终身学习理念下学生自学能力的培养

对于学生来讲,要更好地适应社会的发展,就需要拥有良好的终身学习能力,而自学能力则是终身学习能力的重要基石。本文结合小学数学教学实际,就终身学习理念下如何培养学生自学能力进行了探讨。     

运用心理学规律培养学生的自学能力

本文主要谈了开放教育(试点)条件下按心理学规律,如何使开放教育学生建立良好的学习动机并培养学生自学能力的具体做法,其目的是让学生能真正掌握所学课程知识.     

中国的语言国情及语言政策

中国是一个多民族、多语种、多文种的国家,中国语言文字具有复杂性、多样性、多变性的特点,因而做好中国的语文工作,必须了解中国的语言国情,正确地估量语言文字的功能和价值。中国民族语文政策的基本点是坚持民族平等、语言平等,采取各种措施切实保护少数民族语言。构建语言和谐是处理中国语言关系的首要任务,这当中必须看到多语社会存在语言和谐和语言不和谐的两面性,还必须看到多语社会中存在语言竞争的另一面。两全其美是解决中国少数民族双语问题的最佳模式,但存在"两难",所以在双语教育中必须坚持"两全",即母语和兼用语的互补,而不能顾一头而忽视另一头。要加强双语理论问题研究:研究怎样认识我国各民族语言的关系,怎样认识多民族国家中语言竞争与语言和谐的关系,怎样认识母语和兼用语的关系,怎样估计现代化进程中小语种的生命力,怎样估计中国少数民族语言的濒危现象,怎样认识中国多元化和一体化的关系等等。     

浅谈学生英语自学能力的培养

在英语教学中如何培养学生的自学能力，笔者认为要从以下几个方面着手：     

在预习中培养学生的英语自学能力

在教学中，笔者经常会遇到一些学习认真但成绩提高缓慢的学生。深入了解分析后，发现造成这一现象的主要原因是这类学生没有掌握适合自己的学习方法和策略，缺乏自主学习的能力。随着时代的发展，终身学习已成必然趋势。这就要求学校教育培养出的学生具有自主学习能力。预习是英语学习中必不可少的环节。在传统的教学中，教师布置给学生的预习任务往往是熟悉一下新单词，了解一下课文内容。事实上，这单一枯燥的方式根本无法引起学生的重视和兴趣，他们经常草草了事。为了改变现状，笔者将预习训练作为培养学生自主学习能力的切入口，进行了一些实践。     

浅谈英语终身学习能力的培养

随着全球经济的发展，互联网的逐渐普及，世界各地的沟通日益频繁，英语将越来越重要。学校教育如何帮助学生获得终身学习英语的能力，对他们日后学习英语有重要的影响。国家推出的新一轮基础教育课程改革，针对英语的学习多次提到了终身学习能力的培养。     

遵循幼儿成长规律,渐次提升语言能力

幼儿期是语言能力发展的关键期,这个时期幼儿所习得的语言基本决定着以后的发展。为此,幼儿教师有必要在幼儿期有序开展语言的教育教学,从而让幼儿们奠定语言基础。     

培养中学生英语自学能力

在英语教学过程中,主要通过利用好"音标"、"词典"、"收录机"三大工具;科学安排、利用时间;培养课前预习、课后及时复习、善于归纳总结和有错必改的好习惯等途径,使学生在潜移默化中获得自学能力。     

培养小学生英语自学能力

英语当前已经开始学校教育的重点之一,英语对于小学生来说是一种挑战也是一种机遇,如何在小学生阶段培养其英语自学能力,对于学生未来的英语习得能力提升有着关键性作用。本文将从综合角度入手,详细分析培养小学生英语自学能力的意义及对策建议。     

如何培养中学生英语自学能力

随着知识经济和信息时代的发展,英语学习越来越受到重视。在英语教学中,教师不能仅仅成为英语知识的传授者,更重要的是要成为学生英语自学能力的培养者。教师要针对中学生自学能力较弱的现状,以及造成这种结果的各种因素进行分析和研究,提出一些有效的改进措施,使学生能充分利用学校的良好环境和自身的优越条件,提高自主学习英语的能力,为他们将来进入高校或走向社会打下坚实的基础,从而适应知识经济社会的需要。     

初中生英语自学能力的培养

授人以鱼不如授人以渔,教给学生一种知识,不如教会学生获取这种知识的学习方法。在如今的教育学习大环境中,自学能力已经成为学生学习必须掌握的重要能力。随着新课改的不断深入,广大一线初中英语教师越来越意识到,培养学生的自学能力对于学生英语学习成绩的提升和英语素养综合能力的提高有非常重要的意义。然而,实践发现,学生的自学能力普遍不足,这是由于长久以来学生习惯了被动地接受教师的知识,教师也习惯于灌输式教学应对考试。随着新课改的不断深入,这种局面有望改观。     

培养高中学生英语自学能力之我见

本文从引导学生养成预习习惯;激发学生的学习兴趣;引导学生养成自学习惯;教会学生使用工具书;改变课堂教学模式五个方面分析如何有效地培养学生的自学能力.     

初中生英语自学能力培养

英语自学能力是学习者独立掌握英语知识获取英语技能的能力。英语自学能力包括听说读写英语、是否独立思考和能否灵活运用英语知识的能力。在英语的自学能力培养中,     

浅谈思想政治课自学能力的培养

拥有自学能力可以使学生终身受益.因此,培养学生的自学能力是思想课整个教学能力素质培养的一个重要方面.     

培养高一学生英语自学能力探讨

高中阶段英语教学的目的是激发和培养学生学习兴趣,帮助学生树立自信心,培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。高中学生要在老师指导下,以自学为主,充分发挥学生学习英语的积极性、主动性。     

浅谈初中生英语自学能力的培养

养成自学习惯有利于学生更好地获取知识,同时对于提高其他方面的能力也有着积极的意义。这就需要教师在教学的过程中进行科学合理的训练,使学生养成一种自学的良好习惯,进一步激发学生的主动学习意愿,使学生自发学习、善于学习、快乐学习。本文首先对培养初中学生英语自学能力的意义进行了简要阐述,并从提高学生的学习意愿、营造开放的课堂氛围、精心设计教学环节等方面进行探讨,以期逐渐提高学生的自学能力。     

语言变迁遵循"适者生存"规律

[法新社巴黎10月10日电]科学家发现了可以称之为语言进化规律的东西:一个词使用得越多,它随着时间变化的可能性就越小. 他们的研究表明,就像基因一样,词语也经受着适者生存的残酷压力,那些在日常生活中不那么重要的词会发生变化.     

培养学生英语自学能力之策

本文论述了学生的自学英语的能力是学生在长期的英语学习实践中逐渐形成的,同时也需要英语教师有目的,有计划．有步骤的培养。要逐渐培养学生学习英语的兴趣,做好学习计划,搞好课前预习,积累和保存语言材料,改进学习方法,提高自学英语的效率。