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运用不同公式计算一道动生电动势习题,得到两种不同答案,本文分析了这道典型习题,指出了产生模棱两可的原因,并从法拉经电磁感应定律简便导出动生电动势的公式。 相似文献
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在教学中发现,学生对动生电动势公式存在片面甚至错误的理解。本文分别从普遍与特殊、整体与部分、现象与本质三个角度对其成因进行辩证分析,以帮助学生形成正确认识。 相似文献
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谢桂香 《四川职业技术学院学报》2007,17(3):114-116
根据法拉第电磁感应定律,说明对感应电动势两种表述的理解和这两种表述的地位,证明并讨论了感应电动势两种表述的等价性和相对性问题,指出感生电动势与动生电动势不同的物理实质. 相似文献
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通过对动生电动势的几个容易模糊、混淆和较难理解的问题进行深入的分析、说明和总结,并对其计算公式的一些含义作了必要的说明、从而对动生电动势的内涵有了更全面更准确的理解和认识。 相似文献
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针对“辐向均匀磁场”情境中导体的动生电动势,本文通过“导体切割磁感线”与“曲面磁通量变化”两种不同角度的分析,得到了相同的计算结果.分析了高中物理一线教学中对于“辐向均匀磁场”只讲“导体切割磁感线”产生电动势,而不讲“曲面磁通量变化”产生电动势的问题. 相似文献
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法拉第电磁感应定律的一般形式为(?)=△Φ△t,按照磁通量的变化原因的不同,通常有两种基本情况.一种是稳恒磁场中运动着的导体(导体棒切割磁感应线)产生的感应电动势,我们称之为动生电动势,设导体棒长为l,垂直于棒及磁场的速度为v,匀强磁场磁感应强度为B,有(?)1=Blv (1)另一种是导体不动(回路的面积一定),因磁场的变化而产生感应电动势,我们称之为感生电动势.设回路的 相似文献
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动生电动势和感生电动势统一于法拉第电磁感应定律中.
例1.(中学物理人教版选修3—2p.10第7题)如图1所示,固定于水平面上的金属架CDEF处在竖直向下的匀强磁场中,金属棒MN沿框架以速度v向右做匀速运动.t=0时,磁感应强度为B0,此时MN到达的位置恰好使MDEN构成一个边长为l的正方形.为使MN棒中不产生感应电流,从t=0开始,磁感应强度B应怎样变化? 相似文献
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磁场是高中物理的一个很重要的组成部分,而洛仑兹力又是这个重要组成部分的一个核心知识点之一.它指的是磁场对运动电荷的作用力,它的大小f=Bqv,它的方向既垂直于磁场方向,又垂直于速度方向,所以也可以说洛仑兹力垂直于由磁场和速度确定的平面,正是因为它的方向始终垂直于速度,所以它不能改变速度的大小,只能改变速度的方向,也就是说洛仑兹力永远不做功.可是安培力是洛仑兹力的宏观表现,又能做功,这就很难理解!当同学们学到电磁感应中时,课本上在电磁感应现象的两类情况中,谈到动生电动势的产生是洛仑兹力充当非静电场力,也就是说它又 相似文献
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法拉第电磁感应定律告诉我们,只要闭合电路的磁通量发生变化,就会有感应电动势产生.引起磁通量的变化的原因无非有以下三种情况:①B不随时间变化,但闭合电路的整体或局部在做切割磁感线的运动,这样产生的感应电动势叫动生电动势.②B随时间变化,但闭合电路的任一部分都不动,这样 相似文献
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窦兴明 《中学生数理化(高中版)》2004,(11):31-31
在电磁感应现象中,根据推动电荷产生电动势的非静电力不同,感应电动势可分为动生电动势和感生电动势两大类. 1.动生电动势 导体在磁场中做切割磁感线运动,导体中的所有自由电子将随导体一起做切割磁感线运动,因而受到洛伦兹力的作用而发生定向移动,如图1所示.这样就在导体的a端积累了正电荷,在b端积累了负电荷,导体中形成了由a指向b的感生电场E′.当感生电场的电场力和洛伦兹力相平衡时,导体两端形成稳定的感应电动势Eab. 相似文献
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在电磁感应现象中,动生电动势是由电荷受到洛仑兹力的作用而产生的;从能量的观点看,电源的能量是由洛仑兹力对电荷作功转化而来的. 相似文献
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用动生电动势的一般计算公式ε=fL(V×B)·dl求在均匀磁场中非直的一段导线的动生电动势,通常需要计算积分fL(V×B)·dl.对任意形状的一段导线.一般计算是比较复杂的,有时甚至是很困难的.本文介绍一种简单的计算方法,并从理论上证明了其正确性. 相似文献
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穿过导体回路所围面积的磁通量发生变化时,在导体回路中产生感生电动势.根据引起磁通量变化的方式不同,可以将感应电动势分为动生电动势和感生电动势. 相似文献
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电磁感应定律是电磁学的重要内容,在以往的教学中对此知识点强化训练比较多.对电磁感应产生电动势从机理上进行分类,并阐述两种电场的本质区别是教材发展的一个亮点.新增内容带给课程实施的困惑是教材内容深广度拓展型的把握,以及教材提供的巩固性联系的缺失.为此我们必须通过实践后的反 相似文献
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针对动生电动势等于洛仑兹力所作的功的问题,定量证明在动生电动势中洛仑兹力并不作功,从而得出动生电动势是由洛仑兹力作正功的分力产生的。 相似文献
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针对动生电动势等于洛仑兹力所作的功的问题,定量证明在动生电动势中洛仑兹力并不作功,从而得出动生电动势是由洛仑兹力作正功的分力产生的. 相似文献