素质教育与语文教学

课堂教学是实施素质教育的主渠道，教师应当寓素质教育于学科教学过程之中，语教学潜藏着提高学生各方面素质的可能性，关键是要结合语学科特点，探索新的教学方式、方法。     

浅谈在语文教学中如何实施素质教育

素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现,在很大程度上取决于学科教学的落实。语文学科,在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用,因此,发挥语文学科的优势,探讨学生素质在语文学科教学的“导、学”机制的渗透是很有必要的。     

语文教学与素质教育相得益彰

素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现,在很大程度上决定于学科教学的落实。语文学科,在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用,因此发挥语文学科的优势,探讨素质教育在语文学科教学的作用是很有必要的。     

在语文教学中进行素质教育

语文学科具有工具性和思想性。无论从学科性质还是从教学目的看,语文教育就应当是素质教育,通过语文教学培养和提高学生的思想道德素质、语文素质、心理素质、审美素质。拨开片面追求高分数、升学率的云雾,我们看到的语文教学本来面目就应当是为全体学生打好思想道德和听说读写的基础,全面提高学生的素质。因此,在语文教学中进行素质教育是语文教育教学义不容辞的责任。     

如何在语文教学中实施素质教育

素质教育注重开发学生的主观能动性和智慧潜能 ,是一种以培养受教育者独立人格与生存发展能力为目标的教育。素质教育的关键是教师 ,教师在整个教学过程中起着主导作用。多年来由于受“应试教育”的影响 ,教师往往存在教育观念陈旧、教育方法陈旧、知识陈旧等一系列问题 ,象我们语文教师 ,几本书、几十篇文章教了十几年 ,甚至几十年 ,难免出现视野狭窄、思想滞后等弊端 ,所以作为教师首先应该不断学习新知识 ,更新观念 ,探讨新的教法和学法。语文课要培养学生的什么素质呢 ?主要包括学生的思想素质、语文素质以及个性素质 ,在这三者中 ,提高…     

浅谈初中语文教学中素质教育的实施

素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现,在很大程度上决定于学科教学的落实。语文学科,在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用,因此发挥语文学科的优势,探讨学生素质在语文学科教学的“导、学”机制的渗透是很有必要的。     

将素质教育落实到语文教学中

素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现,在很大程度上决定于学科教学的落实。语文素质教育是面向未来的系统教育工程。因此,在语文教学中,要注意对学生进行语文基础知识和技能的训练,培养和提高学生的听、说、读、写能力。如果每个学生都真正具备了这些能力,离开学校走向社会后,他们就会较快地适应社会、适应生活,就能在激烈的竞争大潮中站稳脚跟。     

浅谈小学语文如何实施素质教育

素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现，在很大程度上决定于学科教学的落实。语文学科，在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用。素质教育的小学语文教学是依据国家的教育方针，着眼于学生及社会长远发展的需要，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为宗旨，以注重培养学生的态度、能力，促进他们在德、智、体、美、劳等方面以生动、活泼、     

浅议语文教学如何进行素质教育

彻底改变传统教学观念，大力提倡素质教育。把素质教育落实到课堂，并从课堂延伸到课外。     

语文教学如何实施素质教育

素质教育是按照社会和人的发展的需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。语文学科这个基础教育的基础,既是素质教育的一个重要内容,又是落实素质教育的工具和媒介。显而易见,初中语文教学在实施素质教育中意义重大,它落实素质教育情况如何,不仅对初中语文教学的自身质量产生影响,而且关系到整个基础教育的质量。     

语文教学素质教育的实施途径

语文教育是基础教育之基础,要提高语文学科教育质量,必须实施素质教育。以学生的个体发展和社会需求相吻合为依据,以提高学生人文素质和科学技术素质为基础,组织多种丰富多彩的活动为动力,为培养全面的合格人才而努力。全面实施素质教育的关键是提高课堂效率,因为课堂教学是素质教育的主渠道,只有以素质教育为指导,改革课堂教学,学生才能主动学习、积极思维,     

在中专语文教学中如何实现素质教育

一、中专语文教学中导语设计的艺术除了教师的学识渊博、富有才智以及规范的导语设计步骤外,导语艺术水平的高低,将直接影响着学生学习的主动性和教学的实效性。慷慨激昂,优雅温婉,汪洋恣肆,春风化雨,只有恰当设计出语文课堂教学导语,才能更好地传达真的理念,唤醒善的情感,营造美的氛围,使学生理解和领会教师讲授的内容,并在思想、情感上受到感染。高超的导语设计艺术是语文课堂教学取得成功的重     

试论如何在语文教学中发挥学生的主体作用

培养目标是素质教育的灵魂，课程体系是素质教育的核心，而课堂教学则是素质教育的关键，因为目标和课程都要以课堂为中介作用于学生，因此，也可以说优化课堂教学是减轻学生负担，提高学生素质的正道。这一种认识的核心就是要以学生素质结构的形成过程，素质水平的提高作为出发点，来重新组织我们的课堂教育，探索课堂教学的新思路。成功教育理论认为教育过程是一个自我组织过程。     

在语文教学中如何实施素质教育

素质教育是实现教育方针规定的目标,是面向全体学生,以全面提高学生们的基本能力为根本宗旨,进一步开发学生们的潜能,使得每一位学生都能健康的成长。在语文教学中实施素质教育,就要有效的培养学生们的语文文化素养和语文能力,通过发挥出语文教学中的优势,能够有效的在语文教学中实施素质教育。要想有效的实施素质教育,就必须要转变教学观念,提高教师的素质,进一步优化课堂教学,才能有针对性的实施素质教育。     

语文教学中如何落实素质教育的几点看法

当前基础教育面临的问题很多,尤其是对素质教育方针的贯彻落实依然不到位。怎样才能在本学科中落实素质教育使各学科能互相渗透,形成综合效益,这对每一位教师来说都是一个新的挑战。下面我就对如何在语文教学中实施素质教育谈一下自己的看法。     

如何在小学语文教学中实施素质教育

古人云：“学起于思，思源于疑。”小疑，则小进；大疑，则大进。在小学语文教学中，教师要善于引导学生在读书过程中质疑问难——有疑处质疑，无疑处生疑。如讲《“你们想错了”》时，文中对方志敏搜身的描写用了两个动词“摸”和“捏”。我问学生：句中的“摸”和“捏”能不能换成“搜”和“找”，为什么?话音刚落，一个学生就举手回答：“能。因为摸和捏、搜和找都有‘寻找’的意思。”     

浅谈语文教学中实施素质教育的四策略

实施素质救育足学校教育的重要任务。语文学科集思想性、文学性、工具性于一身，语文教师则应凭着一篇篇文质兼美的文章，以情感人，以德育人，传授知识培养技能，对学生进行素质教育，使学生得到全面发展。那么，如何在语文课堂教学中实施素质教育呢？我认为，在教学中应注重“德”、“能”、“活”、“全”四策略；     

浅谈语文教学中素质教育的实施

作为一名小学语文教师,要在教学中有计划地实施素质教育,使学生形成良好的品格,充分发挥他们的潜能,提高身心素质,适应社会需要。我们结合语文教学,浅谈素质教育的实施：