激发兴趣是英语教学的关键

兴趣是推动学生学习进步的原动力。在英语教学中，充分激发学生的学习兴趣，是提高英语教学质量的关键所在。     

激发学习兴趣，是提高小学英语教学质量的关键

小学生情感意识很浓，所以必须注重他们的情感。在英语教学中始终关注学生的情感，努力营造宽松、愉快、和谐的教学氛围，就能激发学生的兴趣，提高小学英语教学质量。     

激发兴趣是提高写作能力的关键

2005年高考,有些省市的作文分值已占到70分。但长期以来,很多学生都怕写作文,一听到写作文就喊头痛。兴趣是最好的老师。激发写作兴趣,是提高学生写作能力的关键。教师如何提高学生的写作兴趣呢?这里本人谈谈粗浅的体会。     

激发兴趣 提高教学实效性

正兴趣是学习的动力,兴趣是成功的先导。如果小学生对所学内容产生浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲,从而积极主动、心情愉快地参与学习,进而长知识增能力。因此,在语文教学中,教师要善于创设各种情境,营造愉悦的气氛来感染学生、激发学生的学习兴趣。一、创设情境,激发兴趣我国著名教育家叶圣陶说过:"作者胸有境,入境始与亲。"美的情感是需要在一定的情境中进行陶冶的。在我们的教学中,教师必须创设一定的情境,必须带着学生设身处地地进入到文章中去,细细品味语言文字中的奥秘,"激昂     

激发兴趣是提高英语教学效果的重要途径

目前的课堂教学普遍存在着学生规规矩矩地坐,面无表情地看,唯唯诺诺地举手,小心翼翼地回答等现象。教师只是一味地灌输,学生机械地接受,严重缺乏师生互动和交流,这种状况对英语教学特别不利。     

激发兴趣，英语教学的关键

教师只有激发学生的学习兴趣．才能使学生产生积极的学习动力和乐学的内驱力。兴趣还可以使学生形成积极健康的心态和情感态度．从而乐于接受教师的教育。那么．在英语教学中如何激发学生的学习兴趣？     

培养兴趣是提高英语教学水平的关键

本文主要是从加强情感教育;运用电教手段;运用情境教学法和创设英语教学物质环境等几方面来阐述如何要让学生轻松、愉悦、主动地学习,提高学生的学习兴趣.     

增强学科魅力,激发兴趣,提高英语教学实效性

现代心理之父皮亚杰说:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣."多年来,本人努力通过务实、活跃的英语课堂,有趣的英语课外活动,向学生介绍丰富的英语文化,结合多样的评价、竞赛激励、及时的持续的跟踪辅导等方式,增强英语学科的魅力,激发兴趣,让学生爱学自己任教的科目,有效帮助学生提高英语成绩和英语能力.     

培养兴趣是提高英语教学水平的关键

本文主要是从加强情感教育；运用电教手段；运用情境教学法和创设英语教学物质环境等几方面来阐述如何要让学生轻松、谕悦、主动地学习，提高学生的学习兴趣。     

激发、培养学生学习兴趣是英语教学的关键

兴趣分直接兴趣和间接兴趣。由事物或活动本身引起的兴趣叫直接兴趣。新奇的东西,与自己需要直接相符合的事物容易引起人的直接兴趣。对活动或事物的结果产生的兴趣叫间接兴趣。这种活动的最终目的是使人产生兴趣。直接兴趣和间接兴趣对人的工作和学习都很重要。直接兴趣可以使     

激发兴趣,提高阅读教学实效性

语文教学中要提高阅读教学的实效性,就要激发学生的学习兴趣,创建以学生为主的学习方式,引导学生自主理解,教会学法已成为时代发展的必然要求。     

激发兴趣是提高学生英语成绩的关键

英语教师在教学过程中应注重对学生学习英语兴趣的培养,使学生喜欢上这门课程,增强学习效果。文章对培养学生学习兴趣的策略进行了探索和研究。     

激发兴趣 提高作文教学实效性

大多数中学生对作文缺乏兴趣、缺乏自信、缺乏激情,学生的作文缺乏真情实感、缺乏个性,这也是不争的事实。一是因为学生生活窄、见识少、读的少,一觉无内容可写,二觉有货倒不出,更因为大多数学生从小就生活在一个闭塞的、循规蹈矩的小空间中,使得作文选材窄、内容浅、立意旧,没有那种多视角、多立意的创造性思维。因此,我们要树立新的作文教学理念,讲究方法,采取各种行之有效的手段,激发学生的写作兴趣,从而提高作文的实效性。     

激发兴趣提高英语教学质量

一、和谐的师生关系是激发兴趣的前提和谐的师生关系能激发学生对教师言行的认同效应 ,从而激发学生接受教学的热情 ,推动教学任务的顺利完成 ,这是教育心理学的一条普遍规律。因此 ,要激发学生的学习兴趣 ,首先必须建立一种平等合作的师生关系 ,用教师的爱来激发学生对知识的兴趣和渴求 ,用教师可敬可亲的形象和入情入理的诱导 ,消除学生对英语学习的恐惧、无助、畏难、自卑等负心理效应 ,帮助学生激发向往、自信等正心理效应 ,树立学好英语的信心。其次 ,教师不仅要用语言 ,而且要用行动来达到师生之间情感的沟通。在课堂教学中 ,教师对教…     

激发兴趣提高英语教学效果

著名外语教学专家 H.H.Shem说,情感对外语学习的作用至少与认识技能同等重要,甚至更重要些.J.H.Schuman甚至认为,情感与性格是启动认知技能发生作用必不可少的发动机.兴趣的培养和发展能使学生有高昂的情绪,饱满的精神和旺盛的学习积极性.学生的学习兴趣不仅能转化为学习动机,而且也能促进学生智能的发展,达到提高学习效果的目的.反之,学生若失去了学习兴趣,学习就不再是一件快乐之事,而是一个沉重的包袱.因此在教学中必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件,环境和气氛.英语教学在初中各学科教学中有其特殊性,激发学生的学习兴趣尤为重要.我在教学实践中是这样做的:     

激发兴趣 提高英语教学质量

教学中把激发学生的学习兴趣放在首位,是摆在我们教师面前的一个重要课题,也是教师提高教学质量的重要途径。职业学校中学生基础较差,尤其是英语,不会渎,不会写,上课也不学．因此,培养学生的兴趣尤为重要.     

激发兴趣是课堂教学的关键

兴趣也是引起和维持注意的重要因素,是一个人学习的巨大动力。爱因斯坦曾经说“热爱,是最好的老师”,没有热爱,也就没有主动学习和研究的精神力量。所以,在音乐教学中去激发学生音乐学习的积极性、主动性,提高学生的兴趣是当今音乐教学的主要任务之一。那么,如何让学生快快乐乐地参与到音乐课堂中,激发兴趣是关键。笔者在长期的教学中总结了如下方法：     

激发兴趣是课外阅读的关键

语文能力的提高是得法于课内,得益于课外.也就是说丰富的课外阅读是语文学习不可缺少的内容.开展课外阅读可以激起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望.那么如何激发学生的阅读兴趣,促使学生养成良好的阅读习惯呢?……