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数学教学设计应注重生活化 总被引:1,自引:0,他引:1
数学源于生活,基于生活的教学设计,就是要在设计教学内容、教学方法时,将生活材料数学化,数学教学生活化,引导学生亲历知识的形成与应用过程,体会数学的应用价值。一、教学内容的选取应注重联系学生生活实际教学内容的选取应力求从学生熟悉的生活情境出发,运用学生关注和感兴趣的实例作为学生学习知识的背景。因此,教师要善 相似文献
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"计量单位"是小学数学的重要教学内容,贯穿于小学数学的各个年级.教学计量单位,要充分考虑小学生的认知特点、生活经历、教学目标,结合学生的生活实际,根据学生的心理设计教学. 相似文献
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当前思想政治课教学,如何让教学内容回归生活,突出学生的生活体验呢?
1.注入鲜活实例,让政治课堂"动"起来
如何让政治课堂"动"起来呢?除了使用恰当的教学手段和教学方法启发学生质疑设问,激发学生对政治教学的兴趣外,我觉得在教学中所插入的实例必须要生活化,体现学生的生活体验.怎样挑选和设计生活化的实例?这就要求这些实例具有生活性、针对性、科学性、综合性和人文性这五个要素. 相似文献
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中学生充满着智慧,富于想象.语文教学要尊重学生人格,可进行弹性设计.教学内容要具有开放性、多元性、生成性,让学生成为学习的主人. 相似文献
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《数学课程标准》明确指出:“要重视从学生的生活实践经验中学习数学和理解数学.”因此,数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发,选择学生周围的事物设计数学问题,让学生真正体验数学与生活的关系,提高解决生活问题的能力,促进学生的发展. 相似文献
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设计理念 《语文课程标准》中明确指出:"语文教学具有重情感体验和感悟的特点。"要求学生要"具有口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。"因此,教师要根据教学内容,结合学生的生活经历,充分张扬学生的个性,让生活走进课堂,让学生 相似文献
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《体育课程标准》倡导体育教学内容要符合学生的特点,这一思想体现在课堂教学中所选内容应是他们平时熟悉的、喜欢的、贴近学生生活的;在教学内容的安排和设计上,就是将教学活动置于现实的生活背景之中,创设一些“生活情景”,使学生置于生活的氛围中。 相似文献
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高中心理健康课的设计与实施,要遵守以下原则:要有明确的教学目的,切合学生学习和生活实际的教学内容,适合中学生生理和心理特点的、符合认知规律的教学方法,以及多种多样的教学形式. 相似文献
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人文关怀:高校思想政治理论课的一种新诉求 总被引:2,自引:0,他引:2
作为大学生思想政治教育的主渠道,高校思想政治理论课要加强人文关怀,以促进大学生全面健康发展.为此,思想政治课教师的教学设计要凸显学生的主体地位,教学内容中要融入对学生生命关怀与生活价值方面的内容.教学艺术要落实在对学生的关爱与点拨之中. 相似文献
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一、创设良好的导入情境,激发探索动机1.导入要关注学生生活背景数学教学内容虽然是抽象的,然而大多数可以在生活中找到适合学生接受的原型。从学生的生活背景出发,设计生活化的导入情境,可使学生体验到数学的价值与魅力,能够激发学 相似文献
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社会是21世纪课程教材改革中新设定的一门学科,它在内容编排上具有基础性、实践性、开放性、综合性等特点。因此,在教学内容的设计上要注重贴近学生的生活实际,注重学生的亲身经历与 相似文献
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生活是学生学习数学的大课堂,给学生探索问题提供了广阔的空间,是培养学生能力的依托.作为一名数学教师,要牢固树立"用活教材"的新理念,把教材中远离学生生活的教学内容,用学生熟悉、感兴趣的生活实际问题设计出丰富多彩的学习活动,使学生积极、主动地学习数学! 相似文献
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《体育课程标准》倡导体育教学内容要符合学生的特点,这一思想体现在课堂教学中所选内容应是他们平时熟悉的、喜欢的、贴近学生生活的;在教学内容的安排和设计上,就是将教学活动置于现实的生活背景之中,创设一些"生活情景",使学生置于生活的氛围中,让每一个学生的心情得到彻底的放飞,在玩和活动中积极思 相似文献
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作为一门外国语言的教学活动,英语课堂不仅要将知识教给学生,更重要的是要培养学生使用语言的能力.英语教学的这种内在要求需要教师课前对教学内容、教学方法、指导活动等各个环节进行精密的设计.灵活运用多媒体设施和网络环境对优化课堂教学设计、实现全面提高学生综合运用英语能力具有深刻的意义. 相似文献