实验人员谈修旧利废为实验教学服务

实验人员谈修旧利废为实验教学服务武昌文华中学程家俊（４３００６１）近两年来，中小学的实验教学工作正在不断地加强，教学的内容也在不断地更新。新的教学要求与现有教学仪器不足和不配套的矛盾愈来愈突出，在一定程度上直接影响和制约着实验教学的开展和提高。针对这...     

物理课堂要加大实验教学力度

针对新课程要求和具体实验教学实践中的矛盾，以及目前研究的可行性不足，笔者认为改革高中物理实验教学应以可操作性为前提，自主实验为突破口，立足培养学生的实验操作能力，逐渐加大改革力度，从而使课堂教学质量不断提高。下面笔者结合多年教学实践经验谈一点看法。     

谈高校基础实验室的建设与改革

结合上海大学力学实验室的建设与发展,分析了高校基础实验室普遍存在的实验课时压缩、经费短缺与教学要求不断提高的矛盾,就主体和客体两个方面探讨了矛盾存在的条件与解决的途径,为推动高校实验教学改革、全面提高学生素质提供了有益的参考.     

融合TRIZ理论的机电专业综合实训教学模式改革

创新能力是高校人才培养体系中的重要内容,实验教学是培养学生创新能力的重要环节。针对高校实验教学创新不足的问题,在分析原因的基础上,基于柔性生产线实训系统,将TRIZ理论中的物—场模型与标准解系统、物理矛盾与分离原理、技术矛盾与矛盾矩阵等相关原理,融入实验教学模式、过程和评价标准的改革中,得出了在实验教学中加入讨论环节、分组实验和成绩互评等一系列创新性解决方案,并将这些方案应用到实验教学改革中,提升了学生的实验积极性和创新意识,提高了实验教学质量。     

基于示范中心平台的实践教学模式创新研究与实践

基于高等学校质量工程项目实验教学示范中心,围绕提高学生实践教学效率和效益,对电子电路实验等国家级、区级示范中心的实践教学方法与模式,进行了探索性研究和创新实践。通过实施分层次推进、开放实验室与开放式实验教学、目标及任务驱动等教学方式,较好地解决了教学内容不断增长与教学时数有限的矛盾、学生实践教学有效时间相对不足等问题。     

对普通高校体育系跳远教学改革的研究

随着教学改革的深化,普通高校必修课程田径面临教学时数不断下降,教学内容大幅增加及教学要求却不断提高的矛盾,因此,现行的田径教学急需改革.笔者运用对比实验法,对红河学院2005级体育教育专业本科班进行教改实验,在跳远教学方法改革方面,进行了初步探讨.实验结果表明实验教学方法优于传统教学方法.     

地理环境虚拟实验系统

通过对地理学科实验教学现状的分析引出要研究的问题,从构建虚拟地理环境实验系统的思路入手,分析探讨虚拟地理环境实验系统在解决教育规模与质量之间的矛盾、克服实验资源不均衡和提高学生创新能力等方面的问题,并初步讨论构建虚拟地理环境实验系统的方法和示范应用案例。从实验教学的角度,虚拟地理环境实验系统以培养学生动手能力、实践能力和创新能力为目的,凝练实验教学资源,拓展实验教学手段,使地理学专业的学生在实验操作能力、野外调查能力、综合分析与应用能力等方面综合发展,培养富有开拓精神、创新能力和国际竞争力的高素质人才,不断地使地理实验教学改革与社会需求相适应。     

关于《电路》课程教改尝试与思考

针对目前《电路》课程教学中出现的课时减少，授课内容不减的矛盾，讨论了在授课方式，实验教学中所进行的一些改革的尝试，即利用计算机多媒体教学及虚拟实验教学。减缓了教学中的矛盾，提高了教学效果。     

电工电子实验教学模式改革的探讨

高等教育的培养目标与传统的实验教学存在着矛盾。本文借鉴国内外一些先进的实验教学模式，并结合学院实际，对电工电子实验教学从教材和教学方法上进行了积极的探讨。     

独立学院个性化人才培养中自主性创新实验教学

分析了实验教学改革面临的问题以及独立学院自身及生源的特点,阐述了建立以学生实践和创新能力培养为主线的自主性创新实验教学新体系,协调个性化人才培养和人才培养质量的关系的必要性与紧迫性.解决独立学院现有的实验教学资源不能满足自主创新实验教学的矛盾,实施如何面向全体学生的开放,发挥实验教学在人才培养中的重要作用.     

实验室改革与虚拟实验室探讨

深入研究了当今普通高等院校实验教学环节的突出矛盾,提出了解决矛盾的具体措施,大胆进行实验教学改革。两年来的实践已经证明,以虚拟实验为主流方向的实验室改革使我院很快走出了实验教学的困境,效果显著,改革获得了成功。     

虚拟实验室在远程实验教学中应用探讨

在网络技术日臻成熟的时代,远程教学中的实验教学的不足显得与时代格格不入,如何解决这个矛盾？以虚拟现实技术为基础的虚拟实验室的建立,成了解决这一矛盾的方法之一。就虚拟实验室在远程实验教学中的应用,从虚拟技术、学习理论、设计实现、面临问题等4个方面进行探讨。     

有机化学虚拟实验的多媒体设计和开发

随着素质教育的不断推进,实验教学也在不断的创新和改革。但是,由于教育资金等各方面的原因,很多学校实验室以及试验设备不齐全,无法进行实验教学。但随着计算机,多媒体技术的快速发展,多媒体不断的与课堂尤其是实验教学相结合,更有效的促进了实验教学的发展。     

有效落实初中化学实验教学的策略

针对实验教学和初三化学教学课时有限之间的矛盾,为了有效落实实验教学,培养学生的动手能力,同时为学生高中的学习做好铺垫。在立足课内实验教学的基础上适当拓展延伸,鼓励学生进行创新思考,整合教材实验内容,结合课后家庭实验,强化实验教学在初中化学教学的地位,提高教学效果。     

多元质量观在我校中医临床技能实验教学中的应用研究

以多元质量观理论为指导,从实验教学目标、实验教学内容、实验教学方法、实验教学考核、实验教学管理模式、实验教学质量评价等方面展开多元化研究,不断推进实验教学改革,提高实验教学质量。     

新课程背景下初中生物实验教学优化策略

新课程改革背景下,教师要积极推进生物实验教学改革,不断提升初中生物实验教学的有效性,实验教学已经成为培养生物核心素养的重要途径,也是初中生物教师面临的重大挑战.鉴于此,教师唯有彻底转变传统的生物实验教学模式,立足于生物实验教学的价值,始终贯彻生本理念,不断推进生物实验教学的优化与创新,才能全面提升初中生物实验教学的效果.     

虚拟实验在分子生物学实验教学中的应用研究

分子生物学是生命科学一门重要的基础课程,实验教学是分子生物学的关键环节。开展虚拟实验,运用新兴虚拟网络技术,解决传统分子生物学实验教学中的种种矛盾和难题,提高和完善分子生物学实验。     

提高机械基础实验教学质量的探讨

本文针对目前实验教学中存在的现象，探讨了改革和提高实验教学质量的途径，指出只有不断地探索与实践，实验教学才会不断发展，不断地提高和完善。     

地方高校利用现有资源构建虚拟实验教学体系的思考

目前地方本科高校实验教学中存在一些矛盾和问题,在实验资源短缺和设备利用率不高、学生的实验层次较低、创新能力不强等问题的基础上,探讨如何利用现有实验资源构建虚拟实验教学体系来改进教学方法、优化资源配置、增强实验实际效果、强化实验教学管理具有积极意义。     

开放教育中实验教学媒体的运用

实验教学媒体的研究是从远程开放教育的目标和实验教学的特点出发，探讨多种实验教学媒体的作用与配合，以及虚拟实验和真实实验的地位与关系及其实现策略。文章以贵州电大构建的以流动实验室为特色的实验教学模式与多种实验教学媒体相配合为例，说明解决边远地区远程开放教育中实验教学的特殊矛盾，多种实验教学媒体的配合对于保证教学质量是一条行之有效的途径。