让生命教育融入思想品德课教学中

把生命教育融入思想品德课教学，能使学生塑造一个有个性的灵魂，铸造坚定的信念，培养热情、善良、乐观向上的精神，生命教育融入思想品德课教学可以通过多种形式寓教于乐，师生在活泼互动中快乐的学习，并将所学到的知识，体会到的情感融于日常生活中，能使我们的教学更有生命力。     

思想品德课中感恩父母教育的教学探索

思想品德课是对初中学生进行品德教育的主渠道和基本环节,它不仅在学科德育工作中,而且在整个德育工作中都占有十分重要的地位。思想品德课教师应准确把握本学科的特点,充分利用和挖掘新教材的德育资源,把课堂教学与丰富多彩的活动结合起来,把传授知识与情感体验、实践锻炼结合起来,更好地发挥思想品德课的德育功能,对学生进行感恩教育。本人在思想品德学科教学中,依据教材并结合学生实际,对学生感恩父母教育进行了如下探索。     

思想品德课中感恩教育的探讨

国务院特贴专家、广东省委党校黄铁苗教授在大特区讲坛中的精彩演讲中曾说过这样一句话:"一个不知感恩的人,是素质不全面的人;一个缺乏感恩的群体,是一个令人生畏的、冷酷的群体"。感恩是人生的最大智慧,是人性的     

谈在初中思想品德课教学中如何进行感恩教育

当今中学生缺乏感恩意识,不利于学生的健康成长,教师应在思想品德课教学中进行感恩教育,提高学生道德修养．促进学生身心健康发展。     

在初中思想品德课中践行感恩教育

感恩,是人性善之反映,是中华民族传统美德,也是社会上每个人都应该遵守的基本道德准则。初中思想品德课教学要重视感恩内容的挖掘,形成系列感恩教育活动,养就学生的感恩之心。     

在思想品德课中融入心理健康教育

《初中思想品德课程标准》以人为本,有机整合道德、心理健康、法律、国情等内容,使这四项教育既呈现独立的教育内容要求,又相互渗透;而且,这次课程改革的目标之一,就是把道德素质、法律意识和爱国情感,统统落实到心理层面,使之内化为一种稳定的心理品质.可见,心理健康教育是初中思品课教学的应有之义.在《初中思想品德课程标准》中,有机地融入了与心理健康教育相关的内容,对教育的内容、目标和手段途径都提出了明确的要求.     

浅谈初中思想品德课中的感恩教育

当今中学生感恩意识的缺乏,近年来已引起社会各界的关注.在构建社会主义和谐社会的今天.感恩教育显得尤为重要.本文从开展感恩教育的必要性、具体内容以及注意的问题等方面,对在初中思想品德课中开展感恩教育进行了论述.     

初中思想品德课中的感恩教育之我见

感恩教育有助于提高学校德育实效,实现德育目标。感恩教育可以培育和提高人们的和谐文化素质,让人们尽可能以感恩的心态和理念来规范自己的行为,来处理人与人、人与事、人与社会等关系,学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统,值得我们不断继承和发扬。     

浅谈初中思想品德课中的感恩教育

当今中学生感恩意识的缺乏,近年来已引起社会各界的关注。在构建社会主义和谐社会的今天,感恩教育显得尤为重要。本文从开展感恩教育的必要性、具体内容以及注意的问题等方面,对在初中思想品德课中开展感恩教育进行了论述。     

浅谈如何在小学思想品德课中渗透感恩教育

让少年儿童增强感恩意识,学会感恩,在小学思想品德课中渗透和强化感恩教育,是当代教育工作者义不容辞的责任和义务。     

思想品德课教学中渗透"三生教育"刍议

前一段时间,本市一所学校一位初三学生因一点小事想不开,竟然跳楼自杀.16岁的花季少年就这样走了,在哀叹他对生命的草率和不负责任的同时,身为从事初中思想品德课教学的我们,陷入了深深的思考:思想品德课的教师转变教学理念,已迫眉睫;渗透"三生教育",已成为教学的重中之重.     

初中思想品德课中如何对学生进行感恩教育

进入21世纪,众所周知,目前的初中生大多是独生子女,是90后的孩子,许多学生从小便成了家中的小皇帝,以自我为中心,对社会、家庭、他人要求很高,但对自己要求很低,不懂得回报他人、回报社会,体会不到父母的艰辛。许多初中生非但没有感恩之心,更谈不上感恩之行了,而这些都源于他们没有感恩之情。而思想品德课是一门拨动情感的道德课,人格训练课。其基     

初中思想品德课中感恩教育的现状及实施策略

我国社会主义市场经济的不断发展以及改革开放进一步深入的大好形势，对我国初中思想品德课中的德育工作也提出了新的要求。对当前教育方式实施感恩教育是思想品德课的重大改变。本文就感恩教育在思想品德中实施的现状及原因展开分析，并提出相应的实施方法。     

思想品德课教学应注重渗透情感教育

情感是教育的灵魂,思想品德课教学任务不仅仅要求教师讲明道理,更需要教师以饱满之情激发起学生的学习之情,即进行情感教学.惟有如此,才能真正达到教育和指导学生行为的目的.     

浅析感恩教育在思想品德课中的渗透

如今,家庭物质条件越来越好,在家父母往往竭尽所能地给孩子创造最好的物质条件,在学校教师给予孩子最多的是知识,久而久之孩子习惯了他人的给予、付出,不懂得感恩。感恩是一种美德,是每个人都应该具备的基本道德素养,是做人的起码的修养,应在思想品德课上渗透感恩教育。     

议感恩教育在思想品德课中的渗透

<正>感恩教育作为学校德育的一个重要组成部分,是学校教育不可缺少的一项重要工作。所谓感恩教育就是教育者运用一定的教育方式与方法,通过一定的感恩教育内容,对我们     

思想品德课教学中应注重人文精神培养

新一轮基础教育课程改革是我国教育领域一次全新的变革,它深刻地影响着教育的各个方面,无疑也给思想品德课带来冲击和挑战.面对新形势、新情况,思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上,必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进,特别要在增强时代感,加强针对性、实效性、主动性上下功夫.     

品德课中感恩教育的渗透策略

在小学品德课教学中,对学生进行感恩教育是十分重要且必要的。教师要善于挖掘品德教材中的感恩素材,为学生营造氛围,并引导学生在课外开展感恩教育实践,让感恩教育在品德课教学中无痕渗透。