高校人文社会科学研究科研处长会议在武汉举行

高校人文社会科学研究科研处长会议在武汉举行高等学校人文社会科学研究科研处长会议于１９９６年５月１８日至２０日在武汉大学举行。国家教委直属高校社科（科研）处处长，各省、自治区、直辖市教委和国务院有关部委教育司局主管高校文科科研的职能处处长等８０余人出席...     

肩负重任 发展繁荣哲学社会科学——上海高校专家学者座谈学习江泽民重要讲话

江泽民总书记视察中国人民大学时发表的重要讲话,深刻阐述了哲学社会科学在提高全民素质、治党治国和建设有中国特色社会主义事业中的巨大作用,对哲学社会科学的发展繁荣提出了殷切的希望和明确的要求。江总书记的讲话在上海教育系统,特别是在高校的广大干部师生员工中产生了强烈反响。5月16日,上海市教育党委宣传处、上海教育报刊总社联合召开座谈会。邀请上海高校的十多位哲学社会科学学者进行座谈学习。上海市教育党委副书记于信汇出席座谈会并讲话。参加座谈会的教授有:复旦大学谢遐龄、姜义华、余源培、林尚立,上海财经大学张雄,华东师范大学赵修义、范军,上海交通大学胡伟,同济大学蒋晓伟,上海师范大学陈卫平等。会议由上海教育报刊总社党委书记、社长吴圣苓主持。     

简论高校社会科学研究的理论与实际结合之路

随着社会主义现代化建设的逐步深入,随着高校社会科学建设的逐步加强,高校社会科学研究如何走理论与实际相结合之路,已经成为许多人瞩目的大问题。 这里,笔者拟就此一问题,略陈一孔之见,请有关同志批评、指正。     

理工科高校如何推进人文社会科学的学科交叉研究——基于国内外三所高校的组织模式分析

理工科高校的人文社会科学的基础相对较为薄弱,如何借助理工科优势进行人文社会科学的学科交叉、发展人文社会科学成为一个亟待解决的问题。文章基于组织模式的维度和特征构建D-F模型,采用调查研究法、内容分析法分析麻省理工学院、斯坦福大学和上海交通大学人文社会科学的学科交叉的组织模式,提出思考与建议,以期对理工科高校构建特色鲜明、文理交叉的学科体系并推动人文社会科学的发展提供思路与模式借鉴。     

拓宽思路，明确主攻方向搞好高校人文社会科学研究“九五”规划

拓宽思路，明确主攻方向搞好高校人文社会科学研究“九五”规划阚延河在进入１９９６年的时候，就制定和实施高校社会科学研究“九五”规划的有关工作向大家通报一下情况。一、规划工作是一个系统工程，目的是在一定时期内使现有的科研生产力和条件手段达到最佳配置。目前...     

阅读 对话 写作 ——初中语文读写结合的实例研究

初中语文的读写结合能力是整个语文教学中的关 键环节。就现代的语文教育而言,主流模式是阅读第一位,写 作第二位。在熟读课文的情况下进行写作,能够提高文学素养 水平,帮助学生学会阅读和思考的方法。在初中语文的课程教 学中,以读促写、读写结合是初中语文教师需要重点把握的教 学内容,本文就读写结合的实例进行研究分析,旨在引发教学 思考。     

研究教学型高校本科生科研能力训练现状与对策研究——以云南大学为例

云南大学作为我国西南地区重要的研究教学型高校,为社会输送了大批高素质人才,文章重点分析该校本科生科研能力的现状,取得一定成绩的同时依然面临指导教师及学生参与积极性不高、成果转化率低、经费投入不足等问题。为有效提升本科生科研能力,云南大学应当从深化教育教学改革、充分调动和发挥指导教师及学生参与积极性、加大科研经费资助力度、积极开展校外合作等方面进行努力。     

高校开展“有组织科研”的探索——以哲学社会科学领域为例

文章首先对哲学社会科学进行了概述,然后分析了高校哲学社会科学领域传统科研模式,以及高校哲学社会科学领域开展“有组织科研”的必要性,接着论述了高校哲学社会科学领域开展“有组织科研”的方法,最后总结了高校哲学社会科学领域开展“有组织科研”的保障措施。     

学界有关艾滋病传播研究的回顾——以人文社会科学的视角为例

学界从人文社会科学视角关于艾滋病传播的研究,肇始于上个世纪90年代末期。在10多年的研究过程中,学界取得了丰富的成果,回顾和总结这些研究成果,对以后从人文社会科学视角对艾滋病传播的深入研究起到积极意义。学界的研究成果可归类为艾滋病传播的社会学、文化人类学综论;艾滋病传播的文化人类学、社会学应用研究;艾滋病传播与社会性别研究;艾滋病传播与相关法律、政策研究;艾滋病传播与道德化研究等五个方面。     

走向世界的中国高校人文社会科学研究——以引文统计分析为视角

通过检索Web of Science中国际核心期刊专题数据库SSCI和A&HC.收集了我国高校研究人员截至2009年主笔或参与合作完成的人文社会科学方面的论文.在对总体数据进行各年统计的基础上.探讨了我国高校人文社会科学文献在引文量、引文期刊、引文年代、被引作者及高校科研水平等方面的内容.从引文分析的角度剖析走向世界的中国高校人文社会科学的研究情况.     

自治区教育厅组织专家对全区部分高校人文社科重点研究基地进行检查指导

正本刊讯11月11日至16日,自治区教育厅委托广西人文社会科学发展研究中心(广西文科中心)组织区内外专家对我区7个地市、12所本科院校的15个重点研究基地(含培育基地)进行了首轮实地检查和指导。此轮实地检查的目的是为了进一步推动各高校切实围绕我区两个建成双核驱动发展战略,针对我区社会经济发展中的重大理论与实践问题建设人文社会科学重点研究基地,推动各基地强     

陕西(高校)哲学社会科学重点研究基地——陕西远程教育研究中心简介

陕西省远程教育研究中心(Centre for Distance Education Research,Shaanxi Province)是依托陕西广播电视大学独立组建的,旨在进行远程教育应用基础研究的科研实体,是陕西省教育厅建设和管理的陕西(高校)哲学社会科学重点研究     

创新高校思想政治教育机制研究——以云南大学旅游文化学院园区思想政治教育为视点

云南大学旅游文化学院立足自身特点,探索学生园区管理新模式。在园区管理过程中,始终把思想政治教育作为灵魂工程,坚持用社会主义核心价值体系引领园区思想政治教育工作,努力实现全员、全方位和全过程育人,不断创新完善高校思想政治教育机制。     

追求历史学与其他社会科学的结合——区域社会史研究学者四人谈

为了更直接地了解南方学者长期以来是如何与海外社会学、人类学学者合作 ,通过田野调查与文献资料相结合的方法来研究区域社会史的 ,1998年 12月 2 7日 ,我们借参加“19世纪的岭南”国际学术研讨会之机 ,在广东增城对中山大学历史系刘志伟教授、厦门大学历史系郑振满教授、江西师范大学历史系梁洪生教授、南昌大学历史系邵鸿教授进行了访谈。下文即为这次访谈的纪要     

十年来高校思想政治教育研究的回顾与展望——《高校思想教育理论研究沙龙》座谈侧记

为了促进思想政治工作研究,推动思想政治教育学科的建设,国内部分从事思想政治教育研究的专家、学者组成了一个小型的“高校思想教育理论研究沙龙”。本刊编辑部邀集参加这个沙龙的同志举行了一次座谈。座谈会着重回顾了我国近十年来思想政治教育研究的历史,分析了目前的研究现状和需要深入研究的课题。会议主题明确,不同学术观点展开了自由讨论和辩论,充满了浓厚的学术气氛,是以“沙龙”形式探索思想教育理论学术问题的一个良好开端。现将部分同志的发言摘要刊登如下,以引起进一步的讨论和交流。     

谈高校辅导员体制与队伍建设——从有关高校辅导员论文研究统计角度

首次采用依托中国期刊全文数据库对1994--2005年有关高校辅导员研究的论文进行年度统计、来源统计、研究质量统计、研究内容统计和研究类型统计等方法来讨论辅导员体制和队伍建设。在此基础上,探讨辅导员的体制创新、内涵建设、发展趋势等问题,以求得辅导员发展的独立空间。     

“十二五”中国高校社会科学研究现状——基于国家社科基金年度项目的统计分析

国家社会科学基金项目是中国最高级别的社科类研究项目,其中年度项目是主体部分,申报和立项数最多、覆盖面最广、资助金额最大,学界关注度最高。高校是社科研究的主力军,立项年度项目的多少和项目研究质量,体现了研究水平和实力。分析"十二五"期间高校系统的立项情况,发现高校社科发展的一些现状和规律。(1)东部立项多、中西部立项少,东部地区省均立项数是中部地区的近1.5倍,是西部地区的近3倍。同比增幅最大的是立项数相对偏少的中西部地区,重点高校多的地区立项数多。(2)部属高校实力雄厚,地方高校潜力较大。(3)高校部分学科实力相对较强。高校在体育学、外国文学、统计学、语言学、中国文学、世界历史、法学、新闻传播学等8个学科立项占比高,相对其他系统实力强;在党史党建、考古学、国际问题、人口学、宗教学、政治学等6个学科立项占比低,实力相对较弱。相对其他系统,高校在重点项目和青年项目的立项比例偏低。(4)行业类高校和综合性大学各有优势。经济、管理、法学、中国文学、语言学、民族学、体育等7个学科排名前三都为行业类高校,其他学科排名前三的基本上是综合性大学。有30所部属高校的57个学科进入前三名,有16所地方高校的20个学科进入前三名。通过研究分析,提出以下建议:第一,高校要以实施《中国特色新型高校智库建设推进计划》为契机,以年度项目为抓手,提高项目质量,多出高质量成果,培养优秀人才,打造新型高校智库品牌。第二,国家社科基金继续加大对西部项目的投入力度,推动中西部地区高校的整体提升,服务当地经济社会发展。第三,项目立项的覆盖面扩大,本科高校占有绝对优势,专科院校实力有待提升。地方高校有一定进步,但与部属高校还有较大的差距。采取有效措施,进一步提升这些高校的研究实力。第四,加大项目的申报质量,提高高校的重点项目和青年项目立项率。同时加大对学术带头人和青年教师的支持和培养力度,进一步提升学术竞争力。第五,文科实力较强的综合性大学和部属行业类文科高校优势特色明显,建议各高校保持学科特色,发挥已有优势,在各自领域内争创世界一流学科。     

高校思想政治教育载体研究——高校马克思主义学院组织同形性分析

在高等教育场域中,我国高校马克思主义学院组织正在发生历史上最大规模的一次组织同形变迁过程。文章在组织分析的新制度主义理论视野中,分析了马克思主义学院组织的两种同形模式:竞争性同形和制度性同形;重点分析了制度性同形的三种机制:强制机制、模仿机制和规范性机制。马克思主义学院组织同形夯实了马克思主义学院的合法性基础,拓展了其学术交往和学术创新空间。同时,组织同形也带来了马克思主义学院组织形式单一化、办院特色消失以及学术取向和政治取向的内部冲突等问题。     

锐意创新 力求精品——关于当前高校人文社会科学研究的几个问题

提高高等教育质量,提高人文社会科学研究质量,核心是创新。有没有创新、能不能创新、是不是实现了创新,是检验人文社会科学研究质量的最为重要的衡量指标。高质量的人文社会科学研究成果在于它的高度的创新性。无论是提高质量还是锐意创新,根本的还在于人文社会科学研究要出“精品”、出“上品”。“精品”、“上品”是创新的重要载体。因此,提高人文社会科学研究的质量,关键就要锐意创新、力求精品。