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相似文献
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1.
罗斌伦 《辅导员》2012,(33):81-82
爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。因此,重视培养学生学习美术的兴趣是每个美术教育工作者共识,尤其是在农村小学里,更是提高学生艺术素质的法宝。按照小学生的年龄特征,他们具备很强的可塑性(特别是低年级段的学生),如果能好好调动学生学习美术的兴趣和积极性,就会有利于美术教育更好地实施。一、激情导趣,凸现美术课堂魅力  相似文献   

2.
从初一到初三,我循环教了几年美术,感慨良多.在许多人甚至是教育者的心目中,美术是多么的无足轻重.然而,本人面对着学生深感责任重大,很想让他们从美术课中得到乐趣,使他们学会体验美.……  相似文献   

3.
1.导入激趣。导入是引发学生兴趣的关键。我在讲授《手绘线条图象的表达》一课时设计的导入语是这样的:我有一位朋友到英国的小饭店去吃饭,他想要一碗面条,由于语言不通,他只好用手比划,可是他怎么比划  相似文献   

4.
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的个性倾向,它是制造活动的精神源泉,是创造力发展的必要条件。因此,在教学实践中我十分注意培养学生的学习兴趣,努力地引导学生,激发起浓厚的学习兴趣。  相似文献   

5.
从初一到初三,我循环教了几年美术,感慨良多.在许多人甚至是教育者的心目中,美术是多么的无足轻重.然而,本人面对着学生深感责任重大,很想让他们从美术课中得到乐趣,使他们学会体验美.  相似文献   

6.
<正>兴趣是学习的动力,能否让学生对美术课感兴趣,是关系到教学效果及学生个性、人格发展的一个重要环节。许多中职生在入校前没有美术基础,要想让学生产生浓厚的学习兴趣,这就对美术教师的教学研究提出了较高的要求。  相似文献   

7.
培养学生数学学习兴趣例谈杨桂枝教育学家说过:“天才就是强烈的兴趣和顽固的入迷。”从心理学角度讲,采用生动的、富有感染力的、适合学生心理特征的教育方式、方法,能够成功地激发学生学习的兴趣。现结合本人多年的教学实践,谈几点粗浅的见解。一、巧记忆,妙安排一...  相似文献   

8.
王增斌 《考试周刊》2011,(76):231-231
兴趣是小学美术教学的关键,培养小学生学习美术的兴趣非常重要。文章认为,培养小学生学习美术的兴趣要从两方面着手:在美术教学方面的兴趣培养;在学生情感上的兴趣培养。  相似文献   

9.
一、课内激趣——做游戏,变被动为主动。游戏活动最容易吸引天真活泼的小学生的兴趣,在社会课上适当增加游戏活动能极大提高学生学习的积极性。如我国有23个省、5个自治区、4个直辖市和两个特别行政区,它们在中国这块“雄鸡” 版图上分别处于什么位置,学生很难说  相似文献   

10.
《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才具有重要作用”。如何提高美术课堂教学效率?教师除了要改变教学观念、更新教学法外,还要从兴趣人手,调动学生的学习积极性。  相似文献   

11.
一、注意新课引入,激发学生的兴趣一般来说,新课开始时,学生受好奇心驱使,学习劲头较足,教师必须不失时机地抓住学生的好奇心引入新课,新课引入的方法很多,可根据教材和学生实际情况灵活选择。根据多年的教学实践,我下面谈谈几种新课导入的方法,供大家参考。1.实验引入。初中生的学习兴趣多数是受直接兴趣的影响,而实验最容易使学生产生直接兴趣,尤其是在新课的开始  相似文献   

12.
李理 《湖北教育》2007,(10):49-51
《化学课程标准》指出:"让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学,积极探究化学变化的奥秘,形成持续的化学学习兴趣,增强学好化学的自信心。"兴趣是最好的老师,在化学教学中教师要激发学生的学习兴趣,培养学生的良好学习动机,为学习  相似文献   

13.
在美的体验中感悟生活,在美的创造中走进生活,通过美术教育可以培养学生学习美术的兴趣。让学生在美术学习中感悟美、提升美、应用美,提高美学修养,进而提升综合素养,成为全面发展的人。  相似文献   

14.
美术课具有人文性质.是学校进行美育的主要途径.是九年义务教育全体学生必修的艺术课程.在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。它的价值主要体现在陶冶学生的情操.提高审美能力.引导学生参与文化的传承和交流.发展学生的感知能力和形象思维能力.形成学生的创新精神和技术意识。促进学生的个性形成和全面发展。  相似文献   

15.
赞可夫认为:“兴趣是开发智力的催化剂。”作为美术教师,对学生学习美术的兴趣比较了解,很多学生愿意学美术并不是单纯对美术学科本身的兴趣,而是因为美术是一门不用考试、不用费脑筋、比较轻松的学科。本文结合自己的教学实践经验,以如何提高学生美术学习的兴趣为主题,进行了浅析探究。  相似文献   

16.
1、美术教育首先是素质教育,培养学生审美情趣,但是如何理解"素质"?怎样提高学生学习美术的兴趣?2、解决问题,在"兴趣"上下功夫,不断培养学生的观察力、想象力和创造力,让课堂成为学生发现自我、表现自我、发展自我的舞台。  相似文献   

17.
18.
美术教育有着它自身的特点,具有其他学科不可替代的作用,是人的全面素质中不可缺少的重要因素之一。而要学好美术,关键是兴趣。兴趣是学生对认识和活动需要的一种情绪表现,是学生学习最为直接、最活跃的内在动力,是产生求知欲的"激素"。  相似文献   

19.
张霞 《学周刊C版》2014,(4):196-196
在美的体验中感悟生活,在美的创造中走进生活,通过美术教育可以培养学生学习美术的兴趣。让学生在美术学习中感悟美、提升美、应用美,提高美学修养,进而提升综合素养,成为全面发展的人。  相似文献   

20.
初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。通过美术教学,向学生传授美术基础知识和基本技能,能够提高学生的审美能力、观察能力、想像能力、形象思维能力和创造能力,陶冶高尚情操,培养良好的品德、意志,增强学生的爱国主义精神,而且对启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。  相似文献   

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