浅谈高职院校青年教师教学能力培养

青年教师是高等职业院校教学、科研工作的重要力量,如何提高青年教师的教学能力是各个院校面临的重要课题。本文着眼目前高职院校青年教师教学能力现状,分析影响高职院校青年教师教学能力的因素,试图提出一些提高高职院校青年教师教学能力的有效方法。     

高职院校青年教师教学能力发展研究

青年教师是高职院校的骨干力量,他们的教学能力水平关系着高职院校的内涵建设和高质量发展。分析青年教师教学能力的构成,阐述青年教师教学能力现状,解析影响青年教师教学能力发展的内部和外部因素,最后提出高职院校青年教师教学能力发展的五大实践路径,以期为高职院校青年教师教学能力的提升提供借鉴和指导。     

高职院校青年教师教学能力调查研究

青年教师的教学能力是影响教学质量与效果的关键因素。在课堂教学层面制约青年教师教学能力提高的原因主要有备课模式化、讲课程式化、不重视课后反思、科研意识不强等等。因此．青年教师要注重教育理论学习．加强教学训练。开展教学竞赛．积极参加教学科研活动。     

高职院校青年教师职业能力的培养路径

文章剖析了目前高职院校青年教师现状,指出了高职教育师资队伍建设存在重学历、轻技能,重院校培养、轻企业锻炼等五个方面的误区,并针对这些问题提出了建立以师带徒制、搭建一师一企对接制等六个方面的对策。     

浅析高职院校青年教师如何提升教学能力

青年教师作为各个高职院校及其它教育机构的主要工作力量,如何提高其整体专业素养及教学能力是每个高职院校目前面对的主要课题。青年教师的综合素质在很大程度上影响着学校的人才培养质量,本文通过分析目前的高职院校青年教师的教学现状,从青年教师应具备的教学能力出发,提出了一些提高教学能力的方法。     

高职院校青年教师教学能力培养策略探析

作为影响教学质量和效果的关键因素,高职院校青年教师的教学能力需要重点培养。通过分析高职院校青年教师教学能力的现状及影响教学能力的因素,提出了青年教师教学能力培养策略:加强校企合作,以"职"化人;坚持过程导向,以"质"评价;围绕教学根本,以"研"促思;完善服务体系,以"培"提效;突出激励导向,以"理"保障。     

对高职院校艺术设计专业的青年教师实践能力培养的思考

实践教学是艺术设计专业教学的重要组成部分,是培养学生市场观念、设计能力以及创新思维、沟通表达能力的有效手段,更是强化高职院校艺术设计专业的青年教师实践能力的培养,是提高高职院校艺术设计专业教学质量与效益的关键。就目前高职院校艺术设计专业的青年教师实践能力方面存在的不足以及如何提升他们的实践能力的途径和方法提出了个人的一些思考。     

基于教学能力的高职院校青年教师的培养

青年教师是高职院校教学工作的中坚力量,青年教师的教学能力是影响教学质量的关键,要提高教学质量,必须重点提升青年教师的教学能力。     

高职院校青年教师的可持续发展

大多数高职院校青年教师教学、科研水平不高,实践动手能力不强,且学历大都为本科,难以满足高职发展需求。提高高职院校的可持续发展能力,必须重视青年教师的培养。学校要积极创造条件鼓励教师参加各种培训活动,到企业参加实践,使其成长为复合型高素质师资人才。同时,学校要完善和创新管理机制、激励机制,提高教师自我发展的积极性。     

高职院校基础课青年教师教学能力现状调查

教师的教学能力是影响教学质量和教学效果的关键性因素.根据高职院校公共基础课青年教师教学能力现状的问卷调查数据统计,高职院校青年教师的教学综合能力存在缺失,在掌控教学内容、脱离教案讲课、教学方法创新以及教学研究等方面都相对欠缺.于是有针对性地提出了改善提升相关能力的途径和方法.     

高职院校青年教师职业能力培养的研究

加强青年教师队伍建设,培养、提高高职院校青年教师职业素质．直接关系到高等职业教育的可持续发展。本文分析了青年教师的现状,阐述了青年教师职业的特点及培养途径和方法．指出了要注意职业成长的阶段性问题。     

对高职院校青年教师职业培训模式的思考

随着我国高等职业教育规模的不断扩大,高职院校教学队伍中青年教师的比例也在逐年递增,然而与之相对应的青年教师职业培训却出现了明显的滞后,导致这些青年教师教学经验不足、能力不强,给高等职业教育的发展带来不利影响。本文试图就高等职业院校青年教师职业培训的相关话题展开讨论,探索青年教师职业培训的新模式。     

浅谈民办高职院校青年教师如何做好课堂教学

在学校的教学工作中,课堂教学是其工作的一种基本形式,是一个过程,也是一种理念,是高校培养学生最主要的场所和平台。本文从民办高职院校的师资结构出发,结合自己的课堂教学实践,分析了当前民办高职教育课堂教学中存在的主要问题,并就民办高职青年教师在职业教育教学中如何做好课堂教学,提出了相应对策。     

浅析高职院校青年教师如何提升教学能力

青年教师作为高职院校教学工作的主要承担者,其教学能力影响着高职院校的教学质量和效果。为了提高教学质量和人才培养质量,必须加强对青年教师教学能力的培养。文章从提升高职院校青年教师教学能力的必要性;青年教师应具备的教学能力出发,提出了提升青年教师教学能力的一些主要途径与措施。     

高职院校青年教师实践能力培养策略探究

高职院校与普通高等学校在人才培养目标方面的巨大差异,决定了其对青年教师的实践能力要求与后者也存在明显区别。鉴于此,高职院校为了真正体现自身的合理性和竞争性。其在青年教师的实践能力培养方面必须有所创新。本文从内部培养和外部培养两大路径出发,提出了若干高职院校青年教师实践能力培养的具体策略。     

高职院校青年教师教育教学能力培养探析

青年教师教育教学能力的培养是高职院校加强内涵建设,提高整体办学水平和教育教学质量的一项重要工程。文章分析了高职院校青年教师教育教学能力的现状,并提出了培养高职院校青年教师教学能力的对策。     

高职院校青年教师科研能力培养与提升的策略探析

青年教师作为高职院校教师队伍中的生力军和主力军,已成为学校赖以生存和发展的基础,为尽快扭转目前高职院校科研劣势的局面.文章在分析了当前高职院校青年教师的科研现状基础上,指出青年教师开展科研活动的必要性和重要性,并对其科研能力的构成进行剖析,进而提出培养与提升高职院校青年教师科研能力的若干对策.     

高职院校青年教师科研能力提升路径研究

随着高职院校办学规模的不断扩大,基础薄弱、教师科研水平整体不高、青年教师科研能力普遍较低等因素制约着高职院校办学水平的提高。本研究分析和梳理了高职院校青年教师科研能力中存在的问题与成因,力求全方位和多维度地探寻一条提升高职院校青年教师科研能力的有效途径。     

高职院校青年教师教学能力的校本培训研究

目前,校本培训是高职师资培训的主体,但针对高职院校青年教师的培训还相对少,且校本培训的效果不明显。设计校本培训的内容及方法应针对青年教师的特点,并满足青年教师应具备的教学能力需求。