舞龙运动发展现状及其对民族传统体育发展的思考

舞龙运动是一项中华民族传统文化体育活动,历史悠久、内涵丰富、社会价值高,是中国传统文化的沉积反映和产物再现。舞龙运动在长期的发展过程中,融汇和吸取了诸多社会领域的营养,有着丰富的文化内涵,是中华民族得以繁衍昌盛下来的一个优秀传统体育项目。文章运用文献资料法,逻辑推理法,实际观察法,专家访谈法等研究方法对舞龙运动发展现状进行了分析研究,试图从中找出一些成功因素,为我国民族传统体育项目的发展提供可参考的理论和现实依据。     

民族传统体育项目进入小学校园的价值与实现路径研究——以舞龙运动为例

我国民族传统体育项目高达上千种,内容丰富、形式多样。舞龙运动作为一项民族性的传统体育运动项目,其包含的文化理论与技术,对小学生群体身心健康起到积极促进作用。依托校园,通过开设舞龙课程,编写适用性教材、开展具有针对性的培训,提升师资水平以及举办以龙文化为主题的运动竞赛等路径,实现文化培养与技术传授的"齐驾并驱",其发展才能保持长久的生命力。利用好校园文化空间,让中国传统体育文化蕴含的精神品质、道德素养得到继承与发扬。     

三林舞龙的特征与价值

上海市浦东新区三林镇是中国舞龙之乡,三林地区舞龙运动具有文化性、普及性、健身性、健心性及社会性等特征;三林舞龙在传承民族传统体育文化、推动社会主义精神文明建设、培养舞龙运动人才、扩大区域知名度、拉动地方经济等方面都具有重要价值与功效.     

当代舞龙运动研究内容的分析与评价

舞龙运动气势恢宏磅礴、雄浑豪迈,是中华民族精神的象征,更是中华民族龙文化的代表。文章根据舞龙运动的研究内容,对舞龙起源、舞龙文化内涵、舞龙社会学、舞龙美学、舞龙运动在高校的发展前景等方面进行分析与评价,为舞龙运动在构建“和谐社会”的大背景下发挥重要作用提供参考。     

黄河流域民间舞龙研究

民间舞龙源于我国先民的图腾崇拜活动,汉时已成为民间祈雨祭祀的内容,从唐代起,逐渐演变为一项民间民俗体育活动,并流传至今。通过对黄河流域9省920个区县民间舞龙文化的区域性研究,得出以下结论:黄河流域舞龙的种类繁多;舞龙在黄河流域的覆盖面较广,普及率高,特别是在陕西和山西地区;黄河流域的舞龙文化目的多元性、时间安排上固定与临时相结合、活动地点多样化、参与对象大众化等特点。     

舞龙舞狮运动弘扬民族传统体育的路径探讨

我国的民族体育是我国传统文化的重要组成部分,在特定的历史文化背景中逐渐彰显出自身的魅力和神奇,也能够在一定程度上表现出社会历史环境中生产生活的情况和意识理念的变化。随着社会的不断变迁,人们的生活方式也在发生变化,部分传统文化和民族体育已经逐渐消失在人们的生活中,在当下政治、经济、文化的建设和发展中应当重视我国传统体育项目的发展和完善,进而给予我国传统文化崭新的发展空间。在本文的论述中将针对舞龙舞狮这两项传统体育运动进行详细的论述,从民族体育的兴起、演变、传承、发展等方向谋求当下民族体育的建设手段和形式,进而能够保证舞龙舞狮在新时期内得到良好的发展,给予我国传统体育项目新时期的光芒和希望。     

基于弘扬民族传统文化价值的高校体育特色课程构建研究--以舞龙舞狮运动为例

舞龙舞狮是优秀的民族传统体育项目,在高校中开展龙狮运动这门课程不仅具有深刻的文化传承意义,同时也是深化教学改革、丰富校园文化生活、拓宽学生就业途径、提高民族团结协作精神的内在要求,更是舞龙舞狮运动得以生存和发展的重要途径。文章拟从高校开设舞龙舞狮运动课程的价值入手,分析高校开展舞龙舞狮运动的意义,并结合目前普通高校开展舞龙舞狮运动的现状作综合分析,进一步探讨高校开展舞龙舞狮运动的可行性和必要性,以期为舞龙舞狮运动在更多高校的开展提供理论依据。     

民族传统体育融入高校公共体育的价值、问题、对策

民族传统体育是我国的国粹,在国家大力发展民族自信以及文化自信的大好背景下,将民族传统体育融入高校公共体育当中有着积极的实践价值。为了增强高校公共体育对民族传统的传承力度,使得民族传统体育在高校公共体育中的价值得以彰显。该文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,探讨了民族传统体育融入高校公共体育的价值,了解民族传统体育融入高校公共体育的问题,提出了民族传统体育融入高校公共体育的实施策略,旨在提升民族传统体育在高校公共体育中的融入价值,全面促进民族传统体育的传承,全面提升高校公共体育教学质量。     

现代中国舞龙的社会学研究

舞龙是中国的一项民族传统体育项目,以其独特的民族特色和广泛的群众基础,受到普遍的欢迎和高度的重视。文章采用文献法、调查法等多种研究方法,对中国传统舞龙产生的社会基础进行研究,系统地分析了政治、经济、文化等社会学因素对现代舞龙运动发展的积极影响和促进作用,并探讨了舞龙运动发展的重要现实意义,以期对未来舞龙运动发展有所启示。     

对鄂伦春族传统体育引入高校公共体育课堂的思考——以佳木斯大学为例

文章对高校开设鄂伦春族传统体育课程所涉及的问题进行了分析与探讨,旨在唤起人们对少数民族传统体育文化的热爱,研究认为：鄂伦春族传统体育引入佳木斯大学公共体育课堂具有一定的必要性和可行性,深入开展此项教学实践活动是今后本校体育改革的必然要求,其逐步会成为公共体育课程开发的重要资源,非常适合于在高校校园普及与推广。     

民族传统体育品牌赛事的运作研究——以常州龙狮赛为例

全球范围内的品牌赛事大都是西方体育项目,中国传统体育赛事的品牌化运作处于起步阶段。以传统体育项目舞龙舞狮为例,针对常州龙狮赛的不足提出了具有实践意义的对策和建议。旨在加快传统体育文化的复兴,对中国传统体育赛事的品牌化运作有一定的现实意义。     

中华优秀传统体育文化传承模式研究一一以上海市“浦东绕龙灯”为例

运用文献资料法、访谈法、实地调查等研究方法,以上海市“浦东绕龙灯”的历史渊源、发展特点、传承现状为逻辑起点,采取“非遗”视角对中华优秀传统文化的保护与传承进行分析,得出:政府是中华优秀传统体育文化保护与传承的主导力量;教育传承是中华优秀传统文化延续的基础;民俗文化活动是中华优秀传统体育文化传承的有效途径;社会企业的资助是中华优秀传统体育文化传播发展的有效保障。     

高校体育舞蹈开展现状及对策

采用文献资料法、问卷调查法及专家访谈法对我国高校当前体育舞蹈的开展现状进行了调查,发现体育舞蹈在我国高校中越来越受到学生的喜爱,但在高校的体育舞蹈课开设情况及师资等方面也存在一些问题,就这些问题展开讨论,并提出相应的对策。     

排舞运动在高校公共体育课开展的可行性研究——以晋中学院为例

研究目的:提高排舞运动在高校公共体育课中开展的认识,进一步推广排舞运动。研究方法:文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法、访谈法。研究结果和结论:通过对排舞运动在公共体育课中进行的34个学时的教学实践和问卷调查,排舞运动符合当代大学生身心发展规律,调查显示,55%的学生非常喜欢排舞运动,学校有12名教师可以进行排舞运动教学,排舞运动对学生身体素质要求较低,学生都具有学习排舞运动的能力。因而,排舞运动完全可以在高校公共体育课中开展。     

民族传统体育与民族传统舞蹈

中国的传统体育和民族传统舞蹈是民族化中的一部分。传统体育具有民族性、传统性、娱乐性和教育性的特点，民族舞蹈有集体性、自由性、娱乐性、普及性和健身性的特点，传统体育和民族传统舞蹈共生共通，融合发展，将成为一种化发展的趋势，同时也是构成人们余暇生活的一个重要内容。     

广西芦笙舞在体育教学中的应用与传承研究’

通过问卷调查、专家访谈和实地调查等研究方法,对芦笙舞在广西体育教学中的应用与传承进行了研究。研究表明：所调查的广西学生和教师对芦笙舞的了解程度与兴趣倾向总体较好,芦笙舞在体育教学中的发展空间比较大;芦笙舞的学校体育引入有利于广西民族传统体育教学的发展和校本课程的研发,同时也有利于促进学生身心健康的提升;在碎片化背景下为拯救民族文化流失,通过对芦笙舞在体育教学中的应用与传承研究．能为民族传统体育项目传承提供新的发展空间与思路。     

湖南省大学生体育舞蹈竞技水平现状及对策研究

通过用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对湖南省大学生体育舞蹈运动员的身体形态、基本技术与比赛现状进行研究,深入分析了当前湖南省大学生体育舞蹈竞技水平发展的现状和对策研究,指出湖南省大学生体育舞蹈竞技后备人才在选材、队员身体素质和基本技术、竞技水平等方面存在的问题,并对今后的发展提出了相关对策.以求提高湖南省大学生体育舞蹈竞技水平,更好的发展体育舞蹈.     

论体育舞蹈在高校体育课程中的意义

体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动,集健身性、娱乐性、艺术性于一体,显示出强大的生命力。在高校开设体育舞蹈课程可以提高学生体质,陶冶学生身心。现阶段,我国高校体育舞蹈的发展水平还较低。本文通过阐述体育舞蹈的起源、发展与功能,探讨了其在高校体育中的作用和重要性。     

江苏普通高校开设舞龙舞狮体育选项课的可行性研究

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法等方法,从江苏普通高校开设舞龙舞狮体育选项课的价值、依据及有利条件进行了探讨,对其开展的可行性进行了阐述。结果表明：舞龙舞狮运动是一项非常优秀的民族传统体育项目,舞龙舞狮体育选项课符合普通高校课程改革的需要,适合在江苏普通高校中开展。     

民族传统体育现代化展望:对高校龙狮运动发展历程的探析

舞龙舞狮是民族传统体育最具代表性的项目之一。从高校龙狮运动发展历程看到,某些民族传统体育项目正向现代竞技体育靠拢,人们有必要继承和发展这些具有民族特色的民族传统体育项目,使其与世界现代社会文化同步发展。