关于新建本科院校办学理念的思考

新建本科院校的迅速崛起一方面优化了我国高等教育的结构,成为推进我国高等教育大众化的主要生力军,另一方面,也成为推动地方经济建设和社会发展的重要力量.但因其在办学中存在简单模仿、照搬老牌本科院校的办学理念而导致出现办学理念模糊、目标错位、特色缺失等问题.在高等教育迅速发展的今天,如何为新建本科院校寻找到不同于老牌本科院校的发展思路,提出适合于新建本科院校的办学理念,不仅至关重要,而且十分紧迫.     

新建本科院校的发展历史及其特征

新建本科院校在高等教育大众化这一独特的历史背景下产生．不仅是我国高等教育大众化的主力军．而且改变了我国高等教育系统的结构,促进了我国高等教育人才培养模式由精英化高等教育向大众化高等教育的转变。新建本科院校无论是在管理上、办学定位上、人才培养上还是发展前景上都具有自身独特的特征。对于新建本科院校这一新生事物,了解其产生的背景、发展的历史进程,有助于我们加深对其全面的认识,进而总结出新建本科院校自身所具有的特色。     

试论新建地方本科院校的"新"与"旧"和"长"与"短"

新建地方本科院校是我国本科教育的新生力量,在我国高等教育大众化发展过程中发挥了重要作用.当然新建地方本科院校办学水平和质量的提高,也直接关系到我国高等教育整体办学水平和质量的提高.因此,对于这样一支新生队伍,理清其长处与短处,进而找出一条适合于其发展的战略路线是十分重要的.     

新建地方本科院校应用转型的任务与教务管理工作改革策略

新建地方本科院校作为高等教育的重要组成,也是高等教育服务地方经济和社会发展的重要体现.其应用型转变对促进高等教育内涵发展是至关重要的.本文探讨了新建地方本科院校应用型转变的任务,并提出改革新建地方本科院校现有教务管理工作的策略.     

论新建本科院校内涵式发展——以三明学院为例

新建本科院校已成为我国高等教育体系的重要组成部分,其办学水平和教学质量对我国高等教育内涵式发展至关重要.本文总结了高等教育内涵式发展的三个历史阶段,分析了新时期高等教育内涵式发展的实质,结合三明学院升本后的办学实际,对新建本科院内涵式发展进行了一些研究和理性思考,有助于推动新建本科院内涵式发展.     

新建本科院校转型问题探究

新建本科院校是我国高等教育的重要组成部分.新建本科院校面临层次和类型的双重转型,其转型内容涉及人才培养规格、办学功能、组织结构和资源配置等几个方面.新建本科院校的转型需要外部条件支持,同时也要处理好几对关系.     

新建本科院校发展阶段分析

新建本科院校是我国高等教育大众化过程中的产物,承担着本科教育不断拓展的任务.新建本科院校的发展可以分为升格转向、建设评估、改造提升和稳步发展等基本阶段,在各个阶段具有相应的特点与任务.只有明确了新建本科院校的发展规律,才能更好地引导与促进其发展目标的实现.     

新建本科院校应与地区社会经济依存共生

从上世纪末起,我国高等教育进入超常规的快速发展阶段,各地通过合并、升格等方式新建了一大批本科院校。目前,全国普通本科院校有700多所,其中新建本科院校有240多所。不可否认,新建本科院校在我国当前高等教育中是较为薄弱的部分。提高高等教育质量,建设高等教育强国,应当高度关注新建本科院校的发展。     

新建本科院校应用型人才培养模式及保障体系研究

新建本科院校是我国高等教育的重要组成部分,在高等教育大众化进程中肩负着越来越重要的历史使命。通过分析新建本科院校应用型人才培养的现状,指出了其存在的主要问题,在此基础上构建了应用型人才培养的模式,最后建立了新建本科院校人才培养模式的保障体系。     

新建地方本科院校办学定位的分析与思考——评《中国地方新建本科院校的办学定位》

办学定位问题是近几年高教研究领域的热点问题,也是我国各级政府共同关注的焦点问题.而中国新建地方本科院校作为一种特殊的办学群体,有其特殊的成长历史和发展前景.近10年,是我国高等教育快速发展的10年,在这期间,我国地方新建本科院校已超过200所,占到全国本科院校总数的30%,在校生已经超过300万人,已成为我国高等教育的重要组成部分.     

新建本科院校人事管理体制改革

随着我国社会经济的不断进步,高等教育在近年来发展越来越迅速,新建本科院校逐渐承担起了高等教育大众化的重担.新建本科院校比起其他高校,具有制度上的优势,可以在现代大学中有更好的发展.在人事管理方面要满足科学管理的要求,对新建本科院校进行人事管理改革,提高管理的效率,使新建本科院校更好地适应当前的社会环境以便未来的发展.本文基于新建本科院校人事管理的现状,对人事管理体制改革的重要性进行了阐述,并提出了改革的方向与具体方法,为新建本科院校的人事管理体制改革提供参考.     

新建本科院校筹资机制的创新

创新是推动高等教育跨越式发展和可持续发展的强大动力,也是新建本科院校发展的动力源泉。作为我国高等教育重要组成部分的新建本科院校,在高等教育大众化发展阶段发挥重要作用的同时,也面临着一系列影响其可持续发展的问题,其中资金短缺是一个突出问题。本文从新建本科院校筹资机制创新角度对这一问题作了初步探讨。1、国内外高等教育发展的历程及现状,是新建本科院校筹资机制创新的环境基础。新建本科院校制定发展战略规划时,不能就教育论教育,而要把规划学校发展置于社会经济这一大系统之下加以考量。新建本科院校的发展不能脱离其所处的…     

对接区域新兴产业 实现新建本科院校特色发展

新建本科院校是20世纪末特别是进入新世纪以来新组建、升格的本科院校。新建本科院校的出现,不仅优化了全国高校结构布局,也为促进高等教育地方化和大众化做出了积极贡献。新建本科院校已成为我国本科高等教育重要新生力量,承担了我国三分之一左右的本科生培养任务。2011年全国具有普通高等学历教育招生资格的普通本科院校共820所,其中新建本科院校291所,占本科院校总数的35.5%。但     

新建本科院校事业发展的现状与发展趋势

新建本科院校的快速增长成为新世纪我国高等教育事业发展的重要特征,就新建本科院校事业发展的总体情况、新建本科院校的分布进行分析,对判断其发展趋势具有重要意义。     

论地方新建本科高校转型发展——兼谈创建新型应用型本科

新建本科院校是我国高等教育的重要组成部分,主要承担本科人才培养的任务,是我国高等教育大众化、普及化的生力军。针对当前地方高校,特别是地方新建本科院校的转型发展问题,从高等学校为什么要转型发展、地方新建本科院校转型发展的重要性和急迫性、高校转型发展的分类设想、地方高校怎样转型发展和地方新建本科院校转型发展的若干方面进行了较为系统的分析,提出了一些新的观点,以期对新建本科院校创建新型应用型本科有参考价值。     

新建地方本科院校发展师范教育的必要性

新建地方本科院校是在我国高等教育资源重组和师范教育体制改革的基础上发展起来的,是我国高等教育体系中的一支新生力量.它们的建设与发展不能完全照搬老牌本科大学的模式,要走特色发展之路.根据自身发展历史及经验,笔者认为新建地方本科院校发展师范教育是非常必要的,这将直接关系到其生存与发展.     

新建本科院校学生社团建设 对应用型人才培养的作用研究

新建本科院校是指我国高等教育自1999 年开始大规模扩招以来,新建的一大批本科院 校。新建本科院校学生社团顺应高等教育的发展和社会的进步,近年来不断发展,其社团建设既拓 宽了应用型人才培养的途径,也丰富了应用型人才培养的理论体系。本文通过对三所新建本科院校 的调查,分析了新建本科院校学生社团建设对应用型人才培养作用的现状,探讨阻碍学生社团建设 对应用型人才培养作用进一步发挥的原因,并提出相应的改进建议。     

新建本科院校数字化校园建设的理性思考

新建本科院校是一个特殊的群体,是我国高等教育中蓬勃发展的有生力量.其数字化校园建设是促进新建院校实现跨越式发展的重要手段和战略选择.笔者提出了新建院校数字化校园建设的具体步骤和必须注重的策略,这对进一步完善新建院校数字化校园建设,具有一定的现实意义.     

关于新建公安本科院校学科建设的思考

新建本科院校是指在20世纪90年代后期我国高等教育大众化背景下,由专科学校独立或合并其他学校升格而建立的本科院校。笔者通过查阅《中国教育年鉴》和相关资料得知,截止2012年4月底,我国共有新建本科院校306所,其中新建公安本科院校16所,占公安本科院校数量的80%。新建公安本科院校作为我国高等教育体系重要组成部分,承担着为地方经济社会发展提供公安人才支持和环境安全保障的重任。加强新建公安本科院校学科建设不仅有利于促进特色和优势学科发展,提     

新建本科院校概述及其基本特征

新建本科院校已成为我国高等教育的重要组成部分,在我国高等教育大众化进程中肩负着重要的使命.新建本科院校具有明显的多元化特征、鲜明的地域色彩、独特的培养目标和灵活多样的办学方针,显示出强大的生命力