浅谈初中数学教学中的师生互动

师生互动是指在师生之间发生的一切交互作用和影响．师生互动是师生之间、生生之间互动系统中的一种主要和特殊的形式,互动必须打破传统的教学观念,变“教”为“导”,变“接受”为“自学”,变学生为被动学习为主动学习,充分尊重学生的主体地位,构建学生主体活动,建立平等的师生关系．只有师生共存的个体之间的行为发生相互联系和彼此之间的能动反应时,才谈得上师生互动的存在和发生．下面结合多年教学经验,谈我对师生互动的理解和实践．     

浅谈初中数学教学中的师生互动

<正>《数学课程标准》指出,数学教学应关注到每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展,为每个学生的终身可持续发展奠定良好的基础.这就要求数学教师在教学过程中注重学生的主体地位,课堂教学从数学的内容,转变到数学的学习过程方面,教师通过与学生的互动,让学生参与到其中,让学生亲自体验数学的探索过程,充分调动学生的学习积极性,在提高学生思维能力的同时,也提高课堂的教学质量.因此,新课程改革下     

浅谈初中数学教学中的师生互动

随着初中教育改革的不断推进,初中数学传统的教学模式已不再适应如今的教学理念,学生作为学习过程中的主要地位理应在学习过程中得到老师的重视,学习过程中的师生互动也在不断得到重视,学生课堂参与程度更高,学习课堂效率更高,学习氛围更和谐。     

浅谈初中数学课堂教学中的师生互动

在初中数学新课程标准中,对于数学新课程的要求更加注重师生间的互动。一方面,课堂教学中师生的互动有利于学生创造性思维的提高,从而展现数学的教学水平,另一方面课堂教学中师生的互动还能培养学生的学习能力,从而更好地解决问题。但是,现在的初中数学课堂教学中,师生之间的互动还存在很多的问题,需要引起大家的重视。本文首先对初中数学课堂教学中师生互动的意义进行论述,然后再指出目前初中数学课堂教学中师生互动存在的问题,最后针对这些问题,提出相应的策略,希望能给初中数学教师一定的指导和帮助。     

浅谈初中数学课堂教学中的师生互动

随着社会的日新月异,我国初中课程的改革也在不断的推陈出新,初中数学课程教学的有效开展对于学生学习数学的兴趣和效率有着关键的影响,初中数学课堂良好的师生互动有利于数学教学质量的提升。本文阐述了目前初中数学课堂教学中存在的问题及解决对策。     

浅析初中数学教学中的师生互动

随着科技和经济的高速发展,社会对人才的需求量日益增加,学校的教育面临着新的要求和挑战.如何提高教学质量,培养出大量符合社会需要的人才,是每一名教育工作者应该思考的问题.本文主要探讨师生互动的教学方式在初中数学教学中的应用,以期对数学教学提供帮助.     

浅谈数学教学中的师生互动

教学过程中师生互动的宗旨是让教师和学生充分参与到课堂教学中来,以学生为主体,教师处于主导地位形成师生有效的互动。在课堂教学过程中,解决好教学中的师生互动问题,将有利于全面提升学生的综合素质和教师的教学水平。一、教学中师生互动存在的问题(一)注重知识传授,忽略学生的能力培养在课堂教学中,部分教师还沿用着传统的填鸭式"教学法,知识传授过程中以教师的一言堂为主,导致大部分学生只能被动地听讲。     

浅谈数学教学中的师生互动

教学活动中,通过师生、生生、个体与群体的互动,合作学习,真诚沟通.真正的“互动”应具备下列几个要件:师生互动,首先要强调师生的平等;要实现师生互动,还应该彻底改变师生的课堂角色,变“教”为“导”,变“接受”为“自学”;创设问题情景,在教学过程中体现师生的合作与交流是“师生互动”的直接表现;师生互动,还应该建立在师生间相互理解的基础上.     

浅谈小学数学教学中的师生互动

新课程实施以来,师生互动不仅在课堂教学实践中日益受到关注和重视,还在基础教学研究中成为一个探讨的热点话题。从小学数学课堂上师生互动的目的性、重要性以及策略性三个方面进行了论述。     

浅谈如何实现初中数学课堂教学中的师生互动

随着教学改革的不断深入,传统教学模式已面临着重要的变革。数学学科作为重要的基础性学科,如何在课堂上实现师生间的良性互动,将数学知识更好地教授给学生是教学模式改革的重要议题。     

初中数学课堂师生互动教学体验

初中数学是教育、教学的有机组成部分,有其独特的教学地位和职责。"互动"是新课程改革中的重要一环,只有"师生互动,生生互动",才能充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用,从而调动学生学习兴趣。     

初中数学课堂师生互动教学探究

在初中数学教学中利用传统的教学方法,师生交流非常少,学生只是机械地按照教师的要求去做,学习缺乏主动性,也无法高质量地完成数学学习任务。因此,教师应积极改进传统教学中的弊端,在教学中引入有效的师生互动,培养师生之间良好的感情,同时也能提高学生数学学习的效率。因此,本文主要针对初中数学教学中课堂师生互动教学进行探究和分析。     

初中数学课堂教学中的师生互动教学举措探究

对于教学工作来说,了解学生的学习状态对于教学工作的开展有着重要的意义,只有教师充分认识到学生学习过程中存在的疑惑和对知识的理解程度,才能有针对性地提出更为完善的教学计划和教学举措。初中数学作为一门逻辑性较强的学科,更需要教师通过互动来掌握学生的学习情况。但是在实际教学过程中,很多教师很难将数学知识与先进教学理论融合在一起,进而导致互动效果不理想,学生互动兴趣不高等问题的出现。     

初中数学课堂教学中的师生互动教学举措探究

随着社会的进步和人类文明的不断发展,我们所处的环境也发生了翻天覆地的变化,信息化时代的来临为生活带来了便捷的同时也让学生沟通变得更为重要,在初中数学课堂的教学中更是如此,本文就初中数学课堂教学中师生的互动举措做出了一些探究。     

数学教学中的师生互动

充分发挥师生互动的积极作用是促进教学工作、实施素质教育的一项重要教学工程。随着数学改革的不断深入,如何科学地、有效地进行课堂教学,积极探索师生互动在数学教学中的作用和研究数学课堂交流对学生学习积极性、思维能力及学习效果的影响,建立一种师生平等、相互交流的和谐课堂气氛,使课堂成为师生的共同舞台更为重要。笔者认为采取边行动、边研究、边总结、边改进的做法以及用经验总结法归纳和探索适合于学生的课堂教学模式,对“课改”理念下的课堂教学提出平等、合作与交流、相互理解、转变角色起着主导作用,也是推进教育改革,     

数学教学中的师生互动

教育家陶行知曾说:真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。而这种心心相印的活动就是师生互动。师生互动是教学过程中的重要环节之一,如果可以把这种互动做到从心里发出来,打动心灵,就可以把一节课变成教育的前沿阵地。     

简述初中数学课堂教学中的师生互动

随着教学改革的深入,初中数学课堂教学中的师生互动显得越来越重要,在教学中,教师和学生同为教学的两大主体,没有谁是主体谁是客体之分,两者是不可分割的有机整体,是不可能独立存在的。在课堂教学活动中,只有师生关系良好,两者积极配合,才能营造出有利于学习的良好氛围。本文阐述了课堂教学中师生互动的重要性,互动的原则,以及互动的对策。     

初中数学课堂教学中的师生互动初探

在新课改的要求下,初中数学课堂师生之中的互动成为了教学的一个重点。通过师生互动的学习方式,有利于加强学生的学习兴趣和课堂注意力,同时也能够使得教学质量事半功倍。然而,受到传统教学模式的影响,目前初中数学课堂上的师生互动还存在较大的问题。本文从实际数学教学情况出发,针对初中数学课堂上师生互动模式所遇到的问题提出了一些看法和见解。希望能为广大初中数学教师提供帮助,为促进课堂上的师生互动提供更多可行的建议。     

谈初中数学课堂教学中的师生互动

孔子曰：“知之者,不如好之者。”说明“好学”对教育的重要性。兴趣,能使学生在愉悦的气氛中学习,唤起学生强烈的求知欲望,使得学生以一种积极的心态进入学习过程。要激发学生在数学课堂上学习的兴趣,就应当将课堂教学过程变成师生交往、共同发展的互动过程。初中数学教师应当如何创设出引导学生主动参与,师生互动的课堂环境呢？