编辑部报告

2005年10月12日,神舟六号成功发射,经过4天又19个小时的太空飞行,中国两位航天英雄费俊龙、聂海胜平安归来。期间两位航天员脱下航天服,穿上轻便的工作服在返回舱和轨道舱之间穿行,进行空间科学实验和尝试真正的太空生活,为未来雄心勃勃的太空行走、空间飞行器对接、建立太空实验室和登月计划铺平道路。神舟六号凯旋显示了中国航天技术的强大威力,令多少中国人欣喜若狂,使多少海外游子热泪盈眶!本期刊物特别制作的彩色插页为读者提供了神舟六号凯旋的美丽画面。科学的力量使人类成为巨人。“可上九天揽月,可下五洋捉鳖。世上无难事,只要肯登…     

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加强求异思维的训练,鼓励学生开拓创新,在当前具有十分现实的意义,这是新世纪培养高素质人才的需要。关于如何塑造学生良好的科学精神,本期论坛、教学杂谈中几篇文章就以此为主题,从不同角度阐述了自己的观点。诚然,学校教育必须注重培养学生的科学精神,引导他们要用真正的科学态度去研究问题,既不默许怀疑保守,也不默认武断偏执,更不盲目相信权威,在怀疑一切中用现代的科学态度去面对。近来经常接到读者电话和收到来信,大家对《科学课》200期给予了充分的肯定。认为《科学课》杂志创刊200期,办得很有特色。老师们把阅读杂志比作“欣赏一本…     

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大家都过了一个开心的暑假,编辑部的暑期活动是紧张而繁忙的,为了满足科学老师聚会交流的渴望,编辑部安排了两个科学考察活动,神农架科学考察活动和厦门-龙岩科学考察活动。今年的气候实在是反常,先是得到神农架主要路段塌方的消息,后又得知该路段常出现堵塞和事故,为了安全起见,编辑部不得不取消了这次科学考察活动,其实,我们和未能成行的许多科学老师一样有点小小的遗憾,不过这也更增添对神农架——这个华中屋脊的神往。更让我们担心的是厦门-龙岩科学考察活动,因为今年福建一带台风登陆袭扰频繁,碧利斯过后,我们每天都在看天气预报,担心…     

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本期的“每期话题”谈的是如何使学生真正“卷入”到探究活动中的问题,这确实是一个相当重要而又容易被人忽视的问题,学生作为课堂教学的主人和主角,如果对所要研究的自然现象和事物缺乏探究的热情和探究的方法,或袖手旁观,或无从下手,或心不在焉,这种没有进入“角色和状态”的学习是不能完成探究性学习的任务     

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《月球成为度假胜地可能需要几百年》给我们的不仅仅是简单的到月球度假要多少年的阅读信息。随着科学技术的不断发展,人类对宇宙的奥秘在不断地探究,不断地获得新的宇宙信息。这是一个广阔无垠的充满诱惑力的探究领域,要获得更多的天体知识,探究才是最重要的。这或许是该文     

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盼星星，盼月亮，阿满终于盼来了“五一”长假!这下终于可以美美地、饱饱地睡几个好觉了哦(高兴ing)一说起来真是惨，自从《中学生电脑》改版后，阿满的任务就多了一大堆，为了把最新的、最实用的好东东介绍给大家，阿满和众小编像打仗一样，在各大网站频繁扫荡，打电话给厂商“刺探”商情，然后三天两头到电脑城“接头”，弄得电脑城的保安一看     

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本期《科学家访谈》采访的是化学家陈洪渊院士。他在现代电分析化学和生物电化学领域做出了杰出的贡献,陈院士对生命科学和化学的交汇处进行探索的描述极为有趣。更有意思的是,他对科学的兴趣.竟然是从儿童时代看过的《小朋友》杂志上的科学故事开始的。由此可知,儿童时期的科学教育多么重要。     

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上一期,本刊就李伟臣老师执教的《磁铁的性质》编发了一组文章,包括教学实录与分析、研究纪实和教师评课。就如何开展切实有效的教研活动,以及如何上好《磁铁的性质》这一课,广大读者纷纷通过电话、     

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●人民教育出版社殷志杰老师的力作:《谈小学自然课的能力培养》在本刊连载了三期,这一期登完。第三部分重点讲如何在自然课教学中培养学生的逻辑思维能力、想象能力和创造能力。“能力培养”是自然教师人人关心的大题目,作者曾是一位优秀的自然教师,又是新自然课本的编著者,他     

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正如一个朋友所说,天生劳碌命的我们习惯了天天满负荷的工作,天天被责任驱赶着,被义务重压着,被名誉牵扯着,或者被痛苦煎着,被麻烦缠着……从1985年至今《,科学课》经受了太多的波折,一直在执着地成长。     

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先跟泡泡上的朋友们打个招呼：“阿满想死你们了!～”不是阿满不想上泡泡，只是自从那次不幸被阿Sir瞅到了一个劲往外冒的泡泡窗口后，阿满就感觉背后多了几双眼睛——阿Sir就有事没事到阿满跟前转，阿紫     

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小学科学课程改革已经进行6年了,经过广大小学科学教育工作者的不懈探索,我们对小学科学教育有了更深入的认识,小学科学课程标准也在紧锣密鼓     

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今年10月21—26日,中国教育学会小学自然教学研究会在湖北宜昌市召开第2届会员代表大会,学会会长李培实老师在会上做了题为“为提高中华民族科学素质而奋斗”的报告,报告全面总结了学会成立四年来所做的工作和全国各地自然教学研究取得的丰硕成果,本期摘要登载了这篇报告。 湖南沅陵县的一组文章做为学会会员研究成果的第一部分登在本期。沅陵县教研员覃远志老师和他的同事们对自然教学为农服务这个课题做了深入     

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一直在忙着11月上旬的全国小学科学教育研讨会筹备工作,本次会议的主旨是为了全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,进一步从教育理论研究、课程建构、教材建设、教师培训、课堂教学改革等多个方面探讨如何深化小学科学教育课程改革。应该说这次全国会议是历年来层次最高的,有院士的报告,台湾学者的讲演,国内各路专家的交流聚会,各地小学校长参加的“小学科学教育校长论坛”交流,全国网络科学教育骨干、网上沙龙栏目主持人召开专题研讨会,以及精心研究的科学课都将成为会议的亮点。会议期间还将进行全国科学教师论文评选工作,获奖名单…     

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本期刊首人物是中科院院士,我国著名核物理学家王淦昌。他说:“一个年轻人会读书,学会一门技术,这在短时间就可以做到。但是爱国主义思想要从小涵养,一直不能间断。” 在我们的自然课中,一点一滴地涵养孩子们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物这些良好的品质和高尚的情操,对于自然教师来说,是一项光荣而又崇高     

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本期的评论员文章讲的是《“好教”与否的选择》,这是当前常可从试教老师那里听到的一个热门话题,因为有多种教材可以选择,“好教”与“不好教”便成为一种不成文的选择标准。话题很简单,意义不寻常。既有教材编写方面的事,又有教师教育理念方面的事,     

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“襄阳好风日,留醉与山翁”是王维在襄樊留下的名句。本期以此为标题的文章报道了3月末在襄阳古城的一次学法指导与“探究—研讨”教学法研究的盛会。来自全国20个省市自治区的朋友们汇聚一堂,还请来了大洋彼岸的朋友——本刊顾问大卫·卡勒博士。精采的观摩课和生动的学术报告深深吸引了到会的700多位     

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小学科学课程改革已经进行6年了,经过广大小学科学教育工作者的不懈探索,我们对小学科学教育有了更深入的认识,小学科学课程标准也在紧锣密鼓地修订中。为了更好地思考小学科学教育今后的改革与发展,我们理应以历史的、发展的眼光看待我国建国以来小学科学教育的改革与发展进程。因此,本期及下期特刊登人民教育出版社综合理科室刘忠学老师的文章《从〈自然〉到〈科学〉——五十多年来我国小学科学教材的主要特点及演变》,希望能够对大家有所启迪。