、环境污染事故时有发生,给高校带来财产损失和人员的伤亡,实验室的安全问题变得尤为突出。例如:某高校一实验室因学生存放在冰箱中的有机溶剂未密封好,致使冰箱中有机试剂浓度过高,导致在冰箱启动时爆炸,起火。一个现代化的实验室被毁于事故,教训十分惨痛。笔者认为,认真…     

论高校理化实验室安全系统建设

高校理化实验室是高校安全的重点场所.本文论述了理化实验室发生灾害事故的危害性及其内在原因,从软件和硬件的系统建设上,从"防"与"消"两个方面,提出具体有效的措施.以达到避免火灾、爆炸事故发生,减少人员和财产损失的目的.     

防范为本 落实为要 做好实验室安全管理

高校实验室安全是高校校园安全管理的重要内容,实验室的安全管理工作是一项综合性较强的系统工程。分析了高校实验室爆炸事故、火灾事故、危化品事故等安全事故,讨论了这些事故引起的安全启示。提出实验室安全管理防控的责任、防范、落实等3个关键要素,并进行深入分析。以责任为纲,切实强化各级安全责任,建立明确安全管理原则,构建立体安全监管体系,树立科学实验安全观念;以防范为本,重点落实安全防范措施,实施全方位安全教育并贯彻始终,全面排查安全隐患并能举一反三;以落实为要,严格执行安全标准规范。多方合力,多措并举,确保实验室安全有序高效运行。     

中学化学实验事故分析研究

在中学化学教学中发生的实验事故,主要是人为责任事故、设备设施事故和自然灾害事故.中学化学实验室里,这些事故具体表现为:火灾、爆炸、毒害、机电伤人等.     

中学化学实验事故分析研究

在中学化学教学中发生的实验事故,主要是人为责任事故、设备设施事故和自然灾害事故.中学化学实验室里,这些事故具体表现为:火灾、爆炸、毒害、机电伤人等. 　　……     

高校实验室气瓶事故统计分析

压力气瓶是高校实验室常用的高危储气设备,气瓶事故屡见不鲜。分析了近十年我国气瓶事故的总体发展趋势,然后结合典型案例选取了52起高校实验室气瓶事故进行统计分析,得出了发生倾倒、泄漏和爆炸三类事故的可能性以及事故后果严重程度的概率。然后根据事故调查报告从人、机、环、管四方面总结分析了高校实验室气瓶事故发生的原因,为安全管理提供了依据。     

一个关于煤矿瓦斯和煤尘监测与控制的数学模型

煤矿开采比较容易出事故,煤矿事故又主要是瓦斯爆炸和煤尘爆炸.为有效防止事故,必须先结合煤矿的实际观测值对瓦斯和煤尘爆炸的危险性进行定性分析,然后采取必要的安全措施.     

基于FTA方法实验室压力容器事故原因分析

该文分析了高校实验室压力容器的类型和使用特点,基于事故树分析法对北京某高校安全工程专业实验室瓦斯气瓶危险性进行了定性分析,得出该事故树的最小割集和最小径集。利用模糊数学方法确定了实验室瓦斯气瓶爆炸基本致因事件的模糊概率,得出顶事件发生概率,并对基本事件重要度进行了定量分析。研究结果认为:实验室瓦斯气瓶爆炸事故发生的主要原因为瓦斯气瓶密封性不良和实验室仪器静电放火。该研究结果对实验室压力容器安全管理对策提供了理论依据和技术指导。     

化学实验室火灾原因分析及防控措施探讨

近年来,国内外实验室火灾(爆炸)事故频频发生,在造成人员伤亡和财产损失的同时,也对一些科学研究造成了滞后.化学实验室的化学药品种类很多,危险化学物品和易燃易爆物品,还有一些不明性质的未知物料(如中间产物等),都是引起实验室火灾事故的极大隐患.因此,如何做好化学实验室火灾防范是我们所面临的一个共同难题.本文主要对化学实验室易发火灾的原因及防控措施方面展开论述.     

高校实验室消防安全常见误区及正确防范

火灾、爆炸是高校实验室主要的事故类型,消防是实验室安全的重中之重。近年来,高校汲取国内外重大事故的教训,普遍加强了实验室安全管理,取得了显著成效。但是,目前高校实验室消防安全管理仍然存在一些薄弱环节,在安全知识和技术防范方面,存在一些误区,安全隐患令人担忧,有必要正本清源。以高校实验室消防安全为例,剖析了一些常见误区,并给出了管理规范和应对方法。     

高校烹饪工艺实验室安全现状分析与对策

高校烹饪工艺实验室存在燃气爆炸、火灾、机电打击、刀具伤害等风险因素和事故隐患。为了提高安全管理中的预警能力和遏制事故发生,采用文献归纳和实践研究的方法,分析烹饪工艺实验室安全教育缺失,安全制度滞后,安全防范设施不足,以及各种刀具使用的风险因素和燃气爆炸的事故隐患等现状。探讨了烹饪工艺实验室强化安全教育的有效路径,排查安全隐患及堵塞安全漏洞的方式方法,以及遏制事故发生的预警控制措施等应对策略,从而不断提高实验室安全管理水平。     

100起实验室安全事故统计分析及对策研究

对2001年以来100起典型实验室事故的类型、发生原因、危险物质类别等进行了统计分析,结果表明:火灾和爆炸是实验室事故的主要类型,实验室中的危险化学品、仪器设备和压力容器是引发实验室安全事故的主要危险因素,仪器设备、试剂使用环节是事故发生的主要环节,违反操作规程或操作不当、疏忽大意以及电线短路、老化是导致事故的重要原因。从安全管理制度、实验室安全标准化建设、安全教育和培训、事故应急预案等方面提出预防和控制实验室事故的对策建议。     

仪器药品管理要"十防"

中小学理科实验室中的仪器、药品种类繁多,性能、性质各异。如果管理不当,极易导致实验仪器损坏,药品变质失效,甚至造成爆炸、燃烧、人身中毒、灼伤等灾害事故的发生。因此,必须对中学生理科实验室中的实验仪器和药品做到“十防”管理。     

高校涉爆实验室及爆炸物品安全管理

高校涉爆实验室是开展工程爆破理论与技术、爆炸物品性能及新型爆炸物品研究开发与实验教学的必备场所。这类实验室的安全管理对高校甚至当地社会安全和稳定都是非常重要的。2006年开始实施的新《民用爆炸物品安全管理条例》没有对高校涉爆实验室及爆炸物品安全管理作出具体规定。根据其精神,探讨高校涉爆实验室及爆炸物品的安全管理问题,具有一定的参考作用。     

实验室常见危险化学品事故及技术防范

危险化学品的规范操作水平和实验室安全事故息息相关,而实验室安全事故直接影响着高校师生的生命财产安全,甚至社会稳定。结合曾经发生过的实验室事故,从气体泄漏、火灾、爆炸3个分级层次,分别介绍具有刺激性气味活泼金属试剂、过氧化物及可燃气体的爆炸事故及技术防范。从安全操作角度,提出了相应的预防措施和对策。掌握必要的危险化学品处理方法,能够提高实验室师生的安全认知水平,从而降低实验室事故发生的概率,保障师生生命财产安全,维护社会安定。     

高校危险品库房安全管理事故树分析法研究

针对高校危险品库房的安全管理,运用事故树分析方法,汇总影响危险品库房的一系列安全因素,获得了危险品库房发生爆炸事故的基本事件,并由此建立了相应事故树图。通过最小割集、最小径集、结构重要度等指标的求解,对爆炸事故做出了定性定量分析,研究了事故发生的途径和原因。根据结构重要度的计算,禁止共同储存的物质混存,形成爆炸混合物的物质混存,接触或混合后能引起燃烧的物质混存三个基本事件是库房爆炸事故的最重要因素。由此认为,加强对易燃易爆物品的分类储存管理是预防库房爆炸事故的有效措施。     

开放实验室中创建实验室文化

学生要有知识还要有文化,要有科学精神还要有文化素养.工科实验室如何营造人文氛围,如何在开放实验室的管理中创建实验室文化,使实验室由硬管理向软管理过渡,构建和谐的、充满蓬勃生机的实验室,是一个新颖的主题.     

研究生安全教育的探索与实践

操作失误是导致高校实验室发生火灾爆炸事故的重要原因。介绍了清华大学材料学院研究生实验室安全教育课程的开设情况,总结了研究生安全教育在实验室火灾预防中发挥的重要作用,说明了高校开展研究生安全教育的必要性。