口部运动治疗概述及其作用（一）

在听力障碍语言康复训练过程中,口部运动与构音之间有着密切的关系,因而口部运动障碍也是言语矫治的重要内容。口部运动治疗是言语治疗中的核心技术,其在构音障碍治疗中的重要作用尚未引起语言康复界的足够重视。本刊特邀华东师范大学特教系言语听觉专业黄昭鸣教授和卢红云博士在本栏介绍口部运动治疗的作用、原理及各项治疗技术,以飨读者。     

口部运动治疗的基本原理（二）

口部运动治疗遵循各种运动治疗过程中所使用的基本运动原理。这些原理都是作业治疗师、物理治疗师和言语治疗师应该掌握的。     

HSK口部动词研究及启示

口部动词是动词的特殊小类,也是对外汉语集合式词汇教学的一个重要集合。通过对《汉语水平考试词汇与汉字等级大纲》中口部动词的研究发现：口部动词可分为四类,且义项丰富,多义口部动词义项泛化的基本形式为：＂口部动作义→一般口部动作义→引申义或比喻义＂;口部动词的使用频度与大纲的设计基本一致。根据这一研究结果,对外汉语口部动词的教学可以遵循区分频度原则、分别释义原则和汉外对比原则以提高教学效果,并可以针对不同级别的学生确定不同的教学设计思路。     

《说文解字·口部》析形和释义

本文研究的是《说文解字·口部》所收字,对口部字形和字义的分析,总结出《口部》释义特点。     

也谈动词“提”言说义的来源

《中国语文》2009年第2期董正存《词义演变中手部动作到口部动作的转移》一文(下文简称《转移》)考察了汉语史上手部动作义>口部动作义的语义演变模式,包括某些表手部动作义的动词发展出具有言说特征的口部动作义,如言说义的提来源于其悬持义、扯来源于其撕裂义等。     

《说文解字·口部》小议

本文简要探讨了《说文解字·口部》的义类以及列字规律等相关问题,并粗略比较了《口部》与《言部》的关系,得出这两部在一定范围内可以看做同一义类。     

舌运动障碍唐氏儿的言语治疗个案

多数的唐氏儿肌张力偏低,影响到构音器官的稳定、力量和灵活,导致语音清晰度较低,说话含糊不清。针对一例典型的舌运动障碍唐氏儿童,从增加口部敏感度入手,对其实施有针对性的口部治疗,并加以构音语音训练,取得了较为明显的效果。     

怎样临习泰山刻石(五)

五、偏旁部首言部:左右结构中之言部,因字而所占位置略有变化。右部画繁则言部小,反之则大。如请字中言部小,训字中言部大。在言部中,局部轻重变化也不同。如诏字中口部大,设字中口部小,训     

智障儿童构音障碍矫治的个案报告

为了探讨智障儿童构音障碍的矫治方法,文章采用个案研究方法,对一名6岁10个月中度智障儿童的构音障碍矫治进行研究。先用构音障碍评估工具对其构音功能进行评估,后根据评估结果制定口部运动功能训练和构音音位训练相结合的训练方案并实施训练,最后进行训练后的评估。训练后该患儿的口部运动功能、构音清晰度等构音功能指标有明显提高。结果显示：对存在构音障碍的智障儿童实施有针对性的构音训练,能有效改善其言语状况;对智障儿童实施口部运动功能训练和构音音位训练相结合的实施方案是可行的。     

《说文解字》口部饮食动作词语认知研究

《说文解字》中口部饮食动作类15字所代表的单音节词作为基本层次范畴词汇,具有很强的隐喻生命力,每一词代表一个多义范畴。以义界的方式描写各多义范畴的子范畴,可提炼出各多义范畴的原型,进而从宏观上展示《说文解字》中口部饮食动作词的原型,并揭示导致各子范畴衍生的因素。     

论声乐教学的训练法

论述了在声乐教学活动中呼吸的运用以及声乐演唱方法的有关知识,并就口部训练、气息控制训练、共鸣控制训练、声音弹性吐字归音训练、以及用声与嗓子的保护方法做了详细的探讨,从而真正使声乐教学有声有色.     

实验室制氧十问

一、所需药品为什么不能堆积在试管底部而要平铺在试管底部?答:药品平铺在试管底部,可以增大受热面积、缩短加热时间,能使药品受热均匀,便于气体逸出.二、用高锰酸钾制氧气时为什么要在靠近试管口部塞上一团棉     

生物世界螺旋知多少

生物世界中,呈现很多螺旋现象. 螺蛳、田螺、钉螺(图1)等软体动物的外壳的纹理,就是从顶部向下向右旋转(顺时针方向).你只要从顶部竖直向下看,就可看到它的纹理曲线,是由顶部围绕一个轴向下往右旋转至底口部.如果投影在平面上,则可得如图2所示的螺旋形.     

关于人防地下室给排水设计

通过对人民防空地下室的给排水设计，对设计规范的理解和执行就防毒防爆波地漏的功能及使用，口部洗消及用水贮存，消防设计，管道穿防空地下室提出几点看法。     

俄汉语口部词汇研究现状综述

"口"是人类维持生命最重要的器官,在人们的日常生活中起着非常重要的作用。通过对俄汉语口部词汇的研究现状进行简要的综述,可以更好地对口部词汇进行了解,为下一步研究打下坚实的基础。     

“另”“叧”“■”审形订讹

将“另”“叧”“■”三形分立字头,加以区别,源于《康熙字典》,晚出字书都是承袭它来的。因此从《康熙字典》说起。《康熙字典》中这三形都逮口部,其解释如下:     

唐写本《说文》管窥

今通行本《说文》为宋初徐铉奉诏就李阳冰改本和当时所见各本重加整理而成，往往今本《说文》所无，唐宋典籍中所引《说文》则有之。本文将唐写本《说文》口部残简与木部残卷与玄应、慧琳等撰《一切经音义》所引《说文》及今本《说文》逐条加以比勘，就其异同之处对《一切经音义》所引《说文》的版本及唐写本《说文》的原貌进行了考探。根据《一切经音义》所引《说文》可证唐代流传的《说文》当不止一种版本，唐写本《说文》口部残简与木部残卷确为唐本。     

告诉你獴的秘密

(?)是哺乳动物中的小个子,体形跟猫差不多大。(?)的身体长长的,脚却短短的;(?)的口部尖尖的,耳朵小小的,尾巴呢,却是长长的。(?)生活在非洲和亚洲,主要捕食蛇、蛙、鱼、蟹等动物。     

《〈说文〉同文》口部字辨析

黄侃先生的《〈说文〉同文》运用音义统一的方法,对《说文解字》各部的同源字进行了全面的归纳。本文以王力先生所定的声韵标准,运用"音义统一"的方法对《〈说文〉同文》中口部字的声纽和韵部进行分析,以辨释其同源关系。     

方便的内塞夹

盛放液体试剂的试剂瓶都有一个内塞子。它保证了试剂在运输途中不会溢出,同时,还保证了试剂不会挥发,它的存在是必不可少的。但是,要取出内塞子,却不是件容易的事。直接用手拔,试剂会沾到手上腐蚀皮肤;用剪子等工具撬,会破坏内塞子。为此,我们设计了一种内塞夹,它可以让我们很方便的打开试剂瓶内塞。如图１所示,取铁夹子１只（口部宽约７．５ｃｍ的那一种）,用剪刀剪去虚线两边部分,中间部位留３ｃｍ左右。用钳子使口部弯曲合拢。用钢锉把弯曲的部位中间锉出一个直径约１ｃｍ的小圆孔,这样就做好了一个内塞夹。使用时,把内塞…